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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班科学活动保护色课程标准纲要中在“科学”领域的学习中强调：教师应该引导和鼓励幼 儿积极运用多种感官感知周围事物，使幼儿对常见事物、现象及其 变化、产生兴趣与探索的欲望。教学内容分析“捉迷臧”是孩子们十分喜欢的游戏之一，但是他们更多的只 是直接躲藏，而缺乏思考。“自我保护”已经成为一个重要而且必 要的学习内容，所以我选择了这个活动。以孩子们喜欢的小动物话 题带入，激发幼儿的参与积极性，同时也便于他们对“保护色”的 理解和认识。教学目标1、体验游戏的快乐，能大胆地思考，乐于与伙伴合作交流。2、知道什么是保护色以及保护色的作用。3、能够运用动物保护色的原理在“
2、捉迷藏”保护自己。学习目标了解动物的保护色，学会运用“保护色”的原理进行躲藏。学情分析中班幼儿的年龄特点中思维方面主要还是以“形象、直观”的 思维为主，他们喜欢游戏，要通过具体的操作来认识和理解事物。 所以，科学活动中如果以教师灌输式的讲述，孩子们是难以理解的。 需要结合他们的学习特点，选择直观、形象、有趣的内容结合游戏 开展本次探索。重点、难点什么是“保护色”，怎么运用保护色？教与学的媒体选择电脑、PPT课件小动物“捉迷藏”、视频课件保护色在 人类生活中的运用、音乐大灰狼和小兔课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注以游戏的形式开展活动教学活动步骤序号1“兔妈妈和小兔森林里
3、采蘑菇”的情景引入，游戏激发兴趣。2观察“蘑菇”（雨伞）颜色，以及自身衣服的颜色，与兔妈妈玩“捉 迷臧”的游戏。3情景二：小动物客人来访，和小兔子捉迷臧。4了解什么是保护色？小结：运用保护色能够更好的保护自己。5情景三：去森林里玩，遇到大灰狼，运用保护色的原理保护自己。6了解保护色在人类生活中的运用。教学活动详情教学活动1：小兔子捉迷藏活动目标了解什么是保护色？解决问题通过观察动物的外表特征，比较哪些动物更难被发现，而理解动物 的保护色。技术资源PPT课件小动物“捉迷藏”，游戏“小动物躲在哪里？ ”常规资源人手一张小动物图片，帮助小动物躲起来活动概述通过兔妈妈和小兔子，以及小动物客人与小兔子玩
4、“捉迷藏”的游 戏，让孩子发现躲在与身上的衣物色彩相近色的地方会更难被发 现，从而理解什么是动物的保护色。教与学的策 略运用游戏法，直观展示法，操作法进行教学。播放PPT,引起孩子 的兴趣，同时通过直观的画面，让她们观察和比较发现问题解决问 题。反馈评价幼儿十分感兴趣，积极的投入在游戏中，玩得十分的开心。同时通 过PPT画面的对比，他们发现小动物身上的色彩可以帮助他们更好 的隐藏自己。教学活动2：我会保护我自己活动目标了解保护色原理在人类生活中的运用解决问题运用自己身上的衣物颜色进行躲藏，更好的保护自己技术资源视频课件保护色在人类生活中的运用常规资源音乐大灰狼和小兔、各色雨伞活动概述通过游戏“偶遇大灰狼”学会根据自己身上的衣服颜色选择相近色 彩的雨伞进行躲避。观看视频课件保护色在人类生活中的运用 了解保护色在人类生活中的运用。教与学的策 略通过音乐游戏增进参与活动的积极性，同时掌握保护色的原理。通 过直观的观看视频课件,进一步了解保护色在人类生活动的一些运 用。反馈评价幼儿在游戏的过程中感受到了合作的快乐，学习运用保护色更好的 隐臧自己，同时通过课件，了解了保护色在人类生活中的一些运用。 激发了他们对科学技术的探索欲望。评价量规表现性评价、过程性评价其它参考书无备注