《小学信息技术教育科学五年级下册第四单元创作多媒体作品自定义动画—教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息技术教育科学五年级下册第四单元创作多媒体作品自定义动画—教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学信息技术自定义动画教学设计教材分析本节课的主要内容是给幻灯片添加动画效果，从而使自己的作品更加合理美 观。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。许多动画效果在学 生手中轻而易举地实现，使学生在感受计算机神奇作用的同时，也提高了自主探 究的信心。学情分析由于通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，考虑到 我校学生的基础，所以在教学环节中增加了调整时间顺序及动作路径的设置。通 过创设“愤怒的小鸟”的故事这样一个情境，并将这一情境始终贯穿在学生整个 操作学习之中，从而极大的调动了学生的学习兴趣，营造了良好的学习氛围。本 课采取自主探究式的教学方法，以学生为主体，通过引
2、导学生借助学件进行自主 学习，培养学生的自主探究能力。教学目标1、知识与技能(1)学习自定义动画的方法。(2)学习幻灯片切换的设置方法。2、过程与方法(1)通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示 效果，确定合适的动画方案。(2)通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。3、情感态度与价值观(1)通过不同动画效果的设置，充分体会适当的动画展示效果对突出演示文 稿主题的特殊作用。(2)通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。4、行为与创新能根据演示文稿的主题要求，设置不同的切换方式及自定义动画效果，实现演示 文稿内容的动画显示。课时安排1课
3、时教学重点与难点1、重点：如何设置自定义动画。2、难点：合理地设置自定义动画效果。教学方法与手段教学方法：情境教学法、任务驱动法、演示法、自主探究法。课前准备：演示文稿、学件教学过程：教学环节教师与学生活动设计意图一、情境导入师：今天老师将带领大家进入一个神奇的动画 世界，在这次旅行中我们请来了几位特别的客 人，那就是愤怒的小鸟，请他们闪亮登场 吧。（播放愤怒小鸟PPT）提出问题：你们知道这部动画是什么软件制作 的吗？经典PPT设计大师曾说过：“你想要什 么动画，它都能帮你完成。”这节课就让我们 一起学习神奇的“自定义动画”。通过创设故事情境 调动学生学习的兴 趣，同时借助愤怒 小鸟的游戏导入
4、新 课，为后面作铺垫。二、自定 义动画1、借助“锦囊妙计一”自主学习师：请同学们打开桌面上的自定义动画一学 生，结合锦囊妙计一，帮助一个人物至少添 加两种动画效果。2、指名生上台演示操作方法师提问1：自定义动画有几种效果？（进入、 强调、退出、动作路径）师提问2：虽然效果各不相同，但操作方法却 一样，分为4步：通过前面的学习和 对学生的了解，发现 有个别学生知道操 作的方法，所以通过 学生演示的形式让 学生学会新知。第一步，选择对象第二步，单击鼠标右键，找到“自定义效果”第三步，选择动画效果第四步，点击“播放”或者“幻灯片放映”提出要求，让学生带 着问题完成任务，让 学生进一步了解动 画效果设
5、置的细节。三、调整 动画速度师：在同学们的帮助下，小鸟们都有了酷炫的 出场方式，他们特别高兴，相约来美丽的天府 水城一一金堂，你们能用自定义动画帮助他们 完成约定吗？小组讨论：你可能运用到哪些动画效果呢？ （师巡视，提醒做好的同学放映一下，看看做的对不对，有没有什么问题）师：谁愿意展示一下预设：（让一位动画设置有问题的学生演示） 师：发现什么问题没有，他做的对吗？ 生：（速度太快了）师：在设计动画效果时，速度太快，导致看不 清内容，那么我们怎么修改呢？（方法有多种，小组讨论） 请学生汇报演示。师：此处的修改方法有多种，有没有其它简单 快捷的方法呢？请同学们打开学件（锦囊妙计 2调整动画的速度）
6、，自学如何调整动画速 度。（师巡视指导）通过让学生自主完 成第2张幻灯片，从 而发现问题，引入知 识点调整时间顺 序，由于此处是课 本以外的内容，所以 让学生借助学件，自 主探究，通过自学来 解决问题。同时培养 学生的自学能力。通过指名学生演示， 来检验自学成果，并 再次加深巩固操作 的方法四、综合 运用自定1、教师：在同学们的帮助下，小鸟家族来到 了天府水城一一金堂，老师现在的要带着胖红 去金堂一日游，感受金堂的美。你们看老义动画：愤怒小 鸟游戏 制作师用到了哪些动画效果呢？（进入、动作路径、 退出、强调）2、你们能综合运用这些动画效果吗？有一天, 小鸟们遇到了可恶的莱纳德偷吃鸟蛋，你能帮 助他们驱赶莱纳德吗？（师巡视，提醒做好的同学放映一下，看看 做的对不对，有没有什么问题）请学生展示：六、总结1、今天这节课你学到了什么？2、其实通过幻灯片的动画效果设置还可以制 作出其他很多有趣的作品。总结巩固所学知识。 通过欣赏幻灯片，让 学生了解设置动画 效果可以让幻灯片 更加精彩。板书设计设置动画效果调整动画效果自定义动画设置动作路径