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1、2023年远程研修感悟(7篇) 我们得到了一些心得感悟以后，应当立刻记录下来，写一篇心得感悟，这样能够给人努力向前的动力。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得感悟吗？下面我给大家带来关于学习心得感悟范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 远程研修感悟篇一 在新课改的道路上，我彷徨过，迷惘过，期盼着，让我不知路在何方？我渴望有机会能够与专家零距离接触，倾听训诲；我渴望有一个才智平台，看视频听专家讲座，能与众多教化同行沟通思想、一起成长。远程研修让我拥有了这样珍惜的机会，专家老师们高屋建瓴；指导老师诲人不倦；激发了我探讨教化规律的热忱，也让我深深的相识到了学然后知困的道理，现将几点感悟总结如下：
2、 一、将读书进行究竟 1、教课内阅读和课外阅读是语文学习的双翼，老师寻求多种方法培育学生的读书爱好和良好的阅读习惯。语文课改中，语文教化的优秀传统不能丢，要把“根”留住。结合案例驾驭了培育学生自主读书的实力的方法。 2、语文教学要处理好阅读与写作教学的关系，要重视培育学生的口语交际实力，要激发学生的写作动力，培育写作爱好。 3、老师在课堂教学中的职责是找寻、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动营造和维持学习过程中主动的心理氛围，对学习过程和结果进恰当评价，发觉学生的潜能，引导学生，荡起爱好和质疑的双桨，走向发觉和创新之旅。 4、语文教学要立足文本，激活文本，走出文本，发展学生的应用和拓展实力
3、。优秀老师结合课堂教学发展学生的应用和拓展实力的课例给我很大的启发。 5、要介绍些阅读方法，比如小说基本可粗略读，对特殊喜爱的段落可精读，小说主要看构思，而散文主要看文采等。 6、注意培育学生养成良好的读书习惯，指导学生养成圈点勾画、作批注、美丽词语、名言警句、精彩片段、写读书笔记的习惯。 二、“我的课堂、我做主” “学生是学习和发展的主体”，“学生是语文学习的主子”。努力做到省级课程团队专家张伟忠老师在彻底的行动来自彻底的思想所讲的“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教”的四个原则，用彻底的思想，来变更彻底的行动。 “以学生为主体”。学生是学习语文的主子，教应服务于学，应敬重学习主体的独立
4、性，应重视学习方式的自主性，强调学生的主体性。老师是用一颗爱学生的心，来长学生之善而救学生之失。为让学生能更独立欢乐的成长，我们可以适当放开双手，把学生能做的事还给学生。 1、“授人以渔，则终身收益无穷”，以学生为主体，重视方法的指导。 2、重视课内，连接课外；指导积累方法，养成积累习惯，在生活中学语文。 3、激发爱好，唤醒情感体验。 三、拒绝平凡、终身学习 巢宗祺教授说：“ 新课程的建设体现了我们当代社会的一个重要理念，就是我们要建设一个学习型的社会，人人都得要树立这样的一个意识终身学习。”我们老师只有不断学习，增加学问储备，增补学养，才有底气去迎接新的挑战。老师要不断给自己充电.现在社会发
5、展得很快，学问的更新换代也较为快速，做为一名语文老师就尤其不能落伍。不仅要具备精深的专业学问，而且要广泛涉猎诸如天文、地理、历史、生物、教化学、心理学等其他相关学科学问。同时,要时时关注新事物的发展，要想方法不断为自己“充电”，真正走进学生的心灵世界。 在以后的工作中，我应更多的去做反思总结，有反思才会有进步。只有老师也是个创建者，才能使整个教化事业充溢朝气和活力。 四、收集阳光、常怀感恩 研修结束，立秋已至。“是日也，天朗气清，惠风和畅”。感谢研修，我们的思想在茂密的生长。一路走来，到处胜景,时时伫足。优秀的教学案例、专家学者的精辟理论阐释、老师们的心灵花絮，这些“他山之石”一次次磨砺着我，
6、激荡着我。一路走来，从懵懂走向醒悟，从躁动走向安静，从模糊走向清楚，从肤浅走向深刻。新课改道路上的迷茫和困惑像浮云慢慢散去，心底慢慢敞亮。远程研修将给我们留下恒久地回味和反思，恒久地引领和启发。一曲终了，我们仍在在余音袅袅中行走 远程研修，才智的盛宴，思想的洗涤，让我们在欢乐的海洋里泛舟远航 “时间累积这盛夏的果实， 回忆里研修的香气， 我以为不露痕迹思念却满溢， 或许这代表我的心” 远程研修感悟篇二 能够加入“郑标名师工作室”是我的荣幸，因为这是一个优秀的团队。“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人多数，阅人多数不如名师指路。”自从参与“郑标名师工作室”的网络研修以来，在工作室成员的帮助下
7、，我的成长很快。 我们的网络研修历程共经验了三个阶段。刚起先，我们用qq群进行文字沟通。我们名师工作室建立了一个qq群，确定研修主题后，主讲人预先把课件传到群文件里，工作室成员从群文件里下载、观看，然后在qq群中发表自己的看法，提出自己的看法和建议，集思广益，共同提到。这种研修模式有一个很大的弊端就是耗时太长，看课件与沟通不能同步。 我们接受俞璐老师得指导，运用yy语音直播平台。 先下载、安装yy语音直播软件，申请一个yy号码和一个频道号码（房间号码）。主讲人可以把课件上传到直播平台，当主讲时，调到主席模式，只有主讲人可以发言。跟平常在教室里用多媒体上课一样，课件与讲解可以同步呈现，边播放课件
8、边进行讲解，讲课件内容，谈设计理念，说设计意图。 在讲解过程中，假如其他成员想发言，可以干脆用文字沟通。当主讲结束后可以调到自由模式，全部在线成员都可以自由发言。除了声音沟通外，自始至终都可以随时用文字进行沟通，便利快捷。而且语音沟通可以录音，文字沟通内容可以复制整理，便于资料的保存。现在，在李帮启老师的带领下，大家已经驾驭了利用yy语音平台进行视频直播技术。不仅能听到主讲人的声音，还能看到主讲人的直播影像，一颦一笑，真实可感，如在目前。 我学会了如何对单元教材进行整合，学会了教读课和自读课如何区分对待，学会了如何通过主问题设计让课堂教学更高效、环节更科学，学会了如何指导学生跟着教材学写作总之
