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1、有关幼儿园班务工作计划范文合集九篇幼儿园班务工作计划篇1一、情况分析本学期我班幼儿总人数为30人，分组情况为：大组19人， 小组11人。幼儿情况：小组年龄的幼儿经过上学期的交往、学习，适应能力、自理 能力有了明显的提高，但还有个别幼儿安全意识、自律性较差， 要特别引导和关注，惯例也要加强。大组幼儿他与异龄同伴间的互动、关心也有所提高，但还要 加强这方面的引导，要充分发挥他大带小”作用，培养他责任意 识。自理能力和独立性较强但同龄间的相互谦让、合作及纪律性 欠缺，老师更应用蒙氏的态度继续进行培养。保育工作：幼儿健康，老师才会快乐。所以我要组织好幼儿的一切活动， 做好班级卫生保健，生活惯例工作。幼
2、儿只有在良好的卫生环境 下才能得到身心健康的发展。将做好以下几方面工作：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。保证幼儿饭前用洗 手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室，不 高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的 活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平 平安安地成长。2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如 厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未 完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使 用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照 顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”，教师指导帮助幼儿
3、按顺 序洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时， 教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不 良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来 说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师 按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体 育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器 材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼 儿增添衣服。二、安全教育工作：1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的出现。2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有
4、不适表现，及时处理。 与保健医生联系以免发生意外。3、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行 一些简单的自我救护练习。4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据 幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和 兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴 趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。 引导幼儿积极主动学习。四、德育、1教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2进行文明礼貌教育，尊敬
5、师长，团结友爱、互相帮助。3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。幼儿 园班务工作计划篇3新学期，面对着这批即将离开幼儿园生活，踏入学校教育的 孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼 儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工 作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作计划：一、班级情况分析本学期本班现有幼儿20名，其中男孩14名，女孩6名。年 龄在20年12月-20_年2月之间，其中，有一名幼儿04年 出生；有两名幼儿06年出生，其余都是05年出生。通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行
6、分析总 的来看：幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较 大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放 整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理好玩具、图书等；通 过入园、离园，孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有 困难的同伴，能主动关爱身边的亲人；能够积极主动思考问题， 在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。针对班级男孩比 较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了 兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关 怀，不懂得相互谦让，不能用正
7、确的方法解决与同伴的纠纷，总 是用武力解决问题。2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力 不集中。4、部分幼儿不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促。6、个别幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要精神及 工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。二、班级目标及措施：（一）健康领域：1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、遵守幼儿园活动规则。3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。5、了
