《小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module2教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准三年级下册（2022年新编）Module2教学反思.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、Module 2 Unit 1 They re monkeys 教学反思这节课运用了课件，白板,视频等作为辅助教学资源，并以本课 的重点动物名称作为小组名称，通过比赛激发学生学习的兴趣。首先 先通过白板遮屏展示一幅图片让学生们猜一猜导出monkey,从而引 出本课题目：They re monkeys.接着通过视频，图片，白板，声音 等让学生们学会tiger, elephant, lion等动物名称，并在具体句型 中操练，做到词不离句。然后通过图片和课拍仪来加强巩固新学的动 物名称和句型。然后再到课文的学习以及知识的拓展应用，各环节层 层相扣，知识由易到难。教师为学生提供了开放多元，动态的学习资
2、 源。信息技术和数字化教学资源在本节课的应用中产生了显著地效 果，充分调动了学生自主学习的积极性。突出了本节课重点使学生掌 握几种动物的英文说法以及熟练运用“What s this? It s a /an. . . . “ What are they? They re .的句型以及培养学生 通过看、听、说、唱等活动产生学习英语的兴趣，树立学好英语的信 心。通过一节课下来我发现95%的学生都能掌握很好的做到，能与老 师积极互动，学生之间也能很好交流，但也有个别学生不能跟随老师 的节奏，比如有些同学不能很好的发elephants的音等。我就本课不足之处及以后改进措施总结一下：1.教师与学生之间 的
3、互动做的较多比较好，但是生生之间互动较少点。教师应多留点时 间和机会让学生之间加强合作与交流，教师应让学生发挥主导者的作 用。2.有的学生在课堂中没有很好地集中注意力，紧跟老师的节奏。 在以后的教学中应多注意这些学生的活动，尽量多设计一些能吸引他 们注意力的活动环节，就让他们积极参与到课堂中来。总之，信息技术和数字化教学资源在教学中引导学生自主学习 的初步尝试只是刚刚开始，但我坚信只要在教学中反复的探讨，进行 更高层次的思索，我的教学实践将得到更大的提升。故此，我将继续 在自己的课堂中探索信息技术和数字化教学资源的应用。还有不足之 处希望在今后的教学中慢慢发现改进，总之我要多读书，多钻研继续 努力提高自己的教学水平。