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1、2023年校企合作实施方案(三篇) 为了确保事情或工作得以顺当进行，通常须要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、详细要求等项目。那么方案应当怎么制定才合适呢？下面是我帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 校企合作实施方案篇一 以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。 （一）互利原则。互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教化管理水平，学生提升实操实力和就业实力，企业在合作中提升企业文化和择优汲取优秀技能人才。 （二）互动原则。互动是促
2、进校企建立更紧密合作的前提，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。 （一）共建顶岗实习基地。学生在校完成教学安排规定的全部课程后，由学校举荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参加管理，合作教化培育，使学生成为用人单位所须要的合格技术人才。 （二）共建人才培育基地。利用学校设施设备、教化管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训，培育企业所须要的专业技术人才。 1、订单培训。学校应企业要求合理设置课程、制订培训安排，开展订单培训，为企业培育专项技能人才
3、，培训毕业后即实现就业。 2、岗前培训。应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收娴熟工难的问题。 3、在岗培训。应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新学问、新业务的培训，提升劳动者技能。 （三）共建服务平台。由青xxxxx就业服务平台，定期发布人力资源供求信息，举办专场聘请会，让学校、学生、企业三方共享校企合作成果。 （一）校企对接。校企双方找准合作点，自行对接沟通，签订校企合作协议书，按协议书要求开展校企合作。 （二）协调指导。校企之间要建立工作协调机制，加强工作的协调沟通，学校派专人到企业进行学生日常管理，企业各部门依据工作要求对实习学生进行技术指导。 （三）费用
4、计算。学生在企业实习期间由企业为学生购买意外损害保险，并按月支付给学校150元生月的管理费用。 校企合作实施方案篇二 坚持“产教融合、校企合作、提升自我、服务社会”的原则，以推动教化教学改革和提高人才培育质量为目的，以校企合作体制机制创新为动力，以校企合作示范基地建设和创收创效实力提升为工作重点，主动探究校企合作新模式，不断提高合作质量，实现校企互利双赢，努力开创我院校企合作新局面。 加大宣扬力度，强化内涵建设，打造特色品牌，筑巢引凤，吸引企业主动主动与我院合作；科学规范，巩固成果，共建或通过其他形式合作的企业稳定在200个以上，力争年内建成校企合作示范基地10家，实现互利双赢；主动创建市级校
5、企合作示范基地。 （一）提高相识，营造校企合作工作的良好氛围 校企合作是现代职业教化的必定要求，要紧紧围绕现代职业教化发展要求，结合人才培育、专业建设、校企共赢的实际，形成全院通力协作，齐抓共管的局面。招生就业指导办公室要做好政策宣扬，理清学院校企合作工作的理念、体制机制和工作状态，将校企合作工作的职责分工进行梳理，形成职责明确、分工合理、协调一样的良好工作氛围。同时，充分发挥校企合作网站作用，刚好将国家政策、工作动态和取得的实效进行宣扬推广。 各相关部门和系部要依据职责分工，做好部门校企合作工作支配，定期对校企合作工作开展状况进行总结梳理；同时要加大对校企合作工作的宣扬。 （二）建章立制，完
6、善校企合作工作的体制机制 建立以“学院为主导，系部为主体，专业为基础”的工作体系，加强组织领导，推动校企合作工作全面开展。 招生就业指导办公室负责探讨制定切实可行的制度性文件。做好年度工作支配看法，对全年工作进行统筹支配，并组织实施；探讨开展校企合作工作的体制机制，逐步规范校企合作的程序、方法，建立相应的管理制度及配套的考核方法；探究制定校企合作示范基地评比标准，做到工作有章可循，并在实践过程中不断完善，不断改进。 各系部要制定相应的实施细则，明确校企合作工作中的职责、任务、目标，完善学生实习的管理方法与管理老师的工作职责等考核制度，逐步形成规范性的校企合作制度文件。 （三）与时俱进，主动探究
