《小学英语外研新标准四年级上册（2022年新编）Module5课堂大比武（郑晶晶）1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学英语外研新标准四年级上册（2022年新编）Module5课堂大比武（郑晶晶）1.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、M5U1 Can you run fast ?教材分析：本课是新标准英语三年级起四年级上册第五模块的第一单元，在这一模块中主要是谈论和询 问某人的能力，使学生会运用句子Can you.?来询问别人能否做某事，以及运用句子Yes, Ican./No,Ican t.来说明自己能做的事和不能做的事。在这课里要学习一些关于运动的 动词和动词短语，以及can的运用。学情分析：本年级学生已经有一些英语学习基础，能进行简单的日常会话，学生还具有活泼好动的特点, 对于这些动作，他们很有兴趣用自己的肢体语言表现出来。低年级学生具有好奇心，他们也 喜欢询问别人能否做某事，与自己进行比较，而且乐于开口大胆说英语，但
2、在语言综合性表 达方面还有一定欠缺，需要教师激发学生兴趣，创设情境，借助各个任务型活动的有效开展, 让学生参与听说唱演等大量活动，发展学生的综合表达能力。教学目标：知识目标：(1)掌握本课时主要生词并能熟练地听、说、认、读run fast, jump high , jump faro(2 )听懂、理解、会说Can you.? Yes, I can./ No, I cant技能目标：(1)发音准确、听懂课文录音。(2 )能听懂理解会说Can you?句型，并在实际情景中进行运用。情感目标：(1)培养学生的小组合作意识和竞争意识，鼓励学生大胆展示自己的能力。(2)使学生产生英语学习兴趣，从而增强他
3、们的自信心。教学重难点：(1)能听读 run fast, jump high , jump far, ride fast(2 )能听懂理解会说Can youV Yes, I can./ No, I cant/7教学辅助：A football , a basketball , tape , word cards , ppt教学过程：Step 1: Lead-inWarm-up(1) Listen and do (I do you say )r m swimming. I can swim. We can swim.(2) Leading in教师出示:Listen and chant.教师领读一
4、师生拍手读一有节奏读(先慢后快)通过复习旧知及学习chant把学生引入轻松愉快的学习氛围中，由此激发学生的学习兴趣。Step 2: Pre-tasknew friends (新朋友)Do you know who is he? Yes, he is Liu Xiang. What is he doing? You are right. He is running. He can .(适时出示run这个单词)run , run z run (学生跟读，强调发音。) run fast (老师示范跑的动作，由慢到快，让学生明白run fast就是指跑得快)I can run fast. Can yo
5、u run fast?(提问个别学生,并引导学生说出回答)Yes, I can / No,I can7 t.反复操练run fast和这个句型.板书:Can you run fast?Yes, I can. / No, I can7 t.(2)以同样的方法教授：jump far, jump high同样的操练方式：比一比谁跳得远，谁跳得高。(适时出示winner这个单词)winner, winner, I am the winner. You are winners.Step 3: While-taskListen and answer.What can Sam do?(1) What can
6、 Amy do?(2) What can7 t they do?Step 4: Task同桌互相询问能力：Can you run fast / jump far / jump high?被询问者做出应答Yes, I can. / No, I can t.Summary.今天我们学习了如何询问他人所能做的运动，Can you？Yes, I can. / No, I can t.1 .评价各小组的课堂表现情况.Homework :(1) Listen to tape three times.(2) Ask somebody7 s ability with the sentence Can you.?