9、，我现在的课堂教学较之以往有了质的飞跃，我教得轻松，学生学得开心。 我们工作室的成员，每周都要以群文件的形式交送随笔作文，对于其他老师的.大作我是篇篇拜读。他们的构思选材、谋篇布局和语言风格都使我受益匪浅。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”李洁老师发表在“太和教研”公众号上的配乐朗诵随笔俺娘，文质兼美，声情并茂。作为同龄人，李老师写出了我想写而没有写出的文字，抒发了我想倾诉而没有倾诉的真情，更勾起了我对童年生活的真实回忆，勾起了我对饱尝生活艰辛的母亲的无限敬意，勾起了我想常回家看看的剧烈冲动。李老师在文章的选材方面给了我很大的启发。吴秀萍老师的随笔我的初中语文老师，回忆了对
10、她影响最大的初中语文老师吴士才，一个可亲可敬的老师形象活灵活现，跃然纸上，堪与鲁迅的藤野先生相媲美。蒿广峰老师的随笔我的几个奇葩学生，采纳小标题的形式一线串珠，分别刻画了五位独具特点的学生形象，构思奇妙，语言诙谐，表达生动，给我留下了非常深刻的印象。像这样的佳作数不胜数。 总之，自参与网络研修以来，我的研修技术水平、教化教学水平、写作水同等都有了很大地提高。在这里，我要特殊感谢我们名师工作室的全部成员，感谢你们！一个人可能走得更快，但一个团队会走得更远！ 远程研修感悟篇三 不知不觉中，为期六天的省远程教化研修接近尾声了。这几天里，我和老师们一起观看课程视频、倾听专家讲座、反思教学实践、撰写研修
11、作业、沟通心得体会，匆忙有序，受益匪浅。时间是短暂的，学习的收获却是永恒的，这次研修让我重新燃起了接着学习的热忱和主动参加新课程改革的决心和志气，坚决了我在今后的教化教学当中大胆创新、开拓进取的信念。 现将这段时间参与远程研修的感受谈一下： 在新一轮的课程改革中，我们老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创建者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授学问的同时，老师的道德品质也在一并的传授给学生。因
12、此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用同等的眼光去看待我们的学生，应赐予他们同等的发挥创建的机会，让他们在良好的环境中健康成长。 通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它须要我们老师专心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我相识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。培训中，教化名家的讲座为教化科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们共享了高规格的“文化大餐”。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。
13、因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去探讨习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会。由此须要我不断学习，更新教化理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。 学生在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、挚友和老师的关切、支持和激励，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学
14、习他人的胜利阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。课堂上教学过程是师生互动的过程中用自己的亲身经验、用自己的心灵去感悟，老师要始终主动参加学生的学习过程；让学生自由自在的置身其中，尝试学习，享受学习的乐趣。让课堂焕发无限的生命力，使学生思维活跃，热忱高涨，真正成为了学习的主子、课堂的主子。 通过远程研修这个平台，我不仅学到了语文学问，还了解了语文教学的策略。在这里，我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种理念，一种投身于教化事业的信念。今后我会结合自身实际状况，带着收获、带着感悟、带着满腔的热忱，把学到的理论学问应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教化观念，发挥老师的
15、人格魅力。做一名喜爱学生，学生喜爱的语文老师。 远程研修感悟篇四 通过老师远程研修平台，我再次深深地相识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改提倡全人教化，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培育学生良好品质的终身学习的潜力，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者。作为老师的我务必抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，专心参加网上沟通，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们老师应做到： 面对全体学生我们应做到： 1、创设各种情景，激励学生大胆主动地学
