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1、教学听课评价表（理论）教师所属系（部）：任课教师：课程名称:上课班级：上课地点：评价项目项目内涵优良合格不合格教学目标与 学习目标（10 分）有明确的能力教学目标，有清晰的技能点与知识点给学生提出了明确的学习目标教学内容 （20 分）主题明确，条理清晰，重点、难点突出理论联系实际反映前沿科技知识与最新技术深度适中，有利于学生可持续发展教学方法与 教学手段（30 分）教学方法灵活、因材施教体现以学生为中心、学生参与程度高体现 学生 能力 培养注重学生学习能力（获取知识、信息的能力） 培养注重学生工作能力（提出问题、解决问题的能 力，协调与合作能力）培养注重学生创新思维能力（具有不同见解的能 力、
2、设计多种解决问题方案的能力等）培养教学手段先进、灵活教学规范 （25 分）教学文件齐全（大纲、计划、教案、讲稿）教学文件规范，内容充实、丰富按授课计划和教学日历进行教学上课时间分配合理，板书工整规范讲授熟练，语言表达流畅清晰，速度适中教书育人 （15 分）行为育人：教学态度端正，课前准备充分、备课认真， 爱岗敬业教学育人：教学过程渗透职业素质规范育人：重视学生管理，学生秩序良好评价结果（各等级的个数）综合 评价优点：需要改进的方面：听课人：听课时间：年月星期第节课综合得分：注：1、分项得分用等级评价，评定等级为优、良、合格、不合格四个等级；2、综合得分用数量评价，每项分值均为5分，优、良、合格
3、、不合格四个等级对应的得分系数分别为1、 0.8、0.6、0.4,综合得分二（评价结果中各等级的个数X5分X等级系数）之和。3、此表填写内容必须完整，不得空项。此表自xxx年xx月xx日起开始执行。听课记录表项目评价要点情况记录授课 主要 内容讲授主要内容课前3分钟主要内容及效果班级 管理 情况班级育人环境是否干净整洁使用国家通用语言文字氛围如何班级各项设施是否完好正常班级是否存在安全隐患学生 听课 情况学生精神面貌、个人卫生等日常养 成教育是否落实学生课堂学习状态师生互动情况加强交融 交流情况学生的思想动态、生活、学习情况学生对班级管理、师德师风的评价师生结对帮扶开展“三进两联一交 友”情况教师对学 生的教育 引导情况学生对学 校教育及 管理方面 的意见或 建议