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1、校园阅读活动总结模板1 .校园阅读活动总结模板篇一这学期我班开始了 “我读书，我快乐”读书活动，开展 半个多学期来，从总体上来说取得了一定的成效，每个孩子 从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐，较好地 落实了 “享受”阅读，做一个快乐的读书人”的活动目的。 为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅 读中受益，在实践中不断得总结经验，也结合我们班级的实 际情况做一简单小结：一、课外阅读的时间得到了保证1、校内每天20分钟。每周两次中午12:301:10是班 内学生自由读书时间。2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。1 、每周星期五下午第一节课，进行读书指导，好书推 荐
2、等读书交流活动。二、阅读内容上得到了落实，充分发挥了班级图书馆的 优势。每个学生在图书馆至少有一本自己喜闻乐见的图书，定8 .校园阅读活动总结模板篇八尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的，它需要引 导、教育、反复训练巩固，滴水穿石是习惯行成的关键。但 是我们在平时的教学中，只要注重阅读方法指导，重视阅读 兴趣培养，就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。1、重视阅读兴趣培养。俗话说：“兴趣是的老师”，培养学生良好的阅读习惯应 从激发兴趣开始。课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导 的，我开展了评比与展示阅读笔记；展评手抄报；讲评优秀 作文；讲故事等活动。在活动中，学生真切地感受到因为自 己丰富的知识
3、，出色的表现，带来了他人的赞许，由此就可 能产生主动阅读的动力。2、注重阅读方法指导。读书的方法主要来自课内，来自老师平时的课堂教学之 中，老师能注重利用教材中的“金钥匙”，因为它几乎包含 了小学阶段最基本的读书方法。在平时课堂教学中，如何引 导学生去发现、揣摩、总结，在阅读课外书时自觉地运用， 也就是“得法于课内，得道于课外”。首先，要求学生读书 时要注意力集中，边读边想，遇到生字生词能使用工具书， 联系上下文寻求答案。其次，要求学生读书时要勤动笔，做 到“不动笔墨不读书”，在课外书中圈圈点点，摘录好词句 及精彩的片断。还要向学生介绍读书的顺序，拿到一本书应 该先看什么，后看什么，那些精读，
4、那些略读等。3、榜样促进习惯的养成。在课堂上，有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带 领学生阅读，学生的积极性更高了，许多学生都跃跃欲试。 继而，我又由朗读示范，讲自己的读书故事到学生朗读示范, 学生讲自己的读书故事等。将学生的阅读兴趣继续提高，并 将阅读需要深入到他们的心灵深处，永久地保留下来。在这 一榜样示范中，我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字 典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读，解决阅读中 的问题，同时引导怎样爱书、护书，注意阅读卫生等。4、让习惯在活动中巩固。良好的习惯养成有其反复性，学生阅读习惯形成也会出 现不稳定的情况，根据这一心理特点，需加强外在刺激，及 时强化等方法，
5、使学生的阅读倾向自动化。（1）童话阅读活动。引导学生阅读古今中外的童话， 了解认识童话作家，感受童话作品的体裁特点，并组织学生 试着编写童话故事，选择童话作品排演童话剧。（2）经典诗文阅读节活动。引导学生阅读中国传统的 诗、词、文，感受中国传统文化的独特魅力，并组织学生给 古诗编故事，创演古诗情境剧，古诗文朗诵等。丰富多彩的评比、展示、激励活动，让已有良好阅读习 惯的学生，向更高效的阅读推进，让正在形成阅读习惯的学 生从成功的体验中获得阅读快乐，从而形成稳定的良好阅读 习惯。9 .校园阅读活动总结模板篇九我校在3-4月份开展了为期2个月的“感受书香品味 经典”读书节活动。2个月的时间已经过去，
6、读书节也落下 帷幕，广大师生在短短的2个月时间里，每个班级创造性地 开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成 热爱书籍，博览群书的好习惯。为了进一步推动读书活动， 提高读书活动效果，使读书真正融入生活，成为师生们的日 常行为习惯，现对读书节活动进行具体总结如下：一、广泛宣传营造书香氛围根据学校读书节活动方案，我校于3月5 日举行了隆重的读书节启动仪式。校长致读书节开幕词，XX 班全体同学发出了读书活动倡议，并率先展示了班级阅读水 平；学校张贴了大量读书节宣传标语，各班以读书为主题设 计黑板报，创建了书香教室，营造了读书氛围。通过多渠道、 深层次的强势宣传，我校在营造了浓郁读书氛围的
