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1、让小猫动起来燕山小学校喻帆【教学内容】小学信息技术3年级第5单元搭“积木”做动画第一课时【教学目标】1、知识与技能：初步认识Scratch软件，了解Scratch软件的界面和基本功 能；2、过程与方法：在尝试实践的过程中掌握Scratch的基本工作方式；3、情感态度价值观：培养对Scratch的学习兴趣。【教学重难点】重点：认识Scratch软件操作界面，体验创作乐趣。难点：掌握Scratch的基本工作方式，自己体验创作Scratch作品。【教学过程】一、导入我们在上课之前来做个调查。同学们，喜欢玩游戏的请举手（哦，有这么多 同学喜欢），喜欢看动画片的请举手（当然喜欢，像同学们这样的年龄肯定喜
2、欢 哟）。同学们，你们自己制作过游戏和动画片吗？（没有）那你们想不想自己来 制作游戏和动画片？好，老师今天就给同学们介绍一个软件，就能实现同学们的 愿望。它就是scratch!首先让我们来初步的了解下。（播放视频）我们通过这个 小视频了解到了什么？（学生答）好，那么今天我们就一起来学习它。二、小组合作，探索scratch的分区功能（请同学们打开书，翻到P52,思考：1. Scratch是一款什么软件？2. 怎样打开Scratch?3. Scratch的窗口大概分为几个区域?课件出示）1、简介scratch （课件出示）Scratch是一款由麻省理工学院（MIT）设计开发的面向儿童的简易编程软件
3、， 它是一个全新的图形化编程语言，利用搭积木的形式进行编程，可以制作动画、 游戏、有交互的故事情节。2、认识Scratch的窗口分区。（课件出示）找一找Scratch的图标是什么样的，打开它。我们把它的工作窗口分为四个 区域。分别是：舞台区、角色列表区、模块与指令区、脚本搭建区。舞台区就是角色表演的地方；角色列表区也称为角色休息区，就是所有的角 色呈现的地方，所有要上场的角色都在这里休息，等待上场，Scratch默认的角 色只有小猫；模块与指令区就是指挥角色动起来的所有指令集中的地方；脚本搭 建区就是让小猫动起来的指令组合的地方。三、让小猫动起来好，同学们，让我们开启制作动画之旅。（-）首先制
4、作第一个动画。要求：让小猫给大家打个招呼吧，说“Hello!” 后让小猫移动10步。1 .让小猫说话（教师演示）2 .再让小猫动起来（老师演示让小猫前进10步的脚本搭建）移动10步是不是不大明显，那能不能移动多一点呢？那是肯定的，脚本控件 里的数字都是可以修改的，只要我们把10改成其他数值就可以了，比如改成50, 再来试一下，是不是移动快了。下面请同学们去试一试。让小猫动起来。（二）制作第二个动画。要求：先说“Hello!”后让小猫一直走动，遇到舞 台边缘反弹后反复走动。（讲解要求）现在请同学们翻到P54,仔细读一读，并和相邻的同学一起来完成，能行吗？ 好，大家一起去试一试！（师巡视指导）（抽生演示）同学们，我们观看到下舞台的背景，是不是很单调呢？我们可以通过导入舞 台背景来改变舞台的背景。方法是：（教师演示）五、保存作品同学们，通过以上的学习，相信大家一定对scrateh有了初步的认识，也希望大家通过继续学习制作出更精美有趣的作品，最后让我们把今天制作的作品保存下来吧。（演示）