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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程幼儿园大班语言我想养动物课程标准本次活动中运用纲要中指出“要创设一个自由、宽 松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同 伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。教学内容分析根据纲要精神和年龄班语言领域特点，该诗歌符合 大班幼儿学习水平。教学目标1.喜欢听故事，并能理解故事大意。2.通过听故事和讨论问题，初步了解故事中动物的主要特征。3.能比较清楚地回答与故事有关的问题。学习目标让幼儿体验语言故事的乐趣，我设计了本活动。学情分析故事内容简单清晰，适合大班幼儿的学习特点。重点、难点1、欣赏故事，知道动物是不可以养在家里的。2、能用丰富的语言等方式大胆地表
2、故事内容。教与学的媒体选择多媒体课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创设谈话情景引入活动1、教师出示图片：“小朋友们，看 看这是什么啊？这是一把什么样的 动物？动物有什么特征？ ”2、出示小动物的图片：“乐乐想养 动物，它们是谁呢？接下来发生什么 事情呢？（幼儿猜想）2观看PPT讲第一段故事1、小朋友们，课件里的是什么动物？2、课件里面有哪些小动物？（大象、长颈鹿、狮子、企鹅、老鼠）3、乐乐想养这些动物，可以吗？（幼儿自由讨论）3观看PPt讲第二段故事1 出示大象和长颈鹿课件。（1）让幼儿猜想这两个小动物养在 家里，会怎么
3、养呢？并让幼儿想想哪 种动物适合养在家里。（2）小结：教师可以引导观察国面 中动物的外形特征。2 ,出示狮子课 件。师：你看到了什么动物？它可以养在 家里吗？哦它是凶猛的动物，太危 险了。3.企鹅和老鼠课件。师：企鹅生活在冰天雪地里，不能生 活在家里。4欣赏并学习故事1 .完整朗读故事我想养动物。2 .故事内容课件，幼儿自主选择图 片，表现故事的内容。5情感提升，结束活动。小结：我们今天学习了一个故事，名字叫什么呀？（我想养动物）教学活动详情教学活动活动目标通过语言表达、动作感受让幼儿理解之余，感受其情趣 所在。解决问题能够大胆表达情感词汇技术资源边看PPT边说故事情节。常规资源图片讲述故事的
4、内容活动概述教师分段讲述故事教与学的策略运用PPT等教具，引导幼儿在听故事的基础上并不断激 励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展 了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力反馈评价孩子在说的能力上可能引导不好，没有很好的表现出来教学活动活动目标喜欢听故事，并能理解故事大意。解决问题考验幼儿对于故事的理解和表达能力技术资源边看PPT边说故事情节。常规资源图片讲述故事的内容。活动概述在第一段故事基础上，能大胆的谈论和设想情节发展教与学的策略运用PPT等教具，引导幼儿在听故事的基础上并不断激 励幼儿围绕着问题情景敢说、喜欢说、有机会说，发展 了幼儿的语言表达能力和思考问题的能力反馈评价孩子在这节课表现真好,愿意大胆进行故事讲述的内容