16、习，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法; 2、为学生带给自主学习和干脆沟通的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间; 3、激励学生通过体验、实践、合作、探究等方式，发展听、说、读、写的综合潜力; 4、创建条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 学生只有对自己有专心的情态，才能持续学习的动力并取得成果。情态是学习的重要因素，因此我们要努力创建宽松民主、和谐的教学空间。关注学生我们应做到： 1、敬重每个学生，专心激励他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和专心性; 2、把教学与情态有机地结合起来，创建各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互帮忙，体验成就感，发展合作精神;
17、 3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创建主动学习的机会; 4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一齐反思学习过程和学习效果，相互激励和帮忙。 对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和运用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到： 1、专心创建条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法; 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习; 3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。 新课程改革不是说说而已，务必要与实践相结合，即将努力学习，主动进取，专心参加课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学
18、习，不断实践，不断反思。我乐于参加远程研修，我也乐于与广阔同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。 远程研修感悟篇五 日子匆忙地消逝，脚步也始终在前行。恍惚里，又到了假期培训；奔忙中，10天的在线研修就快结束。历经09，10年的远程研修，我们又相聚了，在这里，有的早已相识，更多依旧生疏，为了共同的目标，我们在一起。这个七月，我们期盼，我们前行，我们成长。 每天很早，就有许多熟识或生疏的身影登陆同一个平台，专题视屏观看，课程文本学习、模式范本研修；作业呈交、评论反馈、简报观赏以及在线研讨，都留下我们的踪迹。或许，你会步履匆忙，因为工作、学习、生活的惊慌；或许，你曾叹息重重，教学中从理论到实际的实
19、施困惑许多，成果总是不能与付出成正比；或许，你也欲语殷殷，有不少来自一线教学的实践和体会，还想与更多人共享，却欲说还休。无论怎样，这个七月，我们一并坐在屏幕前辛苦，有的键盘敲得疾走如飞，有的教学思路异彩纷呈，有的文思灵敏才情飞扬。从被动的学习到主动的思索，从作业提交到评论他人文章的精彩，从视屏的观看、文本的研修到在线的共同探讨，无论是洋洋洒洒的长篇作业，还是几句真实平实的体会，在这七月的流火里，我们共同经营，真诚共享，得到提升并期盼完善。这并不仅是这次研修的价值所在，更是耕耘在一线教学中的我们的教化志向的真实再现。这份丰硕，这份厚实，愿我们一路珍藏。 一程风雨，一路耕耘，一份收获，一种感动。
20、曾几何时，早上醒来，脑海里第一出现的是 电脑-研修-作业；到学校，同事间最多的问候变成“作业了写么？” “班级简报” “在线研讨”等等，成了你我的牵挂。 每天除了完成作业外，都要抽空看阅读课程公告，了解最新动态，做客沟通园地，吸取它山之石，流连精品举荐，观赏精华。翻阅同行们的文章、评论，细品来自每位老师不同的心声，每一回阅读，每一次阅读，都会让我有些触动，为一种新的理念，一个不同的视角，一种默契的共鸣而欣喜。班主任、指导老师们每天查看、评价、收录作业、统计考勤的负荷，设计和编辑班级简报的老师的辛苦，大家有目共睹。最令人感动的是百多颗热忱的心，在屏幕那头的热忱与执着。经常，深夜里，还能看到他们的
21、“身影”。他们的一个照面，一次作业，一回评论，哪怕一声问候，都会让人感动。 优秀课例、专家的精彩讲评，与同行的主动参沟通探讨，让我们从实际案例中进一步提升了自己，教与学的设计、学生学习策略的指导等等，让我们在新的理念下，有了新的思索，新的设想。案例视频给我们带来的启迪,在学问的积累中反思与进步，沟通与互动中的默契和欣喜，一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家精辟独到的分析又使我们明确了今后教学中更该关注什么。作业中，自己得到充分的思索与提升；在线研讨的自由发挥、让我更深的体验到这里有我们畅所欲言的舞台。 通过这次研修,我更深的悟到，在教化教学中，要做到“心” “新”“辛”的交汇与交融
22、 。 用“心”体会新理念，更加关注学生情感、看法等因素。用“新”开发才智，进一步促新学生学问与实力的并举。用“辛”劳付出，提升自我，给学生更多的学习指导，帮助他们学会把学问转化到应用中来。 走过七月流火，研修共铸你我。在这花与绿相辉映的七月，我们见证付出，我们共享收成，我们珍存感动。附上小诗，愿我们记住这个段落。 研修，我们一起 让我们在年年岁岁里珍惜着拥有 让我们在纷纷扰扰中牵手一起走 我们一起，肩并着肩跨七月流火 我们一起，手挽着手,不曾蹉跎 有苦有累，也有滋有味 恒久和你共享这一个段落 我们一起，手牵着手赏花开花落 我们一起，心会着心，暖和你我 相依相偎，有幻想相随 不管昨天、今日还是明
