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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程名著阅读童年和昆虫记课程标准在初中阶段要开展250万字的课外阅读，在阅读中提高写作能力， 提高审美能力，提高辨别真善美的能力。教学内容 分析人教版七年级下册.童年描写了十八世纪俄罗斯底层劳动人 民的悲惨生活，表达了作者对统治者的憎恨和对真善美的追求。昆 虫记描绘了大自然的奇妙，表现了作者对大自然的热爱。教学目标让学生正确流利地阅读全书感受文章准确生动的叙述和描写，养成积累语言的习惯提高学生的想象力和语言表达能力，加深对社会人生和自然的认 识。学习目标学习边阅读边想象画面的方法，正确流利有感情地阅读文章，养成 积累语言的良好习惯。学情分析七年级学生阅读能力不
2、错，但对把握关键词的能力不够，各种 思维能力还很欠缺。重点、难点对外国风俗习惯的了解。对各种昆虫的拟人化描写。教与学的媒 体选择学校课室平台与ppt课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号名称课堂教学环节/ 学习活动环节长度1情景渲染，激发兴趣播放俄罗斯 歌曲。/听音乐， 谈感受。5分钟2自读课文节选，整体感知课件出示， 边看边想象。/勾 画圈点摘录。15分钟3品读课文节选，深入理解边看课件问 题边阅读名著节 选/小组合作，及 时提问。15分钟4总结节选全文，感情升华出示课件， 引导学生回答/ 学生自由答，要 答出自己的感 受。10分钟5教学活动详情教学活动1:
3、 *活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2： *活动目标感受名著阅读形象、生动的表达，养成积累语言的良好习惯。解决问题如何把文字转化为画面来理解。技术资源自制ppt和课室多媒体电脑,增强直观性，趣味性.常规资源黑板，粉笔和课本活动概述教师在多媒体上演示文稿，学生在名著上边阅读边勾画圈点，并进 行联想和想象。教与学的策略本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学 主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作 探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实 施过程中关键是营造生动形象的氛围，激活学生各种思维方式。反馈评价教学过程中，主要采用口头指出、课件展示两种方式对学生进行帮 助和指导，争取让学生在每个环节的学习中都能达到要求。但就第 四环节而言，学生很难均达到理想效果，诸如此类问题，采取个别 对待的方法，使他们就其实际情况尽可能达到更好程度。最后做出 总结，说明本节课的成功及遗憾之处，同时拓宽想象空间，令学生 有激情地进行课后的阅读与想象。评价量规其它参考书名著童年，昆虫记备注