7、同时，更 使校园文化得到进一步提升，为深入落实读书节的各项活动 奠定了坚实基础。二、落实责任确保顺利开展读书节活动为确保读书节活动有效、规 范、深入开展，我校成立了以校长为组长的领导小组，构建 了以政教处、少先大队部、教导处、后勤处、班级之间协同 开展工作的活动网络，依据读书节活动方案，层层落实责任、 分解任务，形成有计划、有部署、有检查、有总结的完整读 书活动体系，确保读书节活动有效实施。三、精心组织开展各项读书活动我校在读书节活动中，着眼于提高学 生热爱读书，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为 目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书活动，收到 了非常好的活动效果。10 .校园阅读
8、活动总结模板篇十学校在书香校园活动中，着眼提高教育质量和促进学生 的全面发展，以形成“读好书、好读书”的终身学习的目标, 开展一系列丰富多彩的活动，效果颇丰。1、成语闯关知识竞赛活动读书节活动启动以来，各班就积极筹备成语闯关知识活 动。这次竞赛活动采用书面问卷的形式，分各年级组对学生 进行公平、公正、公开的知识涵养测评，从而让学生明白一 个小小的成语也能开创出如此丰富多彩的新篇章。2、征集名言，制作书签学生根据自己收集的名言，经过精心创作，不仅拓展学 生课外阅读能力，也在活动中充分发挥自己的才能，从而进 一步加深学生对读书的益处，体会读书的乐趣，养成爱读书 的好习惯。3、手抄报比赛为促进学生对
9、阅读的兴趣，激发学生对读书节活动的参 与性，我校根据学生各年龄段的特点，制定了不同主题的手 抄报，从而进一步展现了各班的风采魅力，为我校的发展增 添了一笔重彩。4、读书心得交流会为进一步推动教师读书活动的深入开展，提高教师的思 想政治素质和理论修养水平，我校举行了读书交流会。会上, 校长做了精彩的发言，多位教师各抒已见，并引起在座教师 的共鸣，从而掀起了该校的一股股读书热潮，取得了较好的 效果。5、古诗文考级活动这几年来我校还开展了古诗文的考级活动，根据学生的 年龄特点分别设立了六个级别，以高段为点设立了各年级的 考核小组学生的诵读积极性空前高涨，纷纷表示将以更大的 热情投入到背诵古诗文的活动
10、中去。期与其他同学进行交换。三、较好得为学生提供了阅读交流和展示的平台1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学 校，我鼓励孩子们自由组合成“读书兴趣小组”。每天利用 课余时间最少半小时的阅读，做好读书笔记。每人每周至少 三次摘抄，并进行读书心得交流。2、本学期，我们班刚开始在图书馆借阅的量都达不到 要求，每次一个月报出借阅量总是最后或倒数，后来在我的 指导阅读下就慢慢增加，就这个月，我们班的借阅量明显增 加。3、布置实践性作业，锻炼实践能力。每周都会让孩子 做一份“读书卡片”和“诗配画”，摘抄书本里面的好词好 句以及有感而发。总而言之，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多 种机会让学
11、生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄 报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息，我想有付出必 有收获，虽然我班学生读书并没有多少可供量化的成果，但 从很多学生的写作水平大大提高了也可见端倪。11 校园阅读活动总结模板篇二“多读书、读好书”、“营造书香班级，享受书香人生”, 这些理念，随着学校组织的书香校园经典阅读活动的开展， 已经深入到每个学生的心中。我们二（2）班有组织的阅读 活动也有有组织地进行着，现在小结如下：一、人人参与，蓬勃发展。全班同学人人参与，热情高涨，活动内容从古诗词开始, 现在扩展到世界名著、百科知识等，每个同学都把自己看过 的好书放到班级图书角中与同学们分享。根据学校安
12、排，组 织学生阅读并写好心得与同学们交流读书成果。现在，班里 的同学基本养成了乐于阅读的习惯，书香氛围浓厚。二、畅游书海，尽情遨游。有书共享，相互取长补短，同学们乐于展示自己的阅读 成果，增进了同学之间的交流与了解，开阔了学生的视野、 丰富了学生的知识。三、书海泛舟，成果丰硕。本次书香校园经典阅读活动成果丰硕，学生不但增长了 知识，开拓了视野，而且养成了爱读书的好习惯。同学们都 说读书能带来快乐。一份耕耘，一份收获，读书活动使我们的班风、学风变 好了，整个校园充满书香，让我们在书香中快乐成长吧！12 校园阅读活动总结模板篇三庄河三高中组织开展“读书月”活动，倡导“多读书， 读好书，善读书”积极
