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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程体育-跳短绳课程标准本课以“健康第一”的指导思想，在体育教学过程中，结合跳 绳项目的特点，突出学生主体地位，重视提高学生自主学习和探究 学习能力；充分发挥学生学习的积极性，关注学生的个体差异与不 同需求；提高学生的应变与实践能力，使每个学生都体验到学习和 成功的乐趣，促进学生身心健康发展。教学内容分析跳绳是一项传统体育项目，深受人们的喜欢，具有较高的锻炼 价值，尤其对于学生的发展是具有很大的运动效果。根据本课的指 导思想，将跳绳安排在教学计划中，使学生掌握跳绳的技术动作的 同时，也能促进自身的身心发展。跳绳可以很好地促进身体素质的 全面发展，即能够促进速度
2、、力量、灵敏、弹跳力、耐力等全面发 展。跳绳还可以促进学生之间的合作意识、创新意识。另外，跳绳 对于场地的要求不是很高，学生携带绳子也比较方便，随时随地、 随时随刻都可以锻炼，具有很高的健身价值。教学目标使学生初步掌握双脚交替单摇跳技术的腿部动作。通过练习，发展学生上下肢力量和有氧耐力的身体素质。培养学生坚持不懈，勇于拼搏，良性竞争的意志品质。学习目标使学生初步掌握双脚交替单摇跳技术的腿部动作。学情分析小学四年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积 极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，要选择学生感兴趣 的教学方法和手段、合理安排教学内容。从而使学生在轻松、愉悦 的环境里“玩中学，
3、情境中练”，以达到教学目标。重点、难点重点：发展学生的动作技术与上下肢力量。难点：调动学生的运动参与热情，发展学生探究学习、合作学习的能力，促成在欢快气氛下的教与学。教与学的媒体选择无课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1开始部分2愉悦热身3单摇交替跳绳4游戏环节5体能练习放松与总结教学活动详情教学活动1:活动目标学习单摇跳绳解决问题单摇跳绳怎么跳？技术资源无常规资源绳具、标志碟等教具资源活动概述教师活动：宣布本节课学习内容及目标、组织练习及时纠错，进行 总结评价等。学生活动：学生按照老师的要求有序进行练习。练习一分钟跳绳，提高跳绳的效率，注意节奏感，平衡性和协调性。 男、女生各排一队，调整好绳子的长度。可以采用双脚交替单摇跳技术（3组）由个别学生示范，再组织学生进行练习。教师巡回指导纠正错误。 提醒学生注意控制节奏。学生要注意节奏，有节奏地跳完一分钟。不可以中途放弃。教与学的策略教师讲解示范，学生先自主练习，后再分组进行练习。反馈评价鼓励后进生，学习能力快的要适当调整练习目标评价量规127以上为优秀，121-115良好，108-45合格其它参考书备注