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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程宪法是国家的根本大法课程标准运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习 的能力教学内容 分析人教版教学目标培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。学习目标运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习 的能力学情分析层次不齐重点、难点:宪法是国家的根本大法 宪法具有最高的法律效力教与学的媒 体选择投影、电脑课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1环节一、猜谜游戏，导入新课初步感悟.师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本； 子由母
2、产生，冲突我有效。请问谜底是什么？（生齐答：宪法）师：今天就让我们一起走近宪法，了解宪法。2环节二、学案导学，自主学习。（指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。） 环节三、合作探究解难释疑（学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不 了的疑难问题。）3环节三、合作探究解难释疑（学习指导：师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不 了的疑难问题。）探究一：判断分析：宪法=刑法+教育法+环境保护法+ （学生组内讨论交流，回答。）师点拨：这个不等式不成立。因为宪法是国家的根本大法，在法律 体系中居于首要地位，是制定普通法律的立法基础和依据，普通法 律是宪法的具体化，
3、任何法律不得同宪法相抵触。但是，诸多普通 法律的简单相加并不等于宪法。探究二：历年全国法制宣传日主题4环节四、收获平台学生谈收获和困惑，师归纳总结5教学活动详情教学活动1： *活动目标培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识解决问题将现行宪法实施日作为全国法制宣传日，并且数个主题中都提到了 宪法技术资源电脑、投影、网络常规资源网络活动概述猜谜游戏，导入新课初步感悟.教与学的策略自主研讨、互动学习反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标指导学生对预习案中的问题进行整理，组内交流，找出疑难。解决问题走近宪法，了解宪法技术资源电脑、网络常规资源网络活动概述学生组内讨论交流，回答教与学的策略学生总结，教师点拨反馈评价学习积极性高，运用网络数据丰富评价量规学生谈收获和困惑，师归纳总结，效果不错其它参考书备注