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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程猜猜我有多爱你课程标准猜猜我有多爱你一课技术资源教学教学内容分析故事猜猜我有多爱你诞生于英国，是一部经典的世界儿童文学作 品作者是山姆麦克布雷尼。他用简单的语言向人们讲述了一个母子之爱的 故事。说的是小兔子想要告诉妈妈大兔子我有多爱你，而大兔子回应小兔子 我更爱你，直到小兔子累得在大兔子的怀中睡着了，也没有比过妈妈的 爱故事具有一种有别于传统幼儿语言故事独特的、富有想象力的意境 美，有高度的文学性、艺术性；故事运用了比喻的手法，对话式语言，将动 物拟人化，将爱的程度具体化，幼儿易懂、易学、易模仿，符合幼儿的认知 水平，具有实用性；同时，故事能引导幼儿感受浓
2、浓的母子深情，具有思想 性。教学目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱。学习目标1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情。3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱。学情分析本班一共有31名幼儿，优秀幼儿较少，这就决定了本班幼儿的学习能力一般，自学能力不强，很多时候要在老师的引导下，才 能完成学习任务，经过这学期不断的运用进行，我认为本班幼儿学 习能力较以前有很大提高，从而赞美了母子之间真挚的亲情。教学重点：
3、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验重点、难点重点、难点母子之情。教与学的媒活动难点：感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注多媒体电脑、ppt体选择教学活动步骤序名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1直接出示绘本引题图片和绘 本，先预习32出示图片讲述故事(1)这个故事讲的是谁和谁的故事？(2)我们一起来听听这个故事。(3)教师分段讲述故事，并提问小 兔子如何向妈妈表达自己的爱。情景导入从 情感方面引导幼 儿43谈话活动教师出示多种图片，请幼儿看图说句子看图讲故事，感知可爱的 小兔和妈妈之间 真挚，深切的母 子之情。54继续
4、讲述故事边听边思 考，面对面的表 演和对话交流， 体验母子之情。55活动总结让幼儿欣赏 故事，充分发挥 幼儿被爱的幸 福，并通过身体 动作与语言来表 现对妈妈的爱有 那么多。8教学活动详情教学活动1: *活动目标倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。解决问题通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子之情， 感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。技术资源目的是让孩子更了解技术资源常规资源Ppt多媒体电脑活动概述图片和绘本教与学的策略猜猜我有多爱你的多媒体课件反馈评价本次活动的主要目的是理解故事内容,感受被爱的幸 福，并通过身体动作和语言来表现对妈，妈的爱有那么多。 幼
5、儿的思维是以形象思维为主，在教学中我运用多媒体谡 性先让幼儿从视觉上感知小兔和兔妈妈之间的爱，而且吸 引了幼儿的注意，激发了幼儿学习的积极性，为本次活动的开展起到了积极的作用。在活动开始我运用提问的方法 引出故事的题目，激发幼儿的兴趣，请幼儿找出题目中的 “爱”字，同时引起幼儿的关注，说出故事中讲的是谁和谁 的故事？让幼儿对故事中的主要人物有初步的印象。接下 来我采用分段讲述故事的方法，让幼儿观察小兔子和兔妈 妈相互表示“爱”的动作。并让幼儿学小兔子把手张开，张 到无法再张开、把手举高、学小兔跳的动作表示对妈妈的 爱，还学说小兔子对妈妈说爱的话，活跃了活动的气氛， 打破了以往只让幼儿安安静静坐着听讲，而忽视幼儿好动 的特点，提高了幼儿参与活动的积极性。此外，我没有忽 视对幼儿的鼓励，当幼儿说到精彩之处，我都及时地加以 鼓励、表扬。在拓展幼儿知识的部分我以启发性的语言引 导幼儿思考，利用ppt图片星星、大海、房子、围巾等鼓 励幼儿选择图片中一副，像小兔子那样说出对妈妈的爱。 如，星星有多亮我就多爱你、围巾有多长我就多爱你 在这个部分我还穿插了幼儿和妈妈的互动，帮助幼儿在活 动中学到的”XX有多X我就有多爱你”这句话得到巩固，让 幼儿在小兔子对妈妈爱的渲染下产生的爱得以表现出来， 使整个活动达到了高潮。在活动结束部分我鼓励幼儿回家 后把自己心中的爱传达给其他自己爱着.