13、拓展学生课外阅读领域和内容，夯实 文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培养和践行 社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。结合本校实际, 现将“读书月”活动总结如下：一、加强领导，制定计划。(1)学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读 书计划的实施，加强对师生读书活动的指导。(2)以学生为核心，教师为表率，多角度，全方位推 动学习型班级、学习型校园、学习型家庭建设。二、广泛宣传，营造氛围利用学校橱窗板报宣传读书活动的意义，发出“读书月” 活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。举 办庄河三高中“读书月”活动启动仪式，公布“读书月”活 动计划，号召师生共同阅读，营造书香校园。
14、通过学校网站 向广大学生家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭!三、精心组织，有序开展本次“读书月”活动注重将阅读活动与学校教学实际相 结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进学生学习， 指导学习，提升学生的精神文明素质，促进学生的全面发展。活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习 时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词， 巩固课内知识，提高阅读能力，感悟中华文化精髓。活动二：邀请学校优秀教师，读书爱好者，开展读书讲 座，介绍读书心得，指导如何有效地读书帮助提高学生 的阅读能力，使学生能够有目的的读书，善读书。活动三：教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学 生，用教
15、师的爱好去潜移默化地感染学生，每位老师精读一 本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。并积极参与学 校组织的读书交流活动。13 校园阅读活动总结模板篇四一年多来，“读书好，好读书，读好书”越来越深入每 一位同学的心，也渐渐地成为我们四（2）班的一种氛围。 为了让学生走进书的世界，播下爱读书的种子，我班开展了 丰富多彩的读书活动，让学生在优良的环境和条件下快乐地 读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。现将书香班级读 书活动总结如下：一、建立班级图书角学期初向学校图书馆借来一些书放到班级的图书角里， 每天中午让学生借阅。为了充实图书的数量和内容，学生还 从家里带来上百本自己的藏书放供同学自由借阅。
16、为了更好 的保管图书，提高图书的使用率，我们还成立了 “班级图书 管委会”，确保图书借阅的正常运转。二、做好摘抄笔记经过一年多的努力，现在每个学生的“采蜜本” “诵读 本”已初具规模，能做到及时摘录，并运用到作文当中，还 能做到图文并茂，从孩子们的日记本中发现运用了好多书上 及课外书上的优美词句，写作方法及修辞方法，使文章大增 其色，重要的一点是有许多孩子原来一听说写作文就头疼, 现在变得有话可说，有话可写，不是那么讨厌写作文了，孩 子们一点一滴的进步，正是由于平时的积累，内化，才一步 步提升了他们的语言表达能力。三、安排读书时间为了让读书活动有序开展，我认真制订了 “书香班级” 的读书时间。
17、每天每节课课前三分钟为班级集体诵诵的时 间，让学生一起诵读经典诗歌及弟子规。每周的阅读课 上请一至两名同学上台向同学介绍自己读过的好书，摘读其 中的优美字段或读书的心得。中午两点半到三点这一段时间 是学生自由阅读的时间，让学生读一些课外书籍。14 校园阅读活动总结模板篇五为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据 本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、 丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。一、宣传发动，明确读书活动目的1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养, 开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养, 使教师成为“有思想的教育者”。2、学习教育经典理
