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1、小学科学新课程改革实验资料学案设计课题光的反射设计者邹传金学 习 目 标科学概念：1、光碰到镜面会改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。反射光也是直 线传播的。2、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。过程与方法：1、按照说明正确进行实验操作。2、制作简易潜望镜。情感、态度、价值观：1、认识自然事物的变化是有规律的。2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。学习重点认识光的反射及应用。学习难点认识光的反射及应用。辅助手段教师演示：有关反射的图片或课件、潜望镜模型分组实验：手电筒 制作潜望镜的材料、小镜子、光的反射板光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。汽车反光镜：凸
2、镜医生带的额镜：凹镜光的路线图光的路线图书设计潜望镜的制作：流程学生活动，教师活动设计意图一、温故1、回答光的传播路线。1、通过上一节课我们学旧知，引习知道了光是沿（）入新课1、请同学们观察实验室的日光灯管，传播？引导学生进一步二、提出1、那么光的传播还有其对光的学习兴趣问题，作上面为什么要装灯罩呢？他特点吗？和探究的欲望。出假设一、照亮目标：三、实验1）书上有三个照亮活动，仔细阅读操1、指导学生观察光照亮探究，解作要求，并在书上画出光的路线。物体后，光线是怎样传播培养学生运用图决问题2）交流反馈实验发现。的？画的方法简单明3）我知道了什么叫光的反射？（光 碰到镜面改变了传播方向，被反射回2、
3、教师巡回指导学生作 的光路图。3、引导学生理解光的反示出光反射路线。去。）射。二、运用光的反射我知道下列物体运用了光的反射：1、生活中我们会遇到许学习运用光的反1）汽车反光镜（凸镜）多用肉眼找不到的问题，射知识解决生活2）医生带的额镜（凹镜）于是人们想到了运用光中遇到问题，学以3）我会试着画出光的路线图的反射原理，制作了反光致用，培养学生运镜、凹面镜等。用科学知识的能4）不锈钢勺的内外两面三、做一个潜望镜1）我会自学书上的制作要求。2）利用现有材料进行制作。3）利用反光镜制作的其他玩具：万 花筒、观景箱等2、指导学生作光的反射 路线图。1、指导学生制作潜望镜。1、了解光反射的利弊。力。四、反光带给我们的不便正确认识事物的四、指导1）玻璃幕墙光的污染。正反两方面，加以总结，拓2）瞳孔能控制入射光线的强弱。利用和克服。展延伸 五、课堂1、我会根据今天学习的内容进行总结。训练，当1、什么叫光的反射？光反射的是怎样传堂达播的？2、生活中运用光反射的例子教 学 后 记