《2023年端午节大班教案端午节的教案大班(大全24篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年端午节大班教案端午节的教案大班(大全24篇).docx（50页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年端午节大班教案端午节的教案大班(大全24篇) 作为一位兢兢业业的人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇一 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形态和品种，激励幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 1、故事录音。 2、各种形态的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 活动过程： 一、引出话题。 师：小挚友
2、你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子) 今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形态真好玩! 二、品尝粽子，并讲解并描述。 1、相识粽叶。 t：粽子的形态真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊! 三、故事观赏。 1
3、、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗？我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了、 2、幼儿观赏故事内容。 3、提问。 吃粽子是为了纪念谁？ 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？ 四、幼儿制作粽子。 t：今日，我们一起来学包粽子好不好？ 老师交代要求： 请每个小挚友拿一片粽叶，放入一点米，不管小挚友包什么形态的粽子，只要里面的米不漏出，你包的粽子就胜利了，留意了我们可不能奢侈，不要把米弄到地上。 发布于和谐亲子社区 (培育幼儿的创新，老师巡回指导) 五、结束部分。 小挚友粽子包得可真棒!现在我们带上自己包的粽子请厨房阿姨帮我们煮一煮，好不好？ 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇二 1、运
4、用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的欢乐。 2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。 每组桌子放上大小形态味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。 1、猜猜摸摸今日老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么？ 幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么？ 幼儿摸一摸，是什么感觉？是什么形态的，再猜猜会是什么？（是什么形态的，像什么？） 这一会儿像有一会儿像会是什么呢？ 哇，原来是是香香的粽子 2、尝尝说说好香的粽子，你吃过吗？什么味的？你们还想不想吃？ 幼儿吃粽子 a、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗？ b、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什
5、么形态的？吃的是什么味道的粽子？ c、吃完后提问与小结： 吃粽子的时候先把什么解开。（绳子）然后剥开什么？（粽叶） 你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么？粽子里面有什么？ 我们吃到了各种味道的粽子，有的小挚友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。 3、介绍端午节吃粽子的习俗我们为什么要吃粽子？什么日子才会吃粽子呢？ 端午节是几月几号呢？ 原来端午节大家都要吃粽子。 端午节除了吃粽子还会有什么活动呢？（迁移活动：了解端午节的传统风俗）写王字挂香袋 4、拓展嬉戏 qq粽子店环境创设：qq粽子店；材料：qq粽子、各种可以做馅的图片；玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在
6、qq粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇三 1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、通过实践操作活动，感知粽子的形态和品种，激励幼儿与同伴进行沟通和合作，培育幼儿创新意识。 3、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。 4、培育幼儿英勇、活泼的特性。 5、激励幼儿大胆说话和主动应答。 1、故事录音。 2、各种形态的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。 一、引出话题。 t：小挚友你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？(粽子)今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸
7、、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形态真好玩! 1、相识粽叶。 t：粽子的形态真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 2、幼儿品尝。 t：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ 3、幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结： 原来粽子的品种这么丰富啊! 幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇四 1让幼儿
8、感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好和民族骄傲感（情感方面） 2帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯（认知方面） 1、视频（端午节儿歌） 2、图片（粽子、龙舟、香囊等） 3、实物：粽子、香囊 一导入播放视频 1问题导入师：小挚友们，你们知道五月初五是什么节日吗？ 幼：端午节 师：那小挚友们知道端午节我们都要做什么事情来庆祝呢？ 幼：赛龙舟 师：哇小挚友们都知道端午节要做这么多事？那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛龙舟呢? 2、老师讲解并描述端午节的来历。 3老师再次提问：好了，小挚友们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了纪念谁呀？ 幼：屈原 二、
