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1、三下英语Unit 4教学反思何晓君我在这节课里的想法是：Unil4的课文句型与Unil3的课文句型比较相似，所以我在导 入时先复习Unit 3的知识,接着唱歌，然后用以旧引新的方式,运用句型Where is the cat? 进行提问旧的方位介词in, on, under, near,接着引出新单词beside, behind, in front of的学习, 然后在巩固新学的方位介词的时候顺带学习TV, schoolbag, English,再然后把七个方位词编 成chant，让学生边做动作边chant,接着做笔头练习再次巩|司学生为方位介词的认读和运用。 在学习课文的时候我用听、看、读、提
2、问和填空的形式让学生完成课文的学习，接着在拓展 环节，我是让学生完成笔头练习，巩固学生对第一模块的颜色单词和第二模块方位介词的运 用，最后让学生阅读Tom and Jerry的故事，增强英语课堂的趣味性并训练和培养学生的阅 读和表演能力。整节课的过程，是以新单词的不断滚动重现和新句型的反复运用为主线。上 完了这节课，我觉得我做得比较好的环节是唱歌给学生营造了学习英语的氛围，在chani的 时候加入了动作强化了学生对方位词的理解，在学习新单词的时候马上让学生抄写一次加深 了单词的印象。我需要改进的地方是：1.第二题笔头练习的难度大了一点，最好改为选择填 空会更好些。2.最好把story里的句型Vm改为Ifs会让学生读起来更加顺畅，而且更加 接近课文的句型。3.在拓展环节把做第二题练习和story的顺序调换一下会更加好，让学生 在学习完课文之后读story轻松一下再做练习会效果更好。在以后的教学过程我会努力做得 更好。