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1、第一课信息的输入和输出教学目标：1、让学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中 信息的传递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、在教学过程中运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学 生合作、交流完成。3、情感、态度与价值观：激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去 探索思考，培养正确的信息价值观以及对新知识的热情与渴求。教学重点：计算机的输入、输出设备的认识。教学难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1、教师向学生展示各种信息材料：(教师的表情给学生感觉好像很神 秘)(1)学生的美术作品、学生的作业等。2、展示信息材料后教师问学
2、生：你们看到什么？听到了什么？还想 知道什么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不 在。3、教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩 游戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。、教学新课1、计算机中信息的传递让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌 的同学讨论回答：以下几个问题： 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ 熊猫“咪咪”是通过什么设备看到自己正在画的画？ 熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机写字？熊猫“咪咪”是通过什么设备传声音 用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗？如何实现？由学生讨论回答：哪些是计算机接收了我们给它
3、的信息；让学生讨论回答：哪些是计算机向我们输出的信息。由学生的回答而总结出：我们在使用计算机时，随时都在向计算机 输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪将照片 或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景 物输入到计算机内等等。2、输入设备和输出设备由信息的输入与输出，都需要相应的设备而引入到输入、输出设备。 教师出示幻灯片：如书上图1-5,学生讨论并在书上连线，（这个 环节为比一比赛一赛，看谁最能干）学生练习、交流，分析为什么？ 最后请学生在教师机上连线。同桌的同学互相批改。三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高能力） 四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用 的输入、输出设备，回家后就可以正确地告诉自己的爸爸妈妈计算机 中哪些是输入设备，哪些是输出设备。同学们都能正确区别，你们真 是聪明，希望小朋友们再接再厉，学好以后的内容.