9、给挂图选字活动。（巩固上面学的端午节学问） 1、师：在黑板上挂有关端午节的图片，请小挚友选字贴在图片的下面。 2、幼：选字活动 三、看视频，学儿歌。（再次巩固有关端午节学问） 师：教读端午节儿歌 五月五,端午到 赛龙舟,真喧闹 吃粽子，带香包 蚊虫不来身边闹 幼：跟着老师和视频一起学习端午节儿歌 端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节，开展主题活动，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进儿童对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特别日子，可以借端午节，缅怀先辈，传承民族精神。 端午节 大班教案
10、 端午节的教案大班篇五 1、引导幼儿知道端午节的日期，通过学习端午节儿歌，知道什么是端午节。 2、引导幼儿了解端午节的一些风俗和来历，从听故事看视频中感受端午节的意义。 3、幼儿和老师还只有伙伴一起玩玩端午节相关嬉戏、尝尝端午节粽子，共享节日的欢乐。 1、粽子 2、艾蒿等实物 3、端午的相关图片和动画 1、老师引导幼儿学习儿歌，五月五，让幼儿感受到端午节是一个喜庆、喧闹、开心的节日。 五月五，是端阳，插艾叶，挂香囊。 五彩线，手腕绑，吃粽子，沾白糖。 咸鸭蛋，喷喷香，龙舟下水喜洋洋。 2、老师为幼儿设置区角嬉戏环节：通过区角环境创设的端午主题，老师协作图片和动画给幼儿讲解介绍有关端午节的习俗。
11、 （1）挂艾叶：艾草是一种可以治病的药草，插在门口代表招百福，可使主子身体健康。 （2）赛龙舟：赛龙舟是中国端午节的习俗之一，也是端午节最重要的节日民俗活动之一，在中国南方地区普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有赛龙舟习俗，而大部分是划旱龙舟舞龙船的形式。 （3）吃粽子：端午食粽是中华民族民间节日端午节的传统习俗。依据史书记载，吃粽子源于春秋战国，人们为纪念楚国大夫屈原而渐渐流传下来。始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种更为繁多。 （4）佩香包：节日习俗，端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。 （5）五彩绳：花绳既是五彩丝，又俗称五色丝。
12、早在东汉应劭著风俗演义中就已经记载说把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在续汉书、后汉书中，端午日这天用朱索、五色印做门户装饰，认为可以抵防恶气。 3、老师出示端午节吃的粽子，引导幼儿视察相识。分发粽子、幼儿吃粽子感受端午节的欢乐。 （1）老师出示端午节粽子实物让幼儿视察粽子的外形和颜色。 （2）老师拨开粽子让幼儿了解粽子的组成并让幼儿相识粽叶。 （3）老师将粽子分给幼儿品尝，大家一起感受节日的欢乐。 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而绽开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽
13、皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。 端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。让幼儿回家与家长一起共享在幼儿园的端午活动内容。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇六 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经验。 3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 重点：自己动手做粽子。 难点：萌发对中国传统文化的宠爱之情。 相识端午多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。 幼儿有过端午的阅历。 一、起先部分 用儿歌导入，引出
14、主题，激发幼儿学习爱好。 老师：小挚友们，老师这里有一首儿歌，你们要细致听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋！小挚友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？ 幼儿：端午节 二、基本部分 （一）介绍端午的来历和习俗。 1、老师提问：小挚友们，你们知道端午节是哪一天吗？ 幼儿：五月初五。 老师：那你们知道端午节是怎么来的吗？ 幼儿：不知道。 2、老师讲解并描述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3、老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4、老师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 （二）引导幼儿深化了解粽子。 1、老师提问
15、幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿视察粽子的形态的种类。 （三）引导幼儿自己动手做粽子。 1、老师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！ 2、老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分 1、幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2、老师对幼儿的表现进行表扬。 老师：老师在绘画区打算了许多的画纸和画笔，小挚友们去画出一副自己心里的端午节吧！ 1、艺术领域：画龙舟。 2、语言领域：讲解并描述屈原的故事。 3、手工活动：做五彩绳。 端午节
16、 大班教案 端午节的教案大班篇七 端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。纲要中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的改变和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。端午节是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。 1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。 3、尝试仿编儿歌，体验创作的欢乐。 阅历打算：了解端午节来历和习俗物质打算：教学课件 1、谈话
17、沟通，回忆端午节的来历和习俗。 提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？ 小结：每个节日都有各自各的习俗与传闻，这些习俗和传闻不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节实行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟竞赛等。 2、结合教学课件观赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。 （1）组织幼儿沟通倾听儿歌后的感受。提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？ （2）依据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。 3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。 （1）老师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？ 小
