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1、漂亮的瓶子教案设计一、教材分析本课属丁“设计应用”学习领域。旗子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重，有的精美绝伦，有的巧夺天匚。本课选取瓶子作为载体.旨在引导学生感受生活中瓶子的姿 百态及中外陶艺艺术品的精美，引领学生发现、r啊陶姿瓶子说蕴含的兖型之美、纹饰之美和袖色之美。在教学实践中，教师应结合低年级学生的年龄特点,从瓶子的美和文化内涵入手，选择在造型、工艺、色彩方面有代表性的瓶子，启发学生欣衽瓶 子的美，r解瓶子背后的故事，从学生感兴趣的话胭出发，开展探究活动。二、教学目标及重难点-）教学目标1、知识与技能j解瓶子对称的造型特点,并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶谎瓶文化的同时,发
2、现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。2、过程与方法通过体验、探究等学习活动,引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子,并进行美化和装饰.3、情感、态度和价值观激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶兖文化的艺术魅力，体脸创作成功的快乐.（二）教学重点和难点1、教学重点：感受瓶r背后殖含的文化,了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。2、教学难点：剪对称形的瓶子时，如何使瓶子的大小合适、外形美观，给人美的感受。三、教学过程设计教学 环节教学内容教师活动学生活动教学意图时间备注课前 准备剪刀、白 纸、展板PPT课件、瓶子作品、板书字、彩色卡纸、A4白纸安全剪刀、水
3、彩笔、 勾线、胶蜂。第一 环帽子变瓶 子师：看看邓老师头上是什么？ 和：确定它是附子吗？学生认真观察 老师怎样将帽子变导入激发学 生的兴趣。1分 钟节 导 入肺：邓老师现在要变一个魔术。加：你们的小眼睹一定要睁大看哦。肺：变、变、变、它现在变成什么了？PPT1师：你们的小眼暗真厉害，眼就发现它是用来插花的瓶子。板书课题：瓶子）成瓶子的过程。过渡语一师：今天我们来上一节有关瓶子的美术课”师：在生活中你们见过哪些瓶子，用1分钟的时间同束之间互相讨论.师：我请一位坐的最端的孩子来告诉我，你见过哪些瓶子。PPT2师：现在我们来做一个小游戏，剪一个你在生活中见过的瓶子，比一比， 哪位同学能弱用桌面上的白
4、纸和剪刀，在1分钟内剪出一个最大的瓶子，并在 剪好的瓶子上写学号.师：计时开始.同学之间相互 讨论并汇报。粉油瓶、饮料 瓶、花瓶学生尝试剪出 瓶子的外形.以游戏的 方式为主，引 导学生初步尝 试对折的基本 方法和如何将 瓶子剪大.1分 钟第二环节怎样把瓶 子剪大师：游戏时间到了，请孩子们将剪刀、白纸放在指定的位置。仲：表扬某某，工具摆放最整齐。教如展示学生剪得比校成功和剪失败的作品。加：现在我们一起看看黑板上这几个瓶子。师：请问某某小朋友你这个作品比较成功的作品）用了哪些方法来剪，为什 么这样剪.师：谁来说一说这几位小朋友的作品出现了什么问题？师：邓老师有个好方法可以剪出一个最大的瓶子。你们想
5、不想知道？师：在看视频的过程中请认真观察邓老师用的是什么方法剪大瓶子.师：刚刚孩子们看的目不转惭，我要邀请一位新的最认真的孩子来说一说剪瓶 子的方法.板书：方法1对折、2画半个瓶子、3剪）在板书方法的时候,老师补充1、对折：可以将纸竖着对折,也可以横着对折。反馈对折和剪 的方法：因为瓶子 左右对称，所以用 对折剪的方法比较 快，而且保证两边 是完全对称的。将 瓶子剪大就是要多 留一些纸，剪掉的 要少。问题一：剪成 两半。问题二：剪得 太小。分析第一 次尝试剪瓶子 所遇到的问 题，并解决如 何剪对称、剪 大的方法。3分钟2、画半个瓶子:在黑板上板书竖着在半板瓶子和横着画半个瓶子。3、剪：出 示一
