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1、邱绵 Module 4 Unit 7 May I have some grapes?教学设计方案课程Module 4 Unit 7 May I have some grapes?课程标准(1)在情境中学习，联系生活实际，培养语言运用能力(2)利用歌曲、简笔画等，在乐中学，从活动任务中学会与他人 合作、交流。(3)情感态度与文化意识：通过学习动物，培养学生爱护动物的情 感意识。教学内容分析本节课是小学英语新教材三年级下Module 4 Unit 7 May I have some grapes?的第一课时,话题是“Fruits we like的围绕这个话 题学习5个水果单词利掌握句型What f
2、ruit do you like? I like。为了使学生更好地掌握本节课的学习内容，本课将通过 歌曲、游戏等来帮助学生掌握单词和句型，在活动中培养学生的小 组合作精神。教学目标1、通过对对话文本的学习，学生能够听、说、认读关于水果的单 词 apple, orange, pear, grape, banana, .2、学生能够运用句型What fruits do you like? I like来交流表达自 己喜欢的水果；3、初步理解aansome的用法;4、情感目标：Fruits are yummy。学习目标“四会”掌握下列句型：What fruits do you like? I lik
3、e来交流表 达自己喜欢的水果学情分析三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观 形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有 可能说的不好，有的还不敢说，课堂上开展各种形式的教学活动， 注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。重点、难点1、五种水果单词的认读；What fruit do you like? I like 的运用。教与学的媒体选择录音机，手机学习英语软件，金太阳软件和PPT课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1Activity 1:1、Greeting2 Colour song;3、Free talk:
4、 What colour do you like?2Activity 2:3、播放制作水果沙拉视频，在语境中感知重点词汇和 句型；学习本课核心单词；学习aansome的用法以及句型I like apples.3Activity 3： Game1、Flashing game通过记忆快速认读一闪而过的图片。I say you show教师读单词，学生出示单词卡片，并在小组内操 练。4Activity 4:1、Fruit show出示其他水果图片，拓展水果词汇；Ask and answer 呈现句型“what fruit do you like? I like 并进 行师生、生生对话。Activit
5、y 5:Sing a song1、song: I like apple2、根据小组选择改编歌词，替换水果5Activity 5:1、听对话录音，回答问题； 出示对话文本，朗读文本；6Activity 6: Summary根据板书，总结本课内容。Fruits we likeapple) pearLfgrapeJWhat fruit do you like?7I like apples.0 A、/ banana/New wordsan applean orangea bananaa pearsome grapesorange2教学活动详情教学活动1： *活动目标正确运用句型What fruits do you like? I like的问与答解决问题区分肯定与否定的答法技术资源PPT课件，金太阳软件常规资源录音机，单词卡片（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述师用PPT呈现图片，利用挖空的形式提问学生，生根据图片与老师 的提问来根据实际情况回答问题。（教师活动和学生活动）教与学的策略学生能很好地区分肯定答法和否定答法，部分基础差的学生仍会出 现小错误。反馈评价Good! Wonderful! Well （对本阶段学生表现的评价方法以及对学 生的反馈）