8、解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。6、认识几种常见所谓安全标志。7、学会左右分队走。8、喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。措施：1、在一日活动中，注意培养幼儿良好的进餐习惯。2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。3、培养幼儿良好的喝水习惯。（二）语言领域：1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的 主要内容。2、通过观查，理解图片、情景中蕴藏的主要人物关系和思想 情感倾向，3、能够有重点地讲述实务、图片和情景，尝试进行创 造性讲述。4、乐于复述、讲述、表演文学作品。5、爱惜图书，能注意阅读时的用眼卫生。6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的
9、准 备。7、能独立、安静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。 （三）社会领域：1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。2、当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。3、能主动准确的使用礼貌用语。4、愿意听从成人及同伴的劝告，在幼儿园不使老师操心。5、对老人有爱心、愿意帮助老人，想办法使老人高兴。6、关心帮助发生的事，做老师的好帮手。7、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡 的变化而自豪。8、熟悉有关安全、交通、环保的标记
10、，愿意按标记的提示行 动。措施：1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、 妈妈做一些小事情。2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。（四）科学领域：1、学习运用几种常见的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制 作活动。2、尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生 活中的用途。4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。5、萌发环保意识，养成环保习惯。6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数；认识10以内单双数； 按群计数。7、认识球体、正方体；学习自然测量及二等分、四等分。8
11、、区分左右；认识日历。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。（五）艺术领域：1、能为熟悉而多重复的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。2、能够在动作表演中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。4、有倾听音乐的情趣和良好习惯，能参与并享受、体验音乐 欣赏过程中的快乐。5、尝试运用不同的绘画工具和材料及中国画的工具来体验美 术活动的乐趣。6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作 有趣的玩具。7、欣赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间
12、美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。措施：1、指导并鼓励幼儿学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中, 能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。2、培养幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的安排画 面。3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自 己独特的思想。4、能运用多种形式的.美术活动，培养幼儿对美术活动的乐 趣，提高对美术活动的兴趣。三、班级常规工作：加强对幼儿一日生活常规的培养，具体实施方法与幼小衔接 相结合：能够了解一天的主要作息时间，知道保持身体清洁的重要性。有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴, 愿意与同伴和他人分享快乐，乐意
13、接受成人的指令，完成力所能 及的任务。爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人 员，愿意了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。理解日常的规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。积极参与各种活动。对于自己的身体，能学着保护。亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然 物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和 动植物的影响。结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜 色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。喜欢阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂
14、得爱 惜图书。愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会成 功的快乐。能自然愉快地唱歌，能随音乐自由舞蹈等。关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。四、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地 去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制 度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学 习环境。2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好 进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不
15、挖耳朵，有鼻涕 自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放 日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送 医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。6、做好病、弱儿的护理，密切关注孩子的精神面貌，对于病 儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。7、作业教学活动是幼儿园一日活动中的重要环节，是对幼儿 进行系列教育的重要形式。保育工作的重点是“调控”。具体包 括：第一，端正幼儿的坐姿，纠正握笔姿势有误的孩子；第二，注意保护幼儿的视力、听力和嗓音；第三，观察幼儿的情绪和注意
