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1、最新幼儿园教师学年研修计划篇一：幼儿老师个人研修安排 幼儿老师个人研修安排 为了进一步提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教化教学工作服务，结合自身的发展需求，特制定本安排。 一、研修主题 自己在思想看法，教化教学观念，对于课题探讨看法的转变等方面相识不到位，通过校本教研，全面相识高效课堂发展内涵，努力提高我的整体教学水平。 二、研修目标 1、规范课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向探讨型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。不断进行教学探讨，努力探究和探讨适合幼儿特点、能促进幼儿全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、主动开展新教材的探讨工作，充分发挥自
2、己的作用，快速提高自身的业务素养和教学探讨水平。 3、以新的教化理念为指导，以促进师幼共同发展为目的，把立足点放在解决教学中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点放在老师教学方式和幼儿学习方式的转变上。 三、研修内容 （一）个人读书 1、精读教化教学方面的专著，充溢自己。 2、制订个人研修安排。 3、依据业务学习内容整理自己的学习笔记。 4、做好学科学问的更新。 5、主动参加“你荐我读”读书活动。 （二）听评课 主动参与学校组织的听评课活动，有机会主动参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。 （三）公开课： 学校组织的
3、公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。 （四）课题探讨方面： 主动投入课题探讨，本着“问题即课题”的思想主动反思，踊跃参与各课题组的课题探讨。 （五）“专家讲座”方面： 主动参与学校组织的“专家讲座”活动，做好笔记，主动探讨，通过此项活动促进自己在教学方面的建树。 （六）基于网络平台的远程培训方面： 主动参与“2022国培安排”，倾听专家报告，踊跃参与班级研讨，并将自己培训所得在平台上和大家共享，按时参与互动答疑，倾听专家的训诲。 优质课赛讲、听评课研讨 期中分析、如何备课 校本研修 集中与自主研修相结合 四、预期效果 1、通过校本研修，加强师德修养，爱岗敬业，关切酷爱每一
4、位幼儿，不体罚和变相体罚幼儿，公允对待每一位幼儿，不仅 做好幼儿学习上的好老师，更要做好幼儿思想道德品质上的领路人，关切幼儿身心健康的发展，增加责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有特性、有特长、有创新的骨干老师。 2、充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。 3、通过参与专题培训，树立正确的教化观念，努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。 4、将自己在培训过程
5、中积累的心得、笔记、案例等刚好整理，存入档案，并常常进行自我反思，争取每课1反思，每周1总结，每月1自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的相识理解，从而适应不断发展改变着的教化要求。 5、常常从阅览室借阅一些好的教化书籍，争取一周阅读4本书，每年至少订阅一份报刊来进行学习探讨，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素养。 6、仔细参与集体备课，并通过集体备课学习其他老师的先进的教学方法，常常向本校的优秀老师请教教化教学阅历，通过常常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。 7、通过校本研修来提高自己的教化教学水平，争取早日成 为一名优
6、秀的专家型老师。 五、保障措施 1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。 2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。 3、细心打算自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的实力。 4、空余时间利用电脑进行网络研修。 篇二：2022年园本研修安排 阳光幼儿园2022年园本研修 工作安排 xxx阳光幼儿园 2022年3月 阳光幼儿园园本研修工作安排 一、指导思想： 本学年我园将以 “立足岗位，积淀底蕴，发展自我”为园本研修指导思想，坚持思想素养与业务水平并重，理论与实践相结合的原则，以现代教化教学理论为指导,以教化探讨为主线, 以各种教化活动为载体，引导、激励、帮