18、结：小挚友听的很细致，听到了阳（yang）和囊（nang）很相像，老师发觉儿歌里还有一些你们没有发觉，现在我们一起再来听一听。 （2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。 提问：为什么这些音听起来很像？ 小结：原来人们为了让儿歌更好听，让最终一个音都听起来很相像，这便是运用了押韵的方法。 （3）引导幼儿朗诵儿歌，感受作品的节奏感。 提问：第1段儿歌前两句有几个字？最终一句话有几个字？第2段、 第3段呢？这样朗诵起来有神们感觉？ 小结：这首儿歌每一段第1、2句都是3个字，最终一句都是7个字。这样的儿歌朗诵起来既整齐又
19、有有节奏感，给人美的享受。 4、引导幼儿有节奏的朗诵儿歌，体验儿歌的节奏感和韵律美。 5、引导幼儿大胆想象，尝试仿编儿歌。 端午节还有哪些活动？我们一起把这些活动也编到儿歌里吧！激励幼儿用儿歌里的句式结构进行仿编活动，体验创作的欢乐。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇八 1、引导幼儿主动参加端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的爱好。 2、老师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们相互关切的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 1、教学课件端午节 2、儿歌欢乐的端午节 3、故事屈原的故事 4、
20、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 1、老师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿主动参加端午节活动。 （1）老师带领幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。 （2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？ （3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？ 老师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、老师接着出示课件，进入社会大视察环节，幼儿视察图片，了解端午节的习俗。 （1）你知道端午节是哪一天吗？ （2）你们家里是怎样过的端午节呢？ 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、老师讲解并描述故事，调动幼儿的情
21、感。 （1）老师声情并茂的.讲解并描述屈原的故事，激发幼儿的情感。 （2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？ 4、老师出示课件，引导幼儿观看图片，相识粽子以及包粽子的步骤方法。 （1）老师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 （2）老师分发好吃的点心：粽子。 （3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 （1）老师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 （2）老师在本次端午节主题活动结束后，还可以实行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，
22、从而激发幼儿对民族文化的爱好和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而大班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的相识，从而使幼儿酷爱祖国的情感。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇九 1.知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。 2.喜爱和老师，小挚友一起玩玩，尝尝，共享节日的欢乐。 粽子，鸭蛋，香包，图片 一、端午节的由来 端午节是古老的传统节日，源于纪念宏大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。 二、端午的习俗 1.小挚友，今日，我们的、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？ 2.端
23、午节还有哪些习俗 （1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。 （2）赛龙舟：划船救屈原。 （3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。 （4）配香包:驱邪的意思。 三、学习儿歌赛龙舟 四、吃粽子 1.视察粽子的外形 今日，小挚友们带了了很多的粽子，请你拿一个摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说 2.相识粽叶 粽子上的阵阵芳香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。 3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。 4.小结：粽子的品种这么丰富啊！ 在活动前，我担忧这样的社会活动幼儿也许不会有多大爱好，但活动的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得特别仔细，他们的小脸上出现的是钦佩的神情。在
24、听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副难过的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的学问阅历储备得还是不少的。 活动中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解。 在学习儿歌赛龙舟的环节中,剧烈的激发了小挚友的爱国主义情感,他们很仔细地学习,特别的好。 最终的吃粽子环节,小挚友又特殊的快乐,使活动达到高潮。 通过本次活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了肯定的了解和相识。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十 1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。
25、2、喜爱和老师、小挚友一起玩玩、尝尝，共享节日的欢乐。 粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片 1、谈话导入，引出端午的由来。 师：小挚友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？ 2、引导幼儿视察四周环境的改变，谈谈端午的习俗。 师：小挚友今日我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小挚友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？ （1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 （2）赛龙舟：屈原投湖