16、；第四，留意孩子是否将碎物放入口、鼻、耳中；第五，容许孩子中途入厕和饮水；能有丝毫的松懈。2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼 儿要注意个人的卫生，养成假后漱口；女孩便后用手纸；不把手 指含在嘴里，不把脏东西放进嘴里，不随便把东西塞在鼻子或耳 朵里等等。3、开展多样的户外活动。1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的 户外活动时间。2、活动中要注意幼儿的平安，可根据活动内容来进行分组或 集体活动，并注意活动场地的选择。3、做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣 服，活动前注意提醒幼儿喝水，活动时注意给幼儿抹汗等等。4、结合幼儿自身的生活经验进行平安、
17、营养的保健教育，并 教幼儿一些自我维护的技能。活动时教师要先讲规则，如：跑步 时，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼儿自我维护意识和能 力。5、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫 生保健。6、个别教育工作1、抓住日常生活中，突发事件后的个别随机教育机会，以点 第六，注意动静结合，调节活动方式和气氛。8、区域和游戏活动是介于幼儿作业教学活动和生活活动之间 的一种具有过渡性质的幼儿教育活动。保育任务是提供“支持”，第一，丰富玩具材料，检查其安全性；第二，注意孩子的身体和情绪变化，调节幼儿之间的矛盾；第三，维持幼儿游戏和区域活动的安全和卫生；第四，活动后洗手、饮水和收拾衣物。五、家长
18、工作：本学期将继续加大家长工作的力度，我们将以微笑迎接每一 位家长，真正做到：1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和 支持，为更好的实施幼小衔接计划打下基础。2、通过家长会、家访、电访、网上博客论坛及来离园时个别 谈话等方式与家长进行交流、沟通，了解幼儿在家、园的表现情 况。3、及时了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家 长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。4、积极请家长配合班级习惯培养工作，让孩子养成良好的行 为、学习、生活习惯，为入小学打好基础。5、每月认真分析幼儿情况，发现问题，及时反馈给家长，并填写好每月幼儿成长手册。6、坚持每月及时更换家长
19、联系栏，向家长提供育儿经验、 健康常识等教育方法。7、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材 料。请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。六、安全工作：加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子， 把“安全”落实到各自的具体环节中，通过一系列的安全教育活 动来增强幼儿的自我保护的意识和能力。1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随便出入班级。2、增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、 检查幼儿有无将异物放进嘴里等。3、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的 活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到 最低限度。4、最大限度地保证幼儿
20、在户外活动中的安全，及时排除不安 全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时 候知道该怎样避免让自己受伤。5、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。6、教育幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；7、户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等问题进行检 查。8、教育幼儿不能拿陌生人给的糖果或者玩具，不能跟陌生人 走；另外在家长来园接幼儿时，我们一定要确认是幼儿的家人时， 才可以让其带走孩子。七、逐月工作安排三月份：1、制订计划，巩固一日活动常规2、布置环境，布置区域3、欢迎家长来园参加家长会，做好沟通工作。4、开展
21、礼仪亲子活动：以“3、8”节与妈妈同乐活动，体验 妈妈的辛苦，教育幼儿尊敬长辈。5、开展主题活动桃花朵朵，鼓励幼儿用多种方式表现春 天的美好。四月份1、开展主题活动我就是我，鼓励幼儿大胆介绍生活中的 我。2、帮助幼儿寻找生活中的科学，讲解其科学原理。3、开展亲子活动：组织幼儿春游。4、组织幼儿进行命题画比赛。5、结合幼儿在园表现，有针对性地开展家访工作。五月份：1、帮助幼儿了解一些运动现象，激发幼儿探索的兴趣。2、开展主题活动“开心大王”。3、开展亲子活动：故事比赛4、进行安全演练活动5、组织排练“六、一”儿童节文艺节目。六月份：1、开展主题活动我们的节日。2、开展“六、一”庆祝活动。感受节日
22、的愉快氛围。3、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。4、做好幼小衔接工作，督促幼儿按时来园适应小学生活，养 成良好的生活习惯。5、做好学期各项总结工作。幼儿园班务工作计划篇4一、班况分析本学期我班插了十几名新生，旧生也是十几人，现继续加强 幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子 的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各 项规则。二、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全 管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安 全检查、
23、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及 午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活 动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自 我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。对 上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下 健康成长。三、班级管理1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。 幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。2、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物 丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。四、保教工作：以规程为指针，贯彻新纲要精神，根据园