7、助老师要在不断的学习和教化实践中提高自身素养，并擅长将现代的幼儿教化观念渗透于教化行为中，要珍重幼儿的生活价值，要敬重幼儿的主体性。我们主动提倡老师按需研修，学以致用，强调老师自主发展、相识自我的意识和实力。充分利用园本教研平台，以解决老师在教化管理、教学实践、教化科研等方面存在的突出问题为切入点，以探究建立园本研修有效形式和长效机制、建立健全老师终身学习体系，打造一支师德高尚、业务精湛、善研勤修、自我提升的老师队伍。 二、成立园本研修工作领导小组 阳光幼儿园园本研修工作领导小组名单： 组 长：xxx（园本研修第一责任人） 副 组 长：xxx（负责引领老师和保育员的研修工作）xxx（负责引领后
8、勤研修工作） 成 员 ： xx（指导落实保育研修工作并收集资料） xxxx（指导落实大班老师研修工作并收集资料） xx（指导落实中班老师研修工作并收集资料） xx（指导落实小班老师的研修工作并负责收集资料） xxx（负责收集后勤研修工作资料） 三、研修目标 1、园本研修围绕幼儿园五大领域内容，主动开展以教化教学为主的基于行动的园本教研活动，强调老师在教化活动的体验、发觉和反思、解决问题的实力。 2、立足岗位，积淀底蕴，强调老师的自我发展，发扬互助组的胜利阅历，以老师的实际须要为研修重点，立足老师的发展，创建有利于老师发展的平台。 3、强调老师德建设，重视老师的师德培育，学年中开展有效的学习与特
9、色活动沟通，提升老师育德实力。 四、研修形式： 集中组织培训与自学相结合。 五、研修内容和措施 一依据幼儿园自身发展目标和老师专业发展需求，结合实际在广阔教职工中调查问卷，征集研修问题再进行整合梳理。一般包括以下几方面： 1、家园沟通与班级管理层面：家园工作是幼儿园工作中的一个重点；班级管理方面如：班级活动的组织与班务管理、班级老师协作问题等。 2、课程与教学层面：五大领域教学探讨的最新动态与成果；3-6岁幼儿学习与发展指南在教学中的实施，主题活动的组织形式与组织策略；教学活动设计与案例探讨等 3、老师成长与专业发展层面：教化法规与政策解读；老师的专业化成长；老师心理调适与心情调控；教化教学评
10、价等。 二园本研修的主要方式 教学型研修是园本研修的主体，探讨型研修是园本研修的主导，学习型研修是园本研修的必由之路。教研活动是园本研修的基本平台，集体备课是园本研修的基本形式，“问题设计行动反思修改推广”是园本研修的基本流程。园本研修的基本类型和方式有： 集体教学活动的研修方式：集体备课，示范观摩、听课评课，同上一节课，案例分析等。 专家指导的研修方式：专题讲座，案例点评，询问诊断，沟通研讨等。 同伴互助的研修方式：以老带新，结对互助，教研活动等。 专业发展研修方式：实践反思，技能训练，教学竞赛，专题（课题）探讨，论文撰写等。 六、几点要求 1、加强领导，统筹规划。园领导班子要各负其责统筹规
11、划指导园内研修工作顺当开展。 2、发挥优势，专业引领。园内各教研组长和骨干老师加强对园本研修工作的专业指导，充分发挥优质资源的示范辐射作用，引领园本研修工作深化开展。 3、完善制度，加强评估。园内建立完善的园本研修的各项管理制度，把评估考核结果作为老师年度考核的重要内容。对于园本研修工作突出的个人或教研组予以表彰嘉奖。 xxx阳光幼儿园 2022年3月 篇三：2022学年幼儿园老师研修安排 2022学年幼儿园老师研修安排 2022学年幼儿园老师研修安排 为努力提高自身理论水平，促进自身专业化成长，特制定个人学年研修安排。 一、读书学习 1、接着深化学习3-6岁儿童学习与发展指南，理解指南的结构
12、及其内涵。 2、阅读3-6岁儿童学习与发展指南解读，学习怎样理解和实施指南。 3、每周阅读幼儿问题行为的识别与应对、给幼儿老师的一把钥匙、窗边的小豆豆、给老师的建议。养成阅读的习惯，提高自身的教学质量。 二、专业实力及专业技能 1、接着加强自身专业技能的提高，如：简笔画、琴法等。 2、提高的一般话水平及语言表达实力。 3、多学习多看书刊报，提高自身写作实力。 4、多关注幼儿环境创设，思索创设更适合幼儿学习生活的园区环境。 三、教化研讨 1、主动参与名师工作室的培训，与名师及工作室学员多学习沟通，不断总结反思，提高自身的素养与水平。 2、主动参与园区各种培训及教研活动，与老师一起探讨探讨，总结阅
13、历，在反思中进步。 四、课题研修 参与园区课题探讨“民间嬉戏在幼儿园的运用于开发”，前期收集相关的资料。 五、专业写作、 1、每周两个教学教案及教学反思。 2、每周两个幼儿视察记录 3、每周对本周的工作结合阅读书籍，进行总结和反思，写出心得体会。 4、每学期任教领域优秀3篇。优质教案1篇。 5、班级学期教化教学安排，家长随访记录，家长会，班级幼儿素养分析报告，学期工作总结。 六、沟通共享 1、每周与本班老师沟通本周幼儿状况，总结自己工作的不足与下周改进。 2、每周园区周前会的读书共享 3、主动共享外出参观幼儿园的环境照片。 七、示范引领，传帮带 1、在师德师风、自身素养方面以身作则，做好榜样示
14、范作用。 2、在日常教化教学工作中，对本班老师刚好指出问题所在，并反思总结，一同改进。 八、成果展示 1、撰写幼儿视察记录1篇，发表于园区第一期园报。 2、参加区幼儿老师户外体育嬉戏决赛，虽未取得胜利，但可主动鞭策自己更加努力。 以上就是我的学年研修安排，我将严格根据以上安排执行，以便更好地促进自己专业素养的成长，提高教化教学实力。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页