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1、口语交际我说你做教学设计一年级一班 蒋晓青教学目标1 .通过活动，了解本次口语交际的内容和要求。2 .通过活动，能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。3 .通过活动，培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。教学重难点.在活动中引导学生大胆表达自己的想法，学会认真倾听别人讲话。（重点）1 .在活动中，培养学生口语交际能力，养成良好的听说习惯。（难点）教学时间1课时教学过程一、情境导入，引出认真听，大声说。L孩子们，你们喜欢做游戏吗？你们平时都喜欢做什么游戏呢？2 .那么今天老师带大家来做个游戏，好不好，我们的游戏叫做我说你做你知道什么叫 做“我说你做？哪个小朋友来给大家介绍一下。3 .我
2、们先来试一试，看你们会不会玩。注意开始了。老师说:把左手放在语文书上。表扬做得好的同学，并问问他为什么这么快 就做好了，同样问问做错的同学为什么没做好。从而引出“认真听。解释认真 听：认真听要做到眼睛看着说话的人，不东张西望，静下心，专注的听。老师小 声说:请举手。很多学生不会做，引出大声说解释大声说，声音要响亮, 要让全部人都能听到你的声音。二.看图(本次口语交际图片)，图中的小朋友谁做错了，为什么。再次强调我说你做必须认真听，大声说。三.本次游戏我们要连闯三关才算胜出。闯关前我们先来做做热身运动请你跟 我这样做。四、闯关游戏开始，巩固注意听有没有信心挑战成功？第一关我说你做规则：老师说指令
3、，同学们做动作。1 .老师当指挥官，请5个学生当参赛选手，其他学生当裁判。请生说说什么是裁 判。学生评出优秀选手发两颗小红星，其他选手发一颗。(1)学生观察汇报：几位挑战者表现怎么样呢？(2 )来到学生身边:你做得既快速又准确，好厉害！能和我们分享一下挑战成功 的秘诀吗？2 .还是老师当指挥官，请三位学生当裁判，其余学生参赛选手。每个裁判拿两颗 小红星，一会选出自己认为优秀的选手。3 .请一名学生当指挥官，老师当裁判，全体学生当选手。孩子们，恭喜你们顺利通过了第一关，进入第二关请字游戏。(1)要求，老师说请你们做动作，老师没说请你就不做。(2)恭喜你们，第二关挑战成功！第三关小雨点,大雨点。1
4、)孩子们，恭喜你们顺利进入第三关小雨点大雨点(2)老师说小雨点，孩子们就用食指轻轻敲桌面，(3)老师说中雨点就拍拍手，说大雨点就拍桌子。乌云来了，天空阴森森的，不一会就刮起了风，并下起了小雨，小雨滴滴答答的 下了一会，突然变成了中雨，风越刮越大，电闪雷鸣，大雨来啦！哗啦啦哗啦啦, 雨渐渐变成了中雨，中雨又变成了小雨，风停了，漂亮的彩虹出来了。(4)这一关可不是单个指令，加大难度你们都顺利通过了，恭喜你们！你们是 怎么做到的呢？总结：认真听，大声说，动作要快。要具体得到什么是认真听大声说。五.拓展延伸，引入学生课堂。L课前准备歌。学生边读边做动作。2.养正教育三字经里面的内容，让学生说说有哪些指令，我们应该怎么去做到。作业设计 课后小游戏：我是交通指挥员。板书设计我说你做认真听大声说