23、天 让这美妙扩散，没有幕落 远程研修感悟篇六 今年的远程研修与以往不同，重点学习信息技术与教学的融合，我在信息技术学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。感谢远程研修平台! 在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到许多，也有许多感悟，最大的感受就是这里是我充溢自我的加油站。学员之间不知不觉中建立了友情，加深升华了友情，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；充溢了无尽的动力。 远程研修开
24、拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。“欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一座山，让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，作为一名老师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有
25、所获！感谢教化平台给了我学习的机会！ 远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的学问和内容。随着对远程研修的深化了解，我的心情与之前就迥然不同了，渴望学习的激情就来了。 远程研修平台，为我们一线老师供应了丰富的精神养分；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆训诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是每天收获，时时挂念的培训，也是使我们一般的老师们受益最多的培训。自从参与网络远程研修以来，我在教化教学理论学问方面，经验了迷茫懵懂、渐呈清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研
26、修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。 远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。我可以随时倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教化观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它麻烦的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到许多，也有许多感悟，最大的感受就是这里是我充溢自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。
27、我们感受远程研修，我们在研修中成长；我们感谢远程研修，我们在研修中收获；我们感动远程研修，我们在研修中华蜜 今年的研修主题是课改：我们通过网络研修平台，倾听专家讲解，相互沟通思想，共享阅历，更新了教学理念。教化是人学，教化就要张显人文性，教化要张显人文性，教化就要轻松和欢乐。让学生通过开心地学习，提升思想，塑造健康完备的人格，这才是教化的最高境界。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。两天来，专家的谆谆训诲，升华了我的教化观念，充溢了我的教化理论。为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。 总之，为了孩子们美妙的明天我们老师全部的付出
28、都是值得的。付出了就会有收获，我们的努力将收获一批批优秀的人才，收获一个强大的祖国。 远程研修感悟篇七 老师网络远程研修班，为我们一线老师的充溢和提高带给了一个很好的学习平台。通过培训老师的指导，使我进一步明确，作为一名老师就应如何履行好自己的神圣职责;使我深的懂得，自己的言行举止，在幼儿成长过程中，有着多深远的影响。我深刻的体会到，在对教化对象实施影响的同时，要不断地学习先进阅历，将驾驭的理论学问运用到实践中去，不断更新自己，进一步提高自身素养和综合潜力。只有这样，我们的教学工作才能得心应手，我们才能绘声绘色地履行好职责。 激励，是老师对幼儿常常采纳的一种教化方式。激励艺术是一项重要的教化艺
29、术。运用好激励这一教化方式，能激发幼儿的学习热忱，增加幼儿学习的专心性，主动探求新的学问，大胆地进行创建性思维，坚韧地克服各种困难，从而提高学习效率，实现目标。 良好的师生关系是实施素养教化的关键。所谓“亲其师，信其道”，只有老师得到了幼儿的认可，他所传授的道理、学问才会被幼儿悉心理解。老师要得到幼儿的认可除了要有过硬的专业学问外，还应有特定的人格魅力，能去理解幼儿，敬重幼儿。我们是与一群活生生的、有思想的孩子打交道，此刻的孩子与人相处时，首先看重的是别人对他的看法，看老师学学问，看老师听道理，假如老师是他内心接纳的那种类型，那么这位老师教的学问和讲的道理他也会专心接纳。这正是我们所盼望的。就是说老师要尽量使自己具备幼儿的心灵，走进他们的情感世界，去体验他们的感觉。 总之，通过倾听专家的谈话，与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识，在教化科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在今后的教学工作中，我要充分利用好远程网络研修平台。接着用好网络研修资源，不断提高自己的教研潜力，提高业务水平