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1、附件：教学设计方案模版卢容丽教学设计方案课程小学六年级下册语文20、真理诞生于一百个问号之后课程标准1、提高学生自学能力，2、积极创造自主、合作、探究学习的学习 模式。教学内容 分析人教版小学六年级下册语文第五组真理诞生于一百个问号之后， 这篇课文主要用事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑 问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。教学目标1 .学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、 洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、 见微知著、锲而不舍”等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解三个故事在写法上和内容上的相同点。4.理解课文内容，体会文中含义深刻的句
2、子，引 导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。5.学习用事实说明道理的写法。学习目标通过学习课文，提高学生自悟能力，整体把屋课文内容，理解课文 内容，体会文中含义深刻的句子，认识凡事多问几个为什么的重要 性，学习用事实说明道理的写法。学情分析本班学生在小学阶段接触议论较少，学习议论文仍然有一定的困难，因此在本课学习中，要充分发挥教师的作用，教会学生怎样阅读议论文重点、难点理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生凡事多问几 个为什么的重要性。学习用事实说明道理的写法。教与学的媒体选择1、谢皮罗教授洗澡水的漩涡视频、化学家波义耳的实验视频、 奥地利医生观察儿子做梦的视频。2、ppT课件。
3、课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激发兴趣，导入新课2自主预习，初读感知3初读课文，整体感知4细读课文，找出规律5回归整体，总结收获6巩固提高，随文练笔教学活动详情教学活动1： *活动目标作者通过这篇文章说明真理诞生于一百个问号之后解决问题学习作者用事实说明自己的观点的方法。技术资源百度谢皮罗教授洗澡水的漩涡的视频、化学家波义耳的实验视频、 奥地理医生观察儿子做梦的视频和ppt课件与课件图片常规资源ppT课件和图片活动概述学生通过观察视频和动手实验产生很大的好奇心，学习欲望倍增。教与学的策略通过让学生观察谢皮罗教授洗澡水的漩涡的视频和奥地利医生观 察儿子
4、做梦的视频后产生好奇，让学生动手实验波义耳的实验。反馈评价学生通过观察视频和实验，好奇心很大，学生学习兴趣特别浓厚。教学活动2： *活动目标让学生在网络搜集实例，证明观点。解决问题从细小的司空见惯的现象中看出问题、不断发问、不断解决疑问， 追根求源，最后把？拉直变成！找到了真理。技术资源指导学生在网络搜集运用事实证明自己观点的例子。常规资源利用课件PPT,展开合理的想象，把？拉直变成！就能发现真理。活动概述学生通过大量的见微知著的事例，只要善于观察、不断发问、不断 解决疑问，最后找到真理。教与学的策略通过学生资料整合，结合具体事例理解“见微知著”的真正含义反馈评价在课堂教学中，充分利用多媒体教学和课件，学生学习兴趣浓，顺 利完成学习目标。评价量规参与听课的教师一致认为效果很好，给予充分的肯定。其它参考书人教版教学参考书和鼎尖教案备注(1-2)张介绍作者,(3-7)介绍牛顿的万有引力，8张总结真理的发现(9-20)张活动一(21-22)举例感悟，(23-24)谈收获。25张练习。，