18、论，更新教育观念，丰富教育智慧, 促进教育创新。3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题， 实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充 实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最 向往的地方。5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼 儿形成良好的读书习惯。二、领导重视，行政支持为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立 了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。 根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作 的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保 了读书活动落到实处，顺利实施。15
19、校园阅读活动总结模板篇六一个善于读书、热爱读书的教师，必将影响他的学生也 读书、爱书；一个书香飘荡的校园，肯定是一个充满人性关 怀的校园。创建“书香校园”请从师生阅读开始”本学期在 学生方面我校着重做好以下几个方面：一、保证人手一本课外书抓好班级“图书角”建设，做 到“三有”，即有专人管理，负责借还登记；有读书互助小 组，同伴共读；有足够数量的图书（至少人手一本）。利用 开学初，开学初，结合少先队工作，开展”我爱中队图书角 活动，教育学生合理使用压岁钱的同时，让他们为班级捐新 书。丰富图书橱。为了让每个学生都能多读书、读好书，学 校图书室全天开放每星期两次还书和借书，同学之间，班级 之间建立了
20、 “好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活 动。保证每个学生的书包里要有一本课外书。二、保证一天的读书时间学校确定了每周二、四的写字 课为阅读时间，也称阅读日”同时还要求每位学生在每天 完成回家作业的同时能自觉阅读书籍半小时以上。要求家长 和孩子腾出一定时间进行亲子共读培养西隅的孩子逐渐形 成“晨诵、午读、暮省”的读书方式。三、保证一周要有一次阅读指导每五确定一节阅读指导 课，效果明显。在阅读方面，教师的合理引导、认真指点是 不可缺少的，它能为学生进行合理有效的阅读提供有力保 障！为了便于指导，本学期确定四个阅读主题，每月一个， 学生根据阅读主题自己借阅或购买，老师组织学生交换阅 读。16
21、校园阅读活动总结模板篇七阅读改变人生，让孩子爱读书是对学生的终身发展负 责，是学校教育工作的重点任务。保证时间，保证读书，调 动所有老师、家长的力量共同开展好本校的读书活动，让学 生在读书中得到更好的成长，也让家长在陪孩子读书中得到 新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养 的提升。通过这学期的读书活动，我们班收获如下：一、继续建设有“书香班级、诗化班级”的良好氛围。学生乐于看书，善于读书，很多学生真正把书籍当作了 学习生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。 这些给学生带来各方面的发展，如：语言表达能力的提高、 思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔，能初步明白用平常 心、责
22、任心来待人和处世。当然学生是发展中的人，以上所 说都是相对的评价，但营造书香班级的活动确实让孩子们成 长更快，更积累了许多好词好句。二、开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实 学生文化底蕴，提高学生全面素质。每位同学每月都能读一本好书，并写好读书笔记，做好 好段好句的摘录，真正做到了开卷有益。三、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“自信和快乐”永远是我们三年级六班的主题，我以这 样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情，以开阔的心境 包容和理解事物，以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激, 在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。 通过读书活动，良好的班级读书风气正在逐步形成。四、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色。学 生学会借助读物中的图画阅读，对读物中感兴趣的内容，乐 于与他人交流，还有的学生学会用普通话正确、流利地朗读 课文。充分调起了学生的读书热情，达到“自觉读书”、“自 觉买书”、“乐于交流”的读书效果。