26、自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 （3）佩香包：端午节的时候小挚友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形态和颜色，可以挂在颈项上，也可以带在手腕上，好看极了！ （4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有祥瑞的意思。 3、学习儿歌五月五。 师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌五月五。五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。 4、
27、吃粽子 （1）视察粽子的外形和颜色。 师：今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。 小结：粽子的形态真好玩！ （2）相识粽叶。 师：粽子的形态真好玩，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵芳香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。 （3）幼儿品尝。 师：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今日老师也为你们打算了许多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？ （4）幼儿讲解并描述粽子的馅及它的味道。 小结：原来粽子的品种这么丰富啊！ 请小挚友共同品尝端午食品。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十一 1、引导
28、幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。 2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。 3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的爱好以及爱家乡的情感。 1、端午节ppt课件 2、端午节相关视频链接 3、操作材料 1、老师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探究端午节的乐趣。 (1)看！老师给你们带来了什么？(粽子)老师一边说一边点开ppt出示粽子。 (2)你们知道粽子是什么时候吃的？(端午节)还记得老师给小挚友讲过一个关于屈原的故事？ (3)老师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月初五屈原跳江这天定为端午节
29、！ 2、老师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿爱好。 (1)出示赛龙舟视频(点击课件视频链接须要联网) (2)小挚友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？(在划龙舟) (3)每个节日都有各自各的习俗与传闻，这些习俗和传闻不仅代表了我们的文化，也流传下来很多的节庆活动，像现在端午节实行的龙舟竞赛。 3、老师带领幼儿学习儿歌端午习俗，感受端午节带来的欢乐气氛。 (1)老师有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。 端午习俗 五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。 雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。 (2)刚刚儿歌的题目叫什么？(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？(老师请幼儿随
30、机点击问号，幼儿点击后出现不同的习俗照片)。 4、老师再次朗诵端午习俗儿歌，引导幼儿理解儿歌，加深印象。 1、一起画雄黄妆 今日老师想请你们能不能帮助一个小挚友，他要去参与端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们情愿吗？幼儿人手一份材料，用画笔给香囊和脸谱上色化妆。 2、划龙舟嬉戏 小挚友想邀请我们小挚友一起去参与端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？我听到了有小挚友说划龙舟这真是个不错办法，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小挚友学的真棒现在我们坐上龙舟动身吧！ 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十二 1、引导幼儿知道端午节吃粽子的来历，了解端午节包粽子的几种特
31、有包法、名称。 2、引导幼儿初步学习包粽子的方法，能用缠绕、捆绑的方式包粽子。 3、幼儿能相互帮助，体验合作包粽子的乐趣。 本次活动的重点：了解粽子的来历和特点，学习包粽子。 本次活动的难点：能将粽子包好并捆紧。 1、有湿度的碎泥 2、粽叶若干、橡皮筋 3、范例、课件 1、老师情境导入，引入今日主题，激发幼儿学习包粽子的爱好。 （1）小挚友们，你们吃过粽子吗？吃过哪些形态的粽子? （2）老师出示课件，帮助幼儿了解不同形态的粽子。 我们吃过的粽子一般就是三角粽、还有四角粽以及团盘粽等。 2、老师出示课件，引导幼儿学习包粽子的方法。 （1）老师出示课件，引导幼儿视察粽子，看看粽子的外形和特点。 （
32、2）老师拿出示范作品，小挚友请你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗？ （3）以前，有一种粽叶叫芦苇叶，它也可以用来包粽子。 （4）你们知道粽子叶里面是什么吗？它是什么做成的呢？ （5）平常，我们粽子里面包的是糯米，还可以加各种馅。你吃过什么馅儿的粽子呢？ 3、老师出示课件，演示包粽子的过程，引导幼儿对包粽子的活动感爱好。 （1）你们包过粽子吗？今日我们就要用泥巴来学习包粽子。 （2）老师讲解介绍制作方法，老师边示范。重点讲解将粽叶卷成三角状，以及用橡皮筋将粽子裹紧的方法。 a取一片宽大的粽叶，卷成一个圆锥状。用手在圆锥筒中旋转一下，让锥筒更加瘦长。 b在锥筒中填入糯
33、米。将没有米的那端，将粽叶的两侧分别向内折。 c之后顺势将粽叶向下折，直到完全盖住糯米口为止，多余的粽叶反复折收在口上。 d用线绳将粽子捆绑牢固即可。 4、幼儿分组包粽子，老师巡回指导。激励幼儿大胆尝试，相互帮助，对于实力弱的幼儿刚好进行指导。 活动前，依据幼儿的问题设计、制作有关端午节阅历的调查表，激励幼儿广泛收集资料、积累阅历。活动中，激励幼儿依据自己的调查资料，相互沟通、共享有关端午节的阅历。结束后，老师与幼儿共同将所搜集的资料进行分类展示。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十三 一、活动目标： 1、初步了解端午节的来历和一些习俗。 2、会唱端午节儿歌，初步驾驭包粽子的基本步骤。 3