6、张沿君线剪好的半个瓶广。过渡语二PPT3师：我们知道了怎样去剪一个左右对称的大瓶子。师：现在我们来君君这4个瓶子的外形哪些地方发生了变化？用1分钟的时间 同莫之间互相讨论。学生之间相互 讨论并汇报：有的 肚子大大的，有的 脖子长长的，还有 的有耳呢.使学生养 成从不同角度 思考问题的习 惯。1分 钟第三 环节怎样把瓶 子剪美观 （剪成不同形状）加：瓶r的造型千姿百态。PPT4师：现在我们就起来试试用彩色卡纸和剪刀在3分钟内剪个造型独 特、美观、对称的瓶子。师:计时开始。师：倒计时还有20秒，清剪好瓶子的孩了将剪刀、废纸放在指定的位假。婶：时间到了，没剪好的核子也将工具放在指定的位置，等下还会给
7、时间剪瓶 子。坤：表扬某某小朋友，以最快的速度将工具摆放好学生尝试练习 剪一个造型独特、 美观、对称的瓶子对瓶广的 造型,教师可 以不做统一的 要求，适当点 拔。4分 钟过渡 语三PPT5师：我们造型独特、美观、对称的瓶子宝宝已经诞生了，它还缺什么？才 能变成一个漂亮的瓶子。板书：漂亮的，装饰】师：XJ,瓶子上的装饰就像人穿若漂亮的衣服，它可以使瓶子变得更加漂亮。4分 钟第四 环节怎样把瓶 f装饰美观（图案、 色彩）师：我们用什么工具怎样去装饰呢？同桌之间相互讨论。教就补充还可以用废弃卡纸、白纸粘贴进行装饰师：你们想不想看邓老师漂亮的瓶子宝宝是怎样诞生的？看老师装饰瓶子的视频。师：邓老师就带来
8、了这几个漂亮的瓶子宝宝想和大家见见面。你们想不想看？ 教牌展示用线条、涂色块、粘贴卡纸装饰好的作品.PPT10师：欣赏了邓老师漂亮的瓶子宝宝，现在我们一起来欣赏小朋友们的， 漂亮的瓶子.同学之间相互 交流装饰瓶/的方 法。学生思考并回 答：用水彩笔、炫 彩棒画线条、涂色 块、画图案的方法 进行装饰。学生观看视 频。让学生观 察如何用水彩 笔、炫彩桦等 工具画线条、 涂色块、画图 案装饰瓶子。启发学生 交流自己的想 法。过渡语四他：你们想不想装饰瓶子娃娃r?接下来我们看看今天的艺术实践要求。PPTU师：艺术实践要求：用向己喜欢的图案将瓶子.进行美化装饰,比一比 谁设计的瓶子最美、最新奇、最有创意
9、。师：提示装饰用卡纸剪出来的瓶子，可以同桌合作装饰个瓶子。加：邓老师这几个瓶子会奖励给画的最好的几位小朋友。开始创作.学生以小组合 作的方式完成或个 人自主创作.明确创作 要求,鼓励学 生大胆创作。1分 钟第五环节学生创作 实践教师适时指导，有出现漂亮的及时点评，引导其他孩子。做好的作品就展示。20分 钟过渡语五怵：实践时间到心 没装饰完的孩子也停下来，等我们下课后再去装饰。表扬 某某小朋友，坐的最端正。怵：今天我们的瓶上王国惊艳的诞生了。1分 钟第六 环节作品展示 评价PPT12师:我要请坐的最端正，最会倾听的小评委（谙2-3位同学）来评一评。 师：你喜欢哪个瓶子，为什么？我们可.以从瓶子的
10、外形、图案、色彩、创意方 面来评价.（可以请评价的学生站在讲台上面向大家说）学生评价时教师就把外形独特有创意、色彩、图案装饰漂亮的瓶子贴在左右两通过学生自 评、互评的方式， 交流自己的想法。4分 钟边的展板上。加：请几号、几号、小朋友上.台。师：请何某某小朋友你这个漂亮的瓶子是怎样创作出来的？（发奖品）把掌声送给他们。师：你这个瓶子这么漂亮，用了哪些方法创作出来的？领奖、总结师：今天我们学会了对折剪出瓶子，并在瓶子上进行美化装饰。哪瓶子在我们 的生活中处处所见，请观看小视频。学生总结本节 谡的知识点。对折 剪出左右对称的粮 子，在剪好的瓶子 上用画线条、涂色 块、粘贴纸的方法 进行装饰第七 环
11、节拓展运用播放瓶子装饰生活的视频,学生观看1分 钟结束 语师：瓶子可以美化我们的生活，你想把你的痛子装饰在什么地方？下课后大家再去研究.我们牛活中还有很多对称的物体学生观察。第八 环节教学反思导入课时，激发学生学习兴趣，为了激发儿童的学习兴题，为学生创设主动参与的学习氛围。这节课也一节手工课，对 年级的孩子来说，确实有一定的难度。因此在教学前，我就进行了精心地设计，力争使课堂让更多的孩子能够达成目本课开 当学生对瓶子有了初步认识后，我并没有直接将如何剪对称瓶子的方法教予学生，而是让学生自主地进行尝试，虽然，有一 生第一次剪出的瓶子外形歪歪扭扭，但笔者认为，有主见的失败优于有依赖的成功。后来，学生经过互相探讨、成功经验的 都剪出了对称的瓶子，这些都足以证明，学生内心有强烈的探究欲望、交流意识、合作需求，教加要创设符合学生内心需强 境，使学生乐于探究、敢于创造.于一 始, 些学 1介绍 :的环