《小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module4许文林教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module4许文林教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学英语三年级下册（三年级起点）Module4 Unitl Do you like meat?教学设计广安区北仓路小学许文林一、教材分析选取的英语（新标准）（三年级起始用）下册Module 4 U向 1 Do you like meat?本模块主要任务是学会用英语询问喜好。学 习rice, noodles, fish, meat, milk等几种食物，询问他人喜欢和不 喜欢某食物的语句Do you like?并用Yes, I do. |No, I dont.回 答。二.学情分析三年级学生经过了上半年的学习已有了一定的英语基础，他 们对英语不再陌生、好奇，而且还觉得有些难，因此有的学生似 乎觉得
2、英语并不如想象的好玩了，产生厌烦的情绪。为了让学生 这种抵触情绪不再蔓延，使孩子们的学习兴趣得以持续发展，我 们英语老师在备课时真的要动一动脑筋。除了在课堂上采取多种 多样有趣的活动来调动学生的积极性外，我觉得在教学中，选取 生活中孩子们熟悉的日常事物，创设生活情景，精心设计生活化 的教学活动也是一种有效的方式。在这样的课堂中让学生积极参 与，主动探究，大胆实践，积极合作交流，勇于创新，充分发挥 学生的主体性，培养和发展他们的综合语言运用能力。三、教学目标1、知识目标：（1）能听懂、会说、会读单词：meat, noodles, rice, fish, milk, pass(2)能听懂、会说并能
3、够运用重点句型：Do you like meat?Yes, I do. / No, I don t.能听懂并会说句型：Pass me the rice, please. Here you are.2、能力目标：通过学习培养学生的听说能力、语言的运用能力 及学习的迁移能力.3.情感目标：通过完成活动，增强学生的探究、合作、竞争意识; 培养学生良好的学习习惯，形成一定的学习策略。四、教学重难点重点：能听懂，会说重点句型：Do you like meat?Yes, I do. / No, I don t.难点：运用句型来询问别人的喜好。教学资源：互动教学系统，点读笔，PPT,单词卡片，接力棒等。 五
4、、教学过程Step 1 Warming up.1. Greetings.2. Chant.(设计意图：课堂开始前学生边打节奏边唱韵律诗，不仅能起到热身 拉近师生间的距离作用，还能给学生营造良好的英语学习氛围，为新 课的学习做好铺垫。活跃课堂气氛。)Step 2 Presentation and practice.师出示卡片：football, basketball, swimming, skipping 图片，并说：I like football, but I don, t like basketball. What about you? Do you like football?请学生跟读，
5、并向学生提问， 引导学生回答Yes, I do.或No, I don t.然后用其他词来替换问： Do you like football/ basketball？并回答。2、呈现生日聚会的场面，播放生日快乐音乐，为学生学习新的 知识营造一种轻松愉快的氛围。Today is Amy s birthday. There is a lot of nice food to eat （动作）.It s very delicious. Do you want to eat? Look! What s this?1 .出示课件,教授5个新单词：meat, noodles, rice, fish and m
6、ilk.2 .出示单词图片：meat, noodles, rice, fish, milko 采用不 同的方法来操练，如采用开火车读，小组读，点名读，以及大小声， 等练读方法来操练。操练完后叫学生读，读对了用单词卡片作为奖励 物品。（设计意图：通过不同的方法来操练单词目的是争取使所有的学 生都参与到学习中来。通过小组竞读，点名读的方法目的是利用三年 级争强好胜的性格来实现单词的操练，以调动学生的积极性。）.看幻灯片在单词操练完后渗透句型T：I like meat. Do you like meat?叫 学生回答。操练句型。然后将meat换为rice/fish/noodles/milk进 行操练
7、。将其中的两张卡片放于作肯定回答的学生处，以便操练Pass me the,please.这个句子。分组练习然后叫学生表演。race （接力赛）选出几位同学参加学校运动会接力赛。座位上的同学看卡片读 出单词，拿棒同学根据同学们读出的单词用“Do you like？ ” 问，接棒同学用“Yes , I do. ”或“No , I don t . 回答， 然后交棒，以此类推。Step 3 Learning text.1.观看课文视频。Look, listen and fill the table. What do they like? after the video.together.in grou
8、ps.act.6.拓展训练 Sing the song: Do you like me?以儿歌两只老虎的旋律作为伴奏。歌词如下：Do you like me? Do you like me? Yes, I do. Yes, I do. Do you like Huitailang? Do you like Huitailang? No, I don t. No, I don t.（设计意图：对重点句型的操练单靠简单的机械操练是远远不够 的，还要赋予对新语言的实际应用。由于三年级学生初学英语，学生 英语知识有限，选用以耳熟能详的旋律和课文中的对话句子改编的歌 曲既符合学生的认知特点，又巩固了重点句型，使课堂再一次丰富起 来。）Step and homework.1、听读课文2遍。2、制作调查表，调查自己家人或者朋友喜欢的食物。板书设计：Module 4Unit 1 Do you like meat?Do you like ？Yes, I do.No, I don t.meatnoodlesricefishmilk