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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程大班语言活动：小熊赏月课程标准符合五大领域中语言领域教学内容分析我们班的孩子做事情总是不能独立完成，依赖性强，除 了父母，老师，似乎就不能前进了，如果身边没有了可以帮 助的对象，就经常做事半途而费，而且还向周围的人抱怨这 事太难了。小熊赏月是个即渗透科学道理，又蕴涵着做 事要有执着不灰心的精神，遇事要有积极乐观的童话小故事。 根据幼儿己有的经验和学习的兴趣，我设计了这个活动。教学目标1、通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执着不灰心 的精神，教育孩子遇事要有乐观积极的态度。2、鼓励幼儿会运用丰富的词汇。学习目标幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验
2、和 知识经验能大胆运用连贯较完整的语言讲述故事。学情分析幼儿在倾听完我的讲述后，设计的一些问题更精练了。避免我在不知不觉中说教成分会加重，重新设计后的问题能 充分发挥孩子的想象力，有机的和平时生活经验相结合，发 散孩子的思维。让孩子通过说，去体会从中的科学道理，以 及人生态度。重点、难点幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验能 用连贯较完整语言进行讲述。教与学的 媒体选择使用一体机播放音乐和PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类7偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1（-）幼儿与教师随着小熊和洋娃娃跳舞的音乐入 场。2（二）“昨天晚上小熊出去赏月的时候发生了一件有趣 的事情。3
3、（三）请幼儿集体观看五幅图片。（请幼儿仔细的一幅 一幅观看，把内容记在心里。）“老师把其中的五幅图片给 你们排一排，看一看，说一说，编出一个有趣的故事。”4（四）幼儿用老师准备的图片按自己的意愿进行排图讲 述。5（五）幼儿之间相互讲述。（三三，两两讲述）6（六）师生互动（将创编的故事讲给客人老师听）7（七）请个别幼儿讲述。教师在每个幼儿讲述完后予以 评价8（A）利用五幅图片让幼儿完整的欣赏故事。我故事里 的小熊赏到了月亮吗？9（九）音乐游戏小熊赏月。教学活动详情教学活动1：小熊赏月活动目标1、通过一系列的活动让幼儿体会到小熊做事执着不灰心 的精神，教育孩子遇事要有乐观积极的态度。2、鼓励幼儿会
4、运用丰富的词汇。解决问题幼儿在倾听完我的讲述后，设计的一些问题更精练了。 避免我在不知不觉中说教成分会加重，重新设计后的问题能 充分发挥孩子的想象力，有机的和平时生活经验相结合，发散孩子的思维。让孩子通过说，去体会从中的科学道理，以 及人生态度。技术资源出示了 ppt图片和播放音乐，更好的体现了故事情节常规资源教具：图片、实物、幼儿操作材料。活动概述在本次的活动开展得很顺利，孩子们都很积极参与，在 师生互动环节，孩子和老师之间有比较好的配合。通过我有 感情的将故事讲述给孩子们听，让孩子体验了故事的美感， 以及感受到平面成像的科学道理。使得孩子的兴趣顿时上升， 我感受到孩子的配合，紧张情绪也消除
5、了，带着轻松的情绪 与孩子在聊天式的提问中，孩子们积极动脑筋，争先恐后的 回答而且还运用了很多丰富的词语，活动达到了高潮。教与学的 策略这一活动我把目标定位在：一是幼儿按照自己的意愿进行排图，根据自己的生活经验能 用连贯较完整语言进行讲述。二是鼓励幼儿运用丰富的词汇。三是通过一系列的活动让幼儿体会小熊做事不灰心的精神， 教育孩子遇事要有积极乐观的态度。反馈评价最后一个部分我想让孩子从歌曲中体验小熊遇事有积极 乐观的态度，本来也是这个活动的亮点，可是在活动中，效果没 有体现出来。这和我活动前的准备不够充分有关。在活动前 我自认为吉祥三宝这首歌曲应该是家喻户晓的，孩子也 应该很熟悉，所以在平时我也没有花时间让孩子去感受这首 歌曲。在活动中，反应出孩子们对吉祥三宝旋律还不够 熟悉，另外我自己也省略了互动对唱的环节。所以这个部分 没有起到画龙点睛的作用。