24、务工作计 划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感。 促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工 作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合 理地安排好幼儿的一日生活。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把 脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养， 学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是年 龄小能力稍弱的孩子。李权津、何海涛等幼儿体质较弱，易受凉 感冒，发烧。还有骆象星、陈
25、志雄小便次数较多，针对此情况我 们将更多给他们关爱，消除他的紧张感。积极配合保育员做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够 健康茁壮成长。2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和 发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的.教学内 容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实 施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数 学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智 能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留 心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对
26、于那些较 内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应 及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。五、家长工作：1、根据中班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时 向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系, 及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。4、定期开好家长会，提倡优质服务。尽量让家长感到满意、 放心，以取得家长对班级工作的支持与配合。5、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适 机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。总之，我班三位教师将继
27、续努力、团结一致、同心协力把班 级工作做好，争取取得更好成绩！幼儿园班务工作计划篇5一、班级情况分析 本班现有幼儿24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼儿是老生，19名幼儿是我中班带过的，这些孩子的情况我比较了 解，尽管面临的是两位新的老师，但孩子们却依然表现出自己的 个性。通过短短几天的观察了解，他们的自豪感、责任感、荣誉 感均较强，各方面的能力也很不错，我们还观察到，我们班级的 孩子性格开朗、活泼、具有一定的语言表现力。但是同时我们还 发现，他们还是缺乏自主性，倾听的习惯需要加强，孩子们之间 相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养，注意力及 相互间的情感教育需要重点指导。1、
28、大部分幼儿都能积极参加体育锻炼和做操等活动，身体素 质、动作能力等方面得有了很大的提高，但也有个别幼儿对老师 教的动作记不住，动作不到位。2、幼儿均能较安静地进餐，大部分幼儿食量随着年龄的增长 也随之增大。但个别幼儿进餐速度较慢，如：郭子宥，董兮等。午 睡等常规习惯较好，自理能力也有所提高，个别能力强的幼儿还 经常会去帮助同伴。3、大部分幼儿能用普通话进行日常对话，乐意与别人交谈, 对美术、音乐、故事、游戏等活动较感兴趣。也有竹永康，金星等 几位幼儿在教学活动中思想不太集中。二、教育总目标促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿
29、正 确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识，培 养有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、 爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公 物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活 泼、开朗的性格。萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、幼儿发展目标（一）常规方面1、培养幼儿从小养成良好的习惯。2、教育幼儿养成讲礼貌的好习惯，对人友好。3、培养幼儿积极的学习兴趣和良好的学习习惯。4、教育幼儿树立自我保护意识。（二）健康1、养成坂前便后和手脏时洗手的习惯，洗手时能按顺序认真 地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；2、让幼儿良好的生活卫生习惯
30、，提高其生活自理能力，安静 就座，能愉快、安静地进餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，熟练 地使用筷子。不乱扔果皮、纸屑，不随地吐痰。3、知道保护视力、换牙等安全保健常识，看书、绘画时保持正确的姿势。逐渐学会保护自己。4、提高自我服务和为集体服务的能力，学习整理床铺、抹桌、 扫地等劳动技能。5、手眼较协调、较为熟练地操作工具。学习各种手工技能, 会自己动手制作简单事物。6、在体育活动中贯穿安全教育，在走、跑、跳、投掷、爬时 提高自我保护的能力，初步形成不怕困难、坚强、勇敢的意志品 质。7、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初 步的责任感及自我保护的能力。8、不玩、不触摸危险品，进一步
31、知道解决常见安全问题的正 确方法；9、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、 愉快，并形成安全感、信赖感。（三）语言1、乐意与人交流，能大胆地把自己的想法与别人交流，说出 自己的想法，学习使用适当的、礼貌的语言交往，帮助幼儿学会 正确的普通话发音，体验语言交流的乐趣，发展语言表达能力和 思维能力。2、养成认真倾听的好习惯，发展语言理解能力。3、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理带面，加强幼儿平安意识。2、解个案幼儿的情况，分析原因，跟踪观察；家园合力给予 幼儿正确的引导。7、幼儿行为习惯的培养：英国作家萨克雷说过，收获行为，收获习惯，收获习惯，收 获性格，收获性格
