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1、好吃的水果教学设计单位：成都市青白江区特殊教育学校 教师：周朝莲一、学情分析2年级2班，是一个培智班，全班共有9名学生，学生年龄7-11岁，障碍类 别程度各异，其中唐氏综合征3名，自闭症3名（其中1名伴随多动），智力障 碍3名（其中1名伴随癫痫，1名极重度智力障碍）。能力现状评估备注：评分标准领域要求晨梵川涵寒峻然怡超听话能注意倾听322332321听懂词语、句子333332331说话跟说句子333330210独立说句子221210110读跟读字词句332331320独立读121230110认字借助图片认字333332320独立认字122231110写字描摹333333230临摹1131221
2、203分，表示儿童能独自完成该项目；2分，表示在单一辅助下完成该项目;1分，表示在两个或两个以上辅助下完成该项目;0分，表示即使有示范或协助，儿童也不能完成该项目。二、教学内容分析本课选自培智学校义务教育实验教科书生活语文二年级上册，第二单元个人 生活，全文主要围绕苹果、香蕉、西瓜三种水果的特征展开，需要认识的词语有 苹果、香蕉、西瓜、生字“西”，需要会写的生字“大”，全文共2句话，要求 会听、读、结合场景说出“水果店里有。需要掌握三种水果的形 状特征、西瓜的味道，可以通过视觉、味觉、嗅觉、触觉多种感觉通道认识三种 水果。三、教学目标.能找出听到的内容1.1 找到相应的图片；找到相应的词语；2
3、 .能认读生字词：西、西瓜、苹果、香蕉：2.1 看图片提示读；独立认读字词；3 .会朗读句子：3.1 能跟读；能独立朗读；4 .能根据情景说出水果店里有哪些水果；.能认真倾听，对自己的名字有反应；5 .会书写汉字“大”：5.1 能用笔在纸上涂鸦（涂水果）；能描红大号空心字；5.2 能用铅笔描红；能用铅笔独立书写。学生目标配对及考核（第一、二课时）学生晨梵涵寒峻目标1.22.23.11.22.23.21.22.23.21.22.23.21.12.15前121111111121111后333333333333333学生袋 /、怡超川目标1.22.23.11.12.13.11.151.22.23.1
4、前11111100111后33333311333学生目标配对及考核（第三、四课时）学生晨梵涵寒峻目标2.23.26.32.23.26.42.23.26.42.23.26.42.256.3前121111111121111后333333333333333学生然怡超川目标2.23.26.22.23.26.31.156.12.23.26.4前111111001111后333333112333四、教学重难点.会认读字词句；1 .会朗读课文句子；.会书写汉字“大”。五、教学资源准备课件，水果实物、模型、图片，练习纸（涂鸦、大号空心字、 小号描红练习纸）六、教学法讲授法、情景教学法、直接教学法七、组织形式室
5、内集体八、课时数：四课时，具体分配见目标配对表九、教学流程：（一）直接导入.呈现图片，Q:图片上有什么一一水果1 .说一说水果的味道.用一个词语来表达水果带给你的感受。2 .引出完整主题：好吃的水果（引导生读2遍课题）（二）新授.认识词语、生字（1）看实物说名字一一认读水果的名字卡（词卡，开火车读词语一一个体 读词语）苹果一一香蕉一一西瓜（2）看图片说名字一一认读水果的名字卡（3）巩固认读词语（4）指认听到的词语/图片（电子白板课堂活动）课堂竞赛活动L点击纯词语课堂竞赛活动2：点击图文结合的词卡课堂竞赛活动3：点击纯图片（5）图文配对：课堂活动4图文配对拖拽配对1 .句子学习（1）第一句：苹果
6、圆观察实物苹果形状一一说一说形状一一引出句子表达：苹果圆一一开火车读苹果 圆拓展：看一看苹果的颜色一一说一说：苹果红，苹果青尝一尝苹果的味道一一说一说：苹果酸，苹果甜（2）第二句：香蕉弯观察实物香蕉的形状一一说一说形状一一引出句子：香蕉弯一一分组读一一开火 车读拓展：看一看香蕉的颜色一一说一说：香蕉黄想一想香蕉怎么吃？ 一一说一说：撕开香蕉皮，吃果肉奖励：尝一尝一一说一说香蕉的口感和味道：香蕉软、香蕉甜（3）第三句：大大的西瓜甜又甜观察西瓜的形状一一说一说形状：圆比一比西瓜和苹果一一说一说：西瓜大、苹果小一一总结：西瓜大，可以说“大 大的西瓜”奖励：尝一尝西瓜的味道一一请生尝试切西瓜一一品尝说
7、味道：甜一一总结：用 更优美生动的词语可以说：甜又甜一一读词组连句读一读：大大的西瓜甜又甜（跟读一一集体读一一开火车读一一逐个读）.朗读词语及课文（1）朗读词语：苹果、西瓜、香蕉（抽读一一必要时图片提示读一一无图 跟读一一无图独立读）（2）朗读课文：分句跟读一一分句独立读一一跟T连读一一独立连读一一 指书读一一展示读。4.生字学习（1）西认读“西”（提示西瓜的图片）一一组词：西瓜、西方、西餐、西服（提示：图 片）一一跟语音读一一独立展示读（2）大认读“大”（提示图片大大的西瓜，动作）一一组词：大人、大手、大头（提示: 图片）读一读写一写：观察笔顺一一书空一一用手指在桌子上写一一描红（练习纸）一一独立 书写（三）复习巩固.练习：听词语找对应的图片1 .课堂活动：找出听到的词语.课堂活动：图文配对2 .填空：苹果香蕉 o 西瓜甜又甜。3 .认读词语比赛.读课文4 .结合场景说句子水果店里有。板书设计好吃的水果苹果香蕉西瓜圆弯大大的甜又甜