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1、邛竦市特殊教育学校培智部教学活动设计表课题名称两只老虎执教老师张琪备课时间2023年10月18日课程科目唱游与律动第一课时教学目标A层学生（舒、张、付）：1、能在座位上坐好认真聆听音乐；2、能用正确的口型和姿势演唱歌曲；3、能听指令跟随音乐节拍完成律动拍手拍腿、拍鼓活动；4、能听指令在音乐游戏中完成相应动作，体验音乐游戏的乐趣。B层学生（胡、罗、郑）：1、能坐在座位上聆听音乐；2、能认真聆听范唱，尝试跟唱歌曲；3、能模仿完成音乐律动拍手拍腿、拍鼓活动；4、能听指令有序参与音乐游戏活动，体验音乐游戏的乐趣。C层学生（江、杨、车）：1、能在座位上聆听音乐，不乱跑；2、能在协助下参与律动拍手拍腿活动
2、（不要求质量）；3、能在协助下参与音乐游戏活动，感受音乐游戏的乐趣。教学重点:教学1、能认真聆听歌曲并跟随音乐演唱；重难2、能按要求完成律动拍手拍腿、拍鼓活动。点教学难点：能听指令有序在音乐游戏活动中完成相应动作。教具课件PPT,两只老虎音乐,非洲鼓（10）,老虎大图片,老虎头饰（8）,老虎粘贴画（5）, 强化物小饼干，小红花教师活动学生活动一、始活动1、播放小星星音乐，闭眼静息。闭眼静息。2、上课礼仪（值日生），唱歌点名。起立问好，点名回应。教1234567, XXX你在哪里？学3、暖身活动：袋鼠爱跳高。完成暖身活动。过程二、主活动1、图片导入，吸引学生（呈现PPT图片）小朋友们，张老师听说
3、森林里要举办一场森林音乐会，有好多小动物都要去参加，你们想不想去？现在请小朋友们小手小脚放放好，谁坐的最端正，老师带他一学生认真听，回答问题。起去森林音乐会，大家都坐端正了，我们一起去吧（PPT出示森林小动物）。小朋友们看呀，好多小动物都已经到了，我们一起来说一说，小手小脚放好，坐端正。有大象、长颈鹿、小狗、小猴子（播放老虎叫声，提高注意力）又有动物来了，猜一猜是谁？ （PPT图片）老虎兄弟来了，谀，老虎 兄弟怎么有点奇怪呐？小朋友们仔细观察，请 一位小朋友来说一说。（一只没有耳朵，一只 没有尾巴）哈哈哈哈，可把小动物们乐坏了， 聪明的音乐家小猴子先生看到老虎兄弟的样 子，脑袋一动，马上就编出
4、了一首歌，你们想 不想听一听？（播放歌曲）2、学唱歌曲两只老虎今天我们要学习的歌曲就是两只老虎 （板书、贴图），跟老师一起说一说，小朋友 们要认真学习哦，我们要一起去森林音乐会表 演。先听老师示范唱一遍，唱歌的时候要身体 坐直，每句歌词唱准确（范唱）。现在小朋友们坐端正、嘴巴张开，和老师 一起慢慢唱一唱，张嘴和老师一起唱的小朋友 奖励小红花，一朵小红花换一个小饼干，开始 喽，“两只老虎、两只老虎，跑得快、跑得快; 一只没有耳朵、一只没有尾巴，真奇怪、真奇 怪”。（检查张嘴发音、鼓励、小红花奖励）小朋友们真棒呀，我们来鼓励鼓励自己， 跟老师一起说“棒棒，我真棒！你们真勇敢, 唱的特别大声，接下来
5、我们加一些手上的动 作，让这首歌更加有趣好不好。两只手抓起来 像老虎的爪子一样动一动，唱“两只老虎、两 只老虎”；手放在两边动一动，“跑得快、跑得 快”；两只手捏住耳朵，“一只没有耳朵”，摸 摸屁股，“一只没有尾巴”；头左右摆一摆，“真 奇怪、真奇怪”。先看老师示范一次，接下来 我们一起来边唱边做动作。（鼓励、奖励）学生说一说有哪些小动物。学生认真观察，请张、舒说一说。学生回答。A层学生听指令说一说，认真聆听老师范 唱；B层学生尝试说一说,认真聆听老师范唱;C层学生在协助下关注教学活动。A层学生用正确的方式（身体坐直，口型 正确）演唱歌曲；B层学生尝试跟唱歌曲；C层学生在协助下关注教学活动，感
6、受教 学氛围。小朋友们完成的真好，老师今天还给你们 带来了一些好玩的东西，你们看，小老虎的头 饰，想不想戴着唱歌，小手小脚放好，坐端正的同学老师帮他戴（戴头饰、粘贴画），现在 我们都是小老虎了，一起来唱歌吧。（音乐声 小，边唱边做动作）3、律动活动跟随音乐拍手拍腿律动小朋友们，嘴巴已经会唱歌啦，我们的小 手还想继续玩儿，我们一起让小手动起来，跟 老师一起拍手拍腿，一起来1234、5678, 2234、 5678我们跟着音乐来一遍，嘴巴唱起来。 （重复几次，鼓励+奖励）跟随音乐拍鼓律动小朋友们真厉害，完成的很好，老师这节 课还带来乐器一非洲鼓，我们之前学过怎么拍 鼓，夹在腿上拍，不会的同学挂在脖
7、子上拍也 可以，先看老师示范一次（示范）。小手小脚 放好，坐端正，老师开始发鼓，我们一起把鼓 放好，做好准备，听音乐开始打节奏。（指导、 鼓励、奖励）A层学生听指令唱歌并完成相应动作；B层学生尝试跟唱、模仿相应动作（不要 求质量）；C层学生在协助下参与，感受课堂氛围。A层学生戴头饰，边唱边做动作；B层学生戴头饰，尝试跟唱做动作（不要 求质量）；C层学生戴粘贴画，在协助下参与，感受 课堂氛围。三、音乐游戏活动小朋友们表现的真棒，老师教的都记住 了，鼓励鼓励自己，“棒棒，我真棒！”现在请 大家把凳子放在旁边，过来排队，我们要一起 来排练一下，准备去参加森林音乐会喽。（椅 子放窗边，桌子2放中间，排
8、队，注意头饰） 跟在老师后面，跟着音乐一起来绕圈圈、做动 作。（边唱边表演）A层学生听指令完成拍手拍腿律动（有节 奏要求）；B层学生模仿完成拍手拍腿动作；C层学生在协助下参与拍手拍腿（不要求 质量）。A层学生听指令拍鼓律动（有节奏要求）;四、课堂总结小老虎们过来排队啦，今天的音乐课好不 好玩？你们这节课都表现的很不错，得到了很 多小红花，全部表扬，赞赞赞，下课到老师这 里来领奖品。下课礼仪。B层学生模仿拍鼓;C层学生在协助下感受拍鼓（不要求质 量）。A层、B层学生检查并戴好头饰，听音乐 绕圈表演，体验音乐游戏的乐趣；C层学生戴好粘贴画,在协助下参与活动, 感受音乐游戏的乐趣。学生排队下课、领奖品。学生目标评鉴姓名舒张付胡评鉴备注备注：。完全不会1偶尔会，大部分，尔需动作协助。3大部分会。偶尔需照顾，只需语 提示，能独立完成。罗郑江杨车需他人照顾2部分会。需部分照顾，偶言提醒。4全会，达到需要能力，不需