32、，收获命运。道出了培养良好行为习惯的重要 性。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个 人良好的行为习惯，必需从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯 开始，从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始。本学期，将 结合班幼儿的欠缺点，进行卫生习惯的培养。家园结合：1、幼儿卫生情况调查（发放调查表）2、家园信箱：及时反馈幼儿在家、园的行为表示3、卫生习惯图示收集及张贴典范激励：1、幼儿行为习惯照片事例展2、文学欣赏：故事、儿歌、顺口遛3、幼儿卫生习惯案例分析及辩论科学引导：定期刊登关于卫生保健的信息；教给幼儿正确的卫生保健知识：洁牙的方法、洗手的方法；漱口的习惯等和解释自己的行为和世界，有一定
33、的口语表达能力。4、喜欢听故事、安静看书，对儿童文学作品感兴趣，并能初 步了解其中表现的情感和内容。5、继续进行“识字”教学，通过各种手段提高幼儿的早期阅 读的能力。帮助幼儿培养学习汉字的兴趣和方法，提高幼儿的学 习积极性。6、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。（四）社会1、能积极主动的参与各项活动，提高幼儿的合作能力以及解 决问题的能力，具有不怕困难的精神。为幼儿提供表现自己特长 的机会，增强幼儿的自信心和自尊心。2、具有初步的自律能力，懂得自己的行为不能妨碍他人和集 体，懂得尊重同伴，认识、体验并理解基本的社会行为规则，对 他人及小动物具有同情心和爱心。3、充分利用社会和家庭资源，了解周围
34、成人的劳动，热爱劳 动者，懂得珍惜别人的劳动果实。在日常生活中积极认真地参加 班级劳动，养成愿意为同伴和集体服务的习惯。4、通过参观活动等形式，认识家乡、祖国各地及世界各地的自然景物，著名建筑，名胜古迹，感受家乡和祖国的发展和变化, 形成初步的爱祖国、爱家乡的情感。5、爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。（五）科学1、对周围的事物、现象感兴趣，会独立大胆的完成简单任务， 能充分运用感官感知事物，具有好奇心和求知欲。2、引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象 产生兴趣，用简单的数学方法解决生活或游戏中某些简单的问题。 3、具有一定关于社会和自然方面的粗浅知识，认识一些生活中常 见
35、的日用品、动植物、交通工具，在生活，游戏中逐步形成对自 然科学现象的兴趣。4、对大自然感兴趣，爱护动、植物，关心周围环境，有初步 的环保意识，知道要珍惜自然资源。（六）艺术1、喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动，能初步感受 喜爱环境、生活和艺术中的美；2、积极接触周围的环境和人、事、物，丰富生活经验和欣赏 趣味，激发内在的表现美、创造美的能力，大胆想象、积极表现。3、掌握一定的美术技能和音乐表现激发，积极参加各种艺术 活动，积极参与环境布置，用自己的作品打扮教室。结合本班幼 儿的学习兴趣和班上教师的特长，通过各种音乐活动，引导幼儿 在音乐学习中找到乐趣。4、能跟随伴奏唱完整的歌曲，按乐曲节
36、拍做动作，并用简单的动作表现自己的感受；5、乐意展示自己的作品，与同伴相互交流、相互欣赏、共同 提高。6、能正确使用剪刀，用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把 柄，正确张合刀口，用毕放下，不拿剪刀冲着别人比划；7、继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩 玩的活动。四、具体措施（一）、健康1、教幼儿学会早操、律动，示范、讲解清晰，加强个别辅导， 并以表扬、鼓励等形式，激发幼儿学操的积极性。2、丰富幼儿的体育活动器具，制作一些小型多样自制玩具, 并进行合理投放，提高幼儿的活动兴趣和活动能力，同时鼓励幼 儿一物多玩，指导幼儿学会自我保护的方法。3、根据大班幼儿年龄特点，结合本班幼儿实际情况
37、，有目的、 有计划地组织幼儿基本动作的训练。保证幼儿每天参加一定时间 的户外活动，积极开展小型多样、分散的体育活动及体育游戏。 将集体活动和分散活动相结合，合理安排活动密度和强度，掌握 好适当的活动量。雨天要坚持安排好室内锻炼，让幼儿轻松愉快地活动。4、天气转凉要加强跳绳训练，教师要做好示范，鼓励幼儿参 加班内的跳绳比赛，争取名次。5、对本班体弱多病的幼儿给予特殊照顾，控制活动量，及时 提醒他们休息，随时注意观察。6、以早操，午间操的方式，发展幼儿的基本动作，协调身体 的灵活性，激发激发幼儿参加体育活动的兴趣和积极性。7、以谈话评比的方式，让幼儿养成良好的生活卫生习惯。有 初步的生活自理能力。
38、8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养幼儿互相友 爱，团结合作的品质和乐观合作的态度。（二）语言方面1、创造良好的语言环境，让幼儿多说话，经常让幼儿讲述自 己的所见所闻。2、教师以身作则，坚持说普通话用普通话进行交流，鼓励幼 儿之间也用普通话交谈，提高口语表达能力。3、通过教学活动，培养正确的发音，丰富词汇，教给他们一 定数量的名词，动词、形容词，培养良好的阅读习惯。4、指导幼儿阅读图书，引导幼儿用简单的句子讲述书中的内容，培养幼儿良好的阅读兴趣和阅读习惯。5、引导幼儿多接触优秀的儿童文学作品，初步感受语言的丰富和优美，并帮助幼儿理解作品的内涵。（三）社会方面1、鼓励和引导幼儿大胆参加各
39、种集体活动，体验与同伴共同 游戏的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，学习初步的人际交 往能力。2、在活动中，根据每个幼儿的特长，提供表现自己长处 和获得成功的机会，增强其自信心。3、介绍各种重大节日和重大事件，与幼儿一起布置节日环境, 让幼儿感受节日的气氛。4、通过平日的生活活动，鼓励幼儿主动使用礼貌用语，培养 良好的文明行为习惯。（四）科学方面1、根据气温的高低，动植物生长变化的情况及人们的活动认 识四季的特征，知道其顺序，学习认识天气标志，会观察天气变 化。2、在游戏和日常生活中培养幼儿对自然、科学的兴趣，了解 一些基本的科学知识。3、在活动中尽可能的提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都 能
40、用各种感官进行探索提供条件。4、教师以身作则，做出榜样。教育幼儿爱护环境，树立保护意识和行为。5、在日常生活教学中，引导幼儿会手口一致地点数10以内的实物，正确说出总数。（五）艺术方面1、通过律动和音乐活动，帮助幼儿积极、大胆地参加活动, 激发幼儿的兴趣。2、在艺术活动中，教给幼儿基本的绘画、手工技能，鼓励幼 儿多动手。3、开展“作品展览”活动，引导幼儿互相欣赏，共同交流和 提高。4、引导幼儿多接触周围环境和生活中美好的人、事、物, 丰富他们的感性经验和审美的情趣。（六）游戏方面游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断 运动，使身体得到锻炼，用语言交流，使同伴间关系融洽，在游 戏中
