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1、2023年给小兔送蘑菇伞教案大班(3篇) 作为一名静默奉献的教化工作者，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 给小兔送蘑菇伞教案大班篇一 1.练习双脚并拢向前跳。 2.辨别红、黄、绿三种颜色。 3.体验嬉戏的欢乐。 打算：与幼儿人数相等的塑料袋，小兔胸饰，红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子3间。 老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。 “我们一起来学学小兔是怎么走路的。” （1）师：“兔宝宝们，你们最喜爱吃什么？” （2）“草地上有许多好吃的蘑菇，我们想什么方法
2、把他们采回家？” 幼儿自由尝试跳着去采蘑菇，并能跳着拿回家。 兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。 兔宝宝再次采蘑菇。 （1）出示房子：“采了这么多蘑菇，吃也吃不完，怎么办呢？” （2）“好挚友的家是什么颜色的？我们采的蘑菇是什么颜色的？把蘑菇送到和它颜色相同的房子里面。” （3）相互检查是否有送错，发觉错误刚好订正。 结束嬉戏：“兔妈妈带领兔宝宝们唱唱跳跳，回自己的家了。” 给小兔送蘑菇伞教案大班篇二 1、练习双脚并拢向前跳。 2、体验帮助同伴的欢乐。 与幼儿人数相同的塑料袋，小兔胸饰、红、黄、绿三种颜色的蘑菇，红、黄、绿小房子三间。 1、扮演角色，活动生体： 老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔
3、宝宝。 “我们来学小兔走路。” 2、供应材料，自由探究： “兔宝宝们，你们最喜爱吃什么？” “草地上有许多好吃的蘑菇，我们想什么方法把它么采回家？” 幼儿自由尝试跳着去采蘑菇，并跳着拿回家的方法。 3、 重点指导，难点练习： 兔妈妈请部分兔宝宝演示双脚并拢向前跳。 兔宝宝再次采蘑菇。 4、 嬉戏练习，强化巩固： 出示房子： “采了这么多蘑菇，吃也吃不完，怎么办呢？” “好挚友的家是什么颜色的？我们采的蘑菇又是什么颜色的？” 把红、黄、绿的蘑菇送到相应颜色的房子中。 相互检查是否送错，发觉错误刚好订正。 5、 放松身体，结束嬉戏： 兔妈妈带领兔宝宝们唱唱跳跳，回自己的家。 给小兔送蘑菇伞教案大班
4、篇三 喜爱小动物是孩子的天性，在日常活动中，当谈到他们喜爱什么样的小动物时，我发觉大多数幼儿对小兔子情有独钟，他们会不由自主的学小兔跳，还边说儿歌边做动作。为了满意幼儿对小动物的新奇心，增加对各种小动物的了解，我们通过体育活动，借助情境模拟化的教学模式，发展幼儿双脚并拢向前跳的协调实力，同时学习将相同颜色的两种物体进行匹配，并且让幼儿体验与同伴一起嬉戏、一起劳动的欢乐。 1、练习双脚并拢向前跳。 2、通过送蘑菇的嬉戏，体验劳动带来的欢乐。 3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。 4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。 材料：红、黄、绿三种颜色的蘑菇，萝卜、青菜、黄
5、豆等，红、黄、绿小兔房子3间，兔子头饰，事先布置好场地：动物菜园 老师采纳自己示范及部分幼儿示范的方式，指导幼儿练习双脚并拢向前跳活动难点：幼儿练习双脚并拢向前跳，将相同颜色的两种物体进行匹配设计理念： 1、依据小班幼儿的年龄特点及爱好爱好，并综合幼儿宠爱的共同点设计本节活动。 2、运用情境模拟及嬉戏的教学模式，活动中多请幼儿示范，体现以幼儿为主体，活动的强密度有层次性，符合小班幼儿的体育活动要求。 3、在体育嬉戏中渗透数学活动，通过送蘑菇的嬉戏，巩固幼儿对红、黄、绿三种颜色的相识，学习将相同颜色的两种物体进行匹配。 4、通过采蘑菇、送蘑菇，让幼儿学习劳动，运用嬉戏的方式，让幼儿体验劳动获得胜
6、利而带来的欢乐。 一、室内活动幼儿与老师戴上小兔头饰，分别扮演兔宝宝和兔妈妈。老师创设语言情境：这几每天气越来越冷了，有可能还要下雪，家里吃的东西不多了，我们要多找点吃的东西回来好过冬天，你们和妈妈一起去找吃的好吗？老师带领幼儿到室外活动。 （分析：通过创设语言情境，角色扮演，激发幼儿采蘑菇的欲望以及参与活动的主动性。） 二、热身活动外面好冷啊，我们先来运动一下，身体温煦了就有力气找到更多的食物了。引导幼儿做伸手、踢腿、跳等动作，活动身体。 1、供应场景，自由探究那边有一大片菜园，里面有很多我们喜爱吃的蘑菇，我们去采蘑菇好吗？用什么方法采到蘑菇呢？幼儿自由探究尝试跳着采蘑菇，并跳着回来。 （分
7、析：运用小兔过冬的引导语，激起幼儿采蘑菇的愿望，并让幼儿自由探究采蘑菇的方法，充分体现以幼儿为主体，为幼儿的探究和发觉供应了机会。） 2、重点指导，练习难点请个别幼儿示范采蘑菇，老师讲解（这个兔宝宝真能干，瞧他双脚并拢，用力向前跳，采到蘑菇又跳回来，我们也来学一学吧！练好了本事就能采到更多的蘑菇了）幼儿再次练习双脚并拢向前跳，激励其他幼儿跟学。 （分析：请个别幼儿示范，激发其他幼儿学习小兔正确采蘑菇的方法，通过幼儿与同伴之间的相互学习，体现生生互动。） 三、送蘑菇回家采了这么多的蘑菇，我们把它送回家好吗？ 1、引导幼儿把蘑菇送到相应颜色的房子里。 2、老师和幼儿一起检查是否送错，并订正。 （分
8、析：通过送蘑菇嬉戏，巩固幼儿对红、黄、绿三中颜色的相识，学习将相同颜色的两中物体进行匹配。） 四、再次找食物，强化巩固那边还有很多我们爱吃的萝卜、青菜、黄豆，我们把它们一起采回家，这样天气再冷，我们也不怕了！幼儿双脚并拢向前跳，激励幼儿跳的快，跳的远。 （分析：引导幼儿再次找食物，让幼儿进一步巩固双脚并拢向前那跳，增加嬉戏的活动强度和密度。） 五、放松身体，结束嬉戏采了这么多的好吃的，兔宝宝们都累坏了，我们相互按摩一下吧！引导幼儿相互捶捶腿，敲敲背，放松身体。 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。