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1、金桥小学“雅趣”英语课堂学例案内容：五年级下册Module 6U1设计人：谭青青课题Unit I went there last year.课标链接与解读1 .语言知识：1.了解简单的拼读规律。了解单词有重音，句子有重读。3.了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等 现象。2.语言技能：1 .能根据表演猜测意思、说出词语。2 .能根据图、文说出单词或短句。3 .能模仿范例写词句。4 .情感态度：1 .乐于开口，表达不怕出错误。2 .积极参与各种课堂学习活动。3 .在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。4 .学习策略1 .在词语与相应事物之间建立联想。2 .尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。
2、3 .在课堂交流中，注意倾听，积极思考。4 .积极运用所学英语进行表达和交流。5 .文化意识1. 了解主要英语国家的重要标志物学习目标1 .能听懂、会说并认读单词：photo, stay, week, parent2 .能听懂、会说并认读下列句子：1 went there last year.Did you go with-? Yes, 1 did. No, 1 didn, t.3、 The students are able to talk about their own journey.评价任务1 .通过学生四人一组，分角色朗读并表演课文，监测 目标1/2/达成度。2 .请学生两人一组对答
3、描述自己对未来的计划，监测3 .的完成度。教学过程设计教学内容教学活动设计意图二次备课教师活动学生活动Step 1: Warm-up1. Greetings.2. Sing a song: Where did you go? *通过师生 同唱歌曲 和 Free talk,不仅 活跃了课 堂气氛， 而且复习 了与本课 新知相关 的旧知， 激活了学 生的思 维，为新 课的学习 奠定了良 好的基 础。Step 2: Lead-inpresentationTalk about the photos.T:Look, r ve got a photo. And V ve got some photos.
4、This is a photo of me, I went to Beijing last year. Beijing is in the north of China. Beijing is very beautiful and I stayed there for a week. And this is a map教师在叙 述自己旅 行经历的 过程中， 渗 透 photo 、of China （PPT 展示并学习 photo stay week及方位词）单词教学渗透自然拼读 法，Look, it s a map of China, and this is Xinjiang, it? s i
5、n the west of China. 学习 west,出示单词卡片，课件自然拼读。 This is Shanghai, it s in the east of China, and this is Hainan, it s in the south of China.west 、south等单 词和简单 句型的学 习，为后 面的学习 做好知识 上的铺 垫。Step 3: learn text1. Lingling has got some interesting photos too. Let s watch the video.第遍听录音感知。2. QI: Where did Lingl
6、ing go last year? Watch the video and find out the answer.学习新词stay, PPT展小新疆风景、特 色图片。3. Q2: Did Lingling go with her father and mother?操练课文重点句型，请学生与partner进 行操练后汇报。4. The mountains are really beautiful, and the sea is also very beautiful. Watch the video and think: What people is Linglilng s uncle?播放
7、课文最后一段，随文识词remember 和June,课件巾示黎族人民的图片，学 习并交流。紧接着上 一环节对 photo 的 学习，让 学生在情 境中整体 感知玲玲 的旅行经 历，并且 继续带着 任务看相 关的视 频,再根 据自己的 理解回答 教师所提 出的有关 玲玲外出 旅行的具 体细节， 并且随文 学习新 疆、海南 等地的文 化特色。Step4 ： consolidationStep5:extensionAct out the dialogue.Talk about your travel.师出示自己去武夷山的照片，用功能句 描述 This is Wuyi Mountain, I went
8、 there two years ago. I went there with my family. The rivers and mountains are really big and beautiful. We had a lovely time.生拿出自己的照片并用屏幕上的句子来 描述，小组内讨论并制作旅游名片，小 组推荐汇报，没有展示的学生在课后班 级交流。活动将学 习内容与 学生的生 活实际紧 密联系， 使学生在 学会课本 内容的基 础上学会 运用所学 知识与同 伴分享自 己的旅行 经历，从 而完成对 本课知识 的有效拓 展，培养 学生的综 合语言运 用能力。评估练习教师播放祖国大好河山的video,结合评价机制一一地图进行评 价，进行感情教育：Our motherland is big and beautiful, go out and travel.板书设计：Module 6 Unit 1I went there last year.教学反思:photo stay weekparentI went there last year.Did you go with-? Yes, I did. No, I didnt.