41、懂得要遵守游戏规则，通过游戏培养幼儿的合作精神，增强 解决问题的能力，以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿， 应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些比较自由的 幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。（七）观察在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣，平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法，互相交流观察 结果，培养幼儿观察的习惯。另外，通过在班内设置自然角，科 发室实验活动也能使幼儿产生观察的愿望，并且主动的参与观察。（八）体育活动利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴 趣，特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓励他们参与体育锻炼，增强 体质，培养活泼开朗的品质和勇敢
42、、不怕困难的精神。在活动中 养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动中加强安全教育， 增强幼儿的自我保护意识。（九）劳动方面通过参与简单的劳动，学习劳动的基本技能，体会获得劳动 成果的乐趣，培养幼儿的自立能力，学会怎样洗手、叠被子、系 鞋带、穿毛衣等，坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人， 与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等，体会 劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品，珍惜劳动成果。（十）日常生活在班内建立良好的一日常规，帮助、指导幼儿养成良好的生 活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、 讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性，并逐步形成习惯。 为了使孩
43、子上小学后可以安全，我们惠新增加安全教育课程。（十一）环境创设方面1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添 置有关数学、语言、音乐等学习材料。2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。3、增添自然角内容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物， 帮助幼儿了解大自然的奥妙。4、在活动市布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标 记，激发幼儿对文字的兴趣。5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困 难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。（十二）家长工作1、教师在服务质量上下功夫，了解每个家长的特点，尤其与 新生家长多进行接触了解，提高服务质量，对
44、幼儿家长的态度要 和蔼，在工作中做到一视同仁。2、认真听取家长意见。平时做好与家长联系工作。3、以家长园地为桥梁，介绍科学育儿经验和本班发生的好经 验。同时鼓励家长将自己教育孩子的一些心得体会写下来，与大 家共同探讨。4、认真填写好每名幼儿的成长档案，做到各有特色，及时听取家长意见。5、积极与家长交流幼儿在园、在家表现，商讨教育孩子的好方法。6、充分发挥家校路路通的作用，幼儿园有重大活动时，充分 相信家长，挖掘教育资源，共同出谋划策。五、重大活动安排九月份1、建立班级常规制度。2、结合班上实际开展主题活动：我是大班哥哥姐姐、中国娃。3、结合“教师节”、“中秋节”开展相应活动。十月份1、加强晨间
45、活动的管理。2、做好课前准备工作。3、丰富自然角。4、主题活动：丰收的季节。十一月份1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼。2、继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导。3、举行家长开放活动。4、主题活动：动物王国、大家来运动。十二月份1、认真完成各项教育教学工作。2、主题活动：新年到，喜洋洋。一月份1、做好各项工作总结。2、做好春节期间的安全教育工作。3、主题活动：拥抱冬天。幼儿园班务工作计划篇6本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我 们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服 务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重 幼儿良好生活、卫
46、生习惯的培养。愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来 了一位可爱的小宝贝，其中女孩一名、男孩一名，年龄最 大的为一周岁左右，最小的为一周岁左右。对于宝贝们的个性、 有些幼儿生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解。今年 我们还有更多新入园的幼儿要去了解，大部分孩子的生活均不能 自理，只能初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿不 是非常清晰，大部分幼儿只能简单的表达自己的想法，有些新入 园的幼儿对幼儿园的感到陌生，哭闹现象较多，本学期大部分是 新幼儿，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的 生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。言传身教：卫生习惯从我做
47、起。期末评出讲卫生的家长。强化巩固：每周一评选；每日一检查；每月公布“健康卫生宝宝”二、本学期教育发展目标及教育重点品德教育方面加强幼儿的惯例培养。好的行为习惯从小养成，所以好的惯 例习惯是一切活动顺利开展的基础。充分发挥混龄班大带小的优势，经常发扬幼儿中的好人好事, 通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。培养幼儿间的互助意识，学会发现他人的优点和长处，能够 意识到自己的缺乏，加强心理素质教育。三、班级工作总目标：1、深入贯彻“纲要”精神，结合园目标，围绕以“胜利教育 “健康教育活动”为主线的教育活动。2、坚持实施以儿童为本的愉快教学理念，为儿童创造一个宽 松、自由的生活空间，并结合本班实际情况，以幼儿兴趣为依托， 开展以生成、主题、节日节庆等为主线的各项活动；为幼儿搭建 一个展示自己的平台，培养幼儿胜利感。3、抓住幼儿兴趣点，满足幼儿的好奇心，锻炼幼儿的小肌肉， 发展幼儿手部的基本动作，培养审美情趣