34、、主动和同伴沟通、共享，获得更多的端午节阅历。 重点：了解端午节的名称、来历和有关习俗。 难点：学会并熟记端午节儿歌，初步驾驭包粽子的基本步骤。 1、粽子、赛龙舟的图片，端午节介绍、屈原的故事，端午节儿歌一首。 2、制作粽子的材料：布、棉花、绳子 1、展示图片，老师提问，引出端午节 （1）展示粽子、赛龙舟的图片 （2）老师提问“图片里的是什么？什么节日会吃它？”（粽子） “图片里他们在做什么？什么节日会做这样的活动？”（赛龙舟） 2、讲解并描述端午节的来历以及有关习俗。 （1）老师提问“有哪些小挚友能告知老师什么时候是端午节，它又是怎么来的？” （2）老师请两名小挚友讲一讲自己了解的关于端午节
35、的传闻。 （3）老师讲解并描述端午节的来历。 屈原遭到坏人陷害被楚王流放到了汨罗江，后来楚国最终被灭亡，但忠于楚国的屈原没有倒戈的意思，就抱着大石头自沉汨罗江了。当地人民没有找到屈原的尸体，于是用五色线绑着做成的粽子投入江中，希望鱼儿们不要吃屈原的尸体，后来渐渐演化成了如今吃粽子，划龙舟的端午节。 3、教儿歌 （1）老师提问：端午节这一天里，人们会做那些事呢？ （2）老师把人们会在这天做的事编了一首儿歌，让我们来学唱一下。 端午节，艳阳照， 家家门上插艾蒿。 挂丝线，戴香包， 娃娃乐得蹦又跳。 吃粽子，划龙船， 纪念屈原永记牢。 4、出示粽子，教孩子包粽子 （1）老师提问：“刚刚在我们学的那首
36、儿歌，我们知道了端午节要吃粽子，那小挚友们你们吃过粽子吗？” （2）拿出粽子，提问：“那小挚友你们会包粽子吗？”“那你们想包粽子吗？”“那么你们用小耳朵听老师讲解，用眼睛看老师做。” 5、幼儿操作 （1）幼儿分组操作学习包粽子，老师巡回指导。 （2）幼儿展示自己包的粽子，相互沟通。 幼儿回家把儿歌颂给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起包粽子 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十四 1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。（学问） 2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。（技能） 3、在活动中运用自己的方法创建性的包纸粽。（创建性） 了解中国传统节日端午节的各项习俗 想方法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来
37、物质打算：彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽，双面胶，挂纸棕的彩条，端午习俗视频、制作粽子步骤图。 阅历打算：活动前学会唐诗端午，幼儿活动前和家长一起了解端午的来历，习俗。 一、提问引入活动 1、小挚友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（幼儿：端午节）为什么要过端午节啊？（为了纪念屈原）你怎么知道的呢？（爸爸妈妈讲的、电视上看的，还有唐朝文秀的诗歌为证、大家一起念儿歌）。 2、端午节人们会做什么事情呢？（请幼儿举手回答：划龙舟、吃粽子、挂艾草。） 3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的，我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。 （幼儿和家长一起观看视频，了解端午节的一些基本习俗。）
38、 二、我们庆祝端午包纸粽。 1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子，你吃过粽子吗？吃过什么味道的粽子呢？（幼儿自由说一说） 2、出示包的一串纸粽。 这是什么？请幼儿视察粽子是什么形态的？你会包粽子吗？（请个别幼儿拿着彩色纸条和碎报纸讲解，老师适当的补充，然后家长和幼儿跟着做粽子的图片一起练习一遍）。 我们桌子上有米，有彩纸，有线，有双面胶，我们一起来做五彩粽吧！ 请家长和孩子们一起包纸棕，我们来竞赛一下，看哪一组的家长和孩子们包的纸粽子最多，包得（不漏米，三角形） 3、家长和孩子一起制作纸粽（背景音乐：古筝、琵琶等古典音乐）。 老师解说词：端午节、清明节、中秋节、元宵节等是我们中华民族的传统节日，
39、中华五千年的历史文化、民风民俗须要我们一代又一代的人去传承，因此，我们设计了今日的这个活动，希望通过家长和孩子们亲自了解和参加端午节的民俗活动：包纸棕，呆会还有划龙舟活动，感受和体验传统节日的欢乐，同时把我们中华民族的传统文化传承下去。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十五 农历五月初五是我们中华民族的传统节日端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小挚友们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 1、让幼儿初步了解端午
40、节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。 2、引导幼儿学习简洁地包粽子（折纸），并进行线描装饰。 3、培育幼儿创新意识及动手操作实力。 粽子飘香、屈原的故事的观赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。 一、引出话题。 师：小挚友，明天我们因为什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今日老师也为小挚友带来了许多的粽子，我们一起来观赏一下吧！ 小结：粽子的形态真好玩！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。 二、故事观赏。 师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢
41、？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。 1、幼儿观赏故事内容。 2、提问。 吃粽子是为了纪念谁？ 端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等） 三、老师示范讲解： 师：为了表示我们对屈原钦佩与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？ 老师示范讲解： 1、先将纸条一端折成一个三角形； 2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形； 3、打开三角形； 4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的形态，似锥形； 5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中； 6、用油性笔进行线描装饰； 7、用彩带捆绑装饰。 四、幼儿制作粽子，老师巡回指导。 端午节 大班教案 端午节的教案大班篇十六 1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。 2、体验中国民间节目的韵味。 3、熬炼平衡实力及快速反应实力。 4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。 2、幼儿用书：欢乐端午节。 1、幼儿相互沟通，初步了解端午节。 老师：今日是什么日子？ 幼儿和同伴沟通。 请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。 老师和幼儿共同小结：端午节