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1、标志与字体设计教学大纲一、课程名称：标志与字体设计Typeface Design二、学 时：48学时三、学 分：2. 5学分四、课程性质标志与字体设计课程为美术学专业的专业限选课程。五、教学目的与任务标志与字体设计”是美术学专业本科生的一门专业限选课，通过本课程 的教学，使学生能了解标志与字体设计的相关知识，熟练掌握标志与字体的设计 方法，并能够完成以标志与字体为核心的视觉传达基本要素设计，为学生的综合 设计能力奠定基础。通过全面系统的学习，本课程将培养学生以下能力：1、想象和图形表达能力2、快速构思和快速表达能力3、观察、抽象和动手能力4、通过鉴赏与实践，提高字体与标志的艺术修养六、教学原则
2、和方法本课程以培养学生敏锐的眼光和快速表达能力为中心，教师应有意识地贯彻 这一原则。尊重学生作为个性化人这一基本前提，根据学生的特点发掘和启发学生的创 意，培养学生的探索精神。创造性思维是贯穿整个教学中教师和学生的工作源泉，多构思、多练习是关 键。以课堂训练为主，注重设计能力的训练。本课程教学必须通过列举大量国内外高水平的字体设计作品来启发学生，提 高学生的审美能力，扩充学生的设计视野。并通过系统和具体的字体设计训练来 提高学生的设计能力。引导学生进行自我评估，并发现自己的闪光点，提高学习 的信心和能力。七、教学内容与要求单元教学内容学时第一单元字体设计基本知识12第二单元字体设计的表现形式及
3、技法12第三单元标志的创作原则12第四单元标志设计的表现形式及技法12（-）字体设计基本知识：12学时1、字体设计的基本概念2、字体设计的历史发展与风格变迁3、字体的基本结构和形式特点（二）字体设计的方法：12学时（三）标志的创作原则：12学时（四）标志设计的表现形式及技法：12学时1、标志的表现形式：具象表现形式、抽象表现形式、文字表现形式2、标志的设计技法：反复对比、和谐、渐变、突破、对称、均衡、反衬、变异、幻视、装饰八、考核方式与成绩构成1、考核形式为考查；2、专题设计中方案设计占40%,定稿占30猊 创意占30%。九、推荐教材与参考资料C1倪伟、朱国勤编著.字体设计.上海人民美术出版社，2001年2【美】莱斯利凯巴加著.王毅译.标志字体设计圣经.上海人民出版社3王雪青、陈华沙编著字体创造设计1、2.上海人民美术出版社，20034汪尚麟编著.创意源-文字创意.湖北美术出版社，2003年5崔生国标志设计基础.上海人民出版社6张舜尧、张德娇.标志设计.哈尔滨工程大学出版社