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1、第三章第三节细胞核一一系统的控制中心设计方案教学设计方案课程第三章第三节细胞核一一系统的控制中心课程标准课程标准中对本节内容的要求是阐明细胞核的结构和功能，尝试 制作真核细胞的三围结构模型，认同细胞核是细胞生命系统的控制 中心。该部分对知识的要求性并不高，但需要深刻理解。教学内容 分析本节课是人教版高中生物必修一第3章第3节细胞核-系统的控 制中心，课时为1课时。本节课承接前面细胞膜和细胞器等内容， 是学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加完整，并且为以后有 丝分裂、遗传等知识点的学习奠定基础。也使学生对“结构和功能 相统一”的观念有进一步的认识。另外，教材的资料分析让学生体 验了生物学研究的
2、一般方法与过程。教学目标1 .知识与能力：1.学习细胞核的结构和功能。2.尝试制作真核细胞 的细胞核三维结构模型。2.过程与方法：自主学习：让学生通过资料的阅读和实际的问题的引导，培养学 生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。思维训练：利 用课本插图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比 归纳的学习方法。技能训练：训练制作细胞核的三维结构模型， 体验构建模型的过程。3.情感、态度与价值观：应得到学生认同：细胞核是细胞生命 系统的控制中心，细胞核的结构与功能相适应。让学生体验到科学 研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。通过细胞核 和细胞质的结构与功能的相互联系，进一步明
3、确结构与功能相统一 的观点以及事物之间存在普遍联系的观点。通过自主建构细胞核 结构模型，认同模型建构对科学研究的重要性。参与小组合作交流和评价，体验合作学习的快乐。学习目标学习细胞核的结构和功能,尝试制作真核细胞的细胞核三维结构模 型。学情分析经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞核、细胞 膜、细胞质等有了初步的认识，因此这部分内容可以看成是初中教 材的补充和深入。但是学生的生物学知识还很薄弱，在进行“细胞 核的结构”的教学时不能进行过多的拓展和延伸。重点、难点（1）细胞核的结构和功能。（2）制作真核细胞的细胞核三维结构模型，理解细胞核结构 与功能相适应。教与学的媒 体选择使用多媒体（
4、PPT/FLASH/白板互动平台）技术、学生使用橡皮泥 自制模型课程实施 类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注教学方法:问题教学法、讨论法等教学活动步骤序号1K复习将上一节课布置的作业（橡皮泥制作的各种细胞器）完成品 展示出来。请同学们将各种细胞器分别置了动植物细胞中。（请两位同学上 实物展台讲解自己的展示结果）2梯度提问引出新课3利用微课比较蛛螺核移植和伞藻核移植得出结论一4利用FLASH数字资源比较蛛蟾受精卵横缢实验和变形虫实验得出 结论二5小组合作总结细胞核的功能6观察细胞核动画模型，并以小组合作形式用椽皮泥制作胞核模型7教学活动详情教学活动1:探究细胞核的功能活动目标探究
5、细胞核的功能解决问题讨论得出细胞核控制着细胞的代谢和遗传技术资源运用微课和FLASH数字资源更加直观形象得出细胞核的功能常规资源学案活动概述R教师提示生命科学的研究是建立在实验的基础上的，对于 细胞核具有什么功能，科学家们做了各种实验。从不同角度阐明了 细胞核功能，请同学们分组对“资料分析”进行讨论并对每个实验 得出你们的结论。K学生活动资料分析：阅读课本P52的4资料一起探究细胞 核的功能实验名称结论资料1:美西螺核 移植实验美西蜘的肤色是由控制的重走科学之路：“多莉”的诞生生物体性状的遗传主要与细胞 有关小结细胞核控制着完善实验设计：伞藻的嫁接实验生物体形态结构的建成与二版 根”相关,需通
6、过核搂植实验来完善，进一步验证生物体形态结构 的建成主要与细胞核相关。资料分析：阅读课本P52、P53的阅读资料2、3 起探窕细胞 核其它的功能实验名称结论资料2：螺嫄受精g 横缢实验3细胞核控制着细胞的、比较细胞核的结构和功能得出结论资料3：变形虫去核 及核移植实验细胞是细胞的控制中心小结细胞核控制着细胞的总结：细胞核控制着细胞的代谢和遗传教与学的策 略小组合作在微课,FLASH后讨论得出结论反馈评价虽然细胞核功能的几个实例是相对来说抽象很多的，但是通过数字 化的教学活动，能清晰形象的了解分析清楚细胞核控制着细胞的代 谢和遗传.教学活动2：探究细胞核的结构活动目标探究细胞核的结构解决问题了解
7、细胞核的结构,并尝试比较结构和功能之间的关系技术资源动画观察,小组合作橡皮泥制作常规资源FLASH,橡皮泥活动概述先观察动画，后进行制作教与学的策 略K探究我们意识到细胞核之所以控制着细胞的代谢和遗传是 因为细胞核中储藏着DNA遗传信息，这DNA遗传信息在哪里呢？ 请同学们在细胞核的结构中寻找吧。FLASH展示细胞核并归纳细 胞核的结构。K板书二、细胞核的结构核膜（有核孔） J染色质 核仁K学生活动结合课本第53页图3-10完成学案。然后以小组为单位，协作完成细胞核的三维结构模型，并且 准备展示内容（自主学习细胞核的结构，用橡皮泥制作细胞核的模 型）K展示和交流X各小组展示自己的模型并进行细胞核结构的讲 解。（在规定时间内几组共同把模型放在展示台上，师生共同进行 评价。）找寻细胞核中的DNA。DNA和蛋白质紧密结合成染色质。染 色质呈细丝状，因容易被碱性染料染成深色而得名。 DNA+蛋白质染色质能禁者学给、染色体分最末期：解蝶波，变烟变长反馈评价细胞核的结构相对来说简单点，但是染色质和染色体是比较难完成 的版块，运用视频动画和橡皮泥的制作进一步完善难点，是一个不 错的选择.评价量规高中生物必修一第三章第3节细胞核一系统的控制中心对应的导与练其它参考书高中生物必修一第三章第3节“细胞核一系统的控制中心 导与练备注