7、创新校企合作的模式 1.拓展政企行校合作的广度和深度 以服务地方经济为动身点，主动争取政府相关部门的政策支持和制度保障，主动沟通政府相关部门、行业协会、科研机构等，使我院的校企合作得到全社会方方面面的支持，更好为地方经济服务。 通过成立校友会的形式，充分发挥好校友会的作用，定期走访校友企业，找寻合作项目；同时发挥校友会的影响力，吸引更多的企业主动参加校企合作，推动学院快速发展。 2. 稳定原有合作企业，开拓新的合作市场 （1）对原有合作基地定期进行走访调研，摸清底子，跟进服务；对重点项目进行立项，刚好跟踪、回访、调度，加大推动力度。 （2）推动订单培育、专班教化、双主体办学、现代学徒制等合作形
8、式，使校企合作实现新突破。重点加强与一汽-大众汽车有限公司、山东师创软件工程有限公司、威高集团、三角集团、家家悦集团等省内外知名骨干企业的合作。校企双方共同论证、建设专业，共同制订专业人才培育方案，共同开发教学及培训课程，共同建设师资队伍，共同建设实习实训基地，共同做好学生就业和质量评价等工作，实现校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。 （3）主动深化中小微企业，主动开展技术研发、工艺改造和产品升级等服务，为企业供应人才和科技的“软”支持，解决企业实际问题，以真诚的服务获得企业的支持和合作，开创互惠共赢的崭新局面。 招生就业指导办公室要做好全面调度，定期通报工作进展，协调解决合作过程中遇
9、到的问题。各系部负责定期走访企业，收集企业在用人、技术服务、培训服务、合作培育等方面的需求信息，对收集的信息进行仔细梳理探讨，提出可行性方案并组织实施。 3.加大实训基地建设，构建优质特色示范基地 打造有xx职业学院特色的示范基地标准，创出品牌，让企业熟识我院、信任我院，主动争取成为我院的实习示范基地。对评比出的优秀示范基地进行表彰，努力将原有校企合作基地按示范基地标准建设好、培育好、服务好。 招生就业指导办公室负责制定xx职业学院校企合作示范基地建设的标准及实施方案，调度示范基地建设进度，保障合作顺当开展。各系部负责在原有的基础上创新合作模式，每个专业年内要建设实训基地不少于三家，各系部年内
10、至少培育或建成一家示范基地。 （四）兼顾多方权益，互利共赢，创效创收 全面平衡学校、企业、学生的关系，以学院发展为目标，使学院科学和谐发展；以企业需求为导向，使企业真正收益；以学生就业为目的，使学生优质就业。学院相关部门要从了解企业需求和人才标准入手，重新完善调整人才培育方案，实行弹性学分制，探究学分制管理方法；从课题立项、技术开发、专利推广、研发革新等多方面入手，推广合作；从校友资助、企业资助、冠名、租用场地、合作专业办学、承办培训等多方面思索，吸引投资。系部要充分利用好生源优势、专业优势等条件，谋发展，求实效。 校企合作工作任重道远，尤其是20xx年是全面完成学院“十二五”规划的收官之年，
11、校企合作工作作为学院提出的创收创效的重要渠道，全面改革势在必行。各部门要同心协力、真抓实干，努力将校企合作工作做实、做好，实现“学生都抢着来，毕业都抢着要”的美妙愿景，为学院的内涵发展和国家级示范校建设做出应有的贡献。 校企合作实施方案篇三 依据中共中心关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大旺盛若干重大问题的确定等相关文件精神和我院示范性专业建设内涵要求，开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培育高素养高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高我院办学水平和技术应用实力，提高人才培育质量，为地方社会经济发展作出更大的贡
12、献，制定以下校企合作工作方案。 一、 校企合作的指导思想和现实意义 贯彻高等职业教化“要全面贯彻党的教化方针，以服务为宗旨，就业为导向，走产学结合发展道路，为社会主义现代化建设培育千百万高素养技能型特地人才”的教化方针；主动谋求与动漫相关行业领域的一流企业合作，建设高水平的动漫试验室，以培育适应将来市场竞争的高水平职业人才。他表示，学校将利用自身科研、人才培育优势为企业的发展、科技进步供应人力、智力支持。同时进一步跟进动漫企业的人才需求，使人才培育、科研工作更适应市场的发展需求，在相关领域替代性产品的研发、引进动漫技术的消化汲取、核心技术突破、基础探讨方面赐予我公司以大力支持。他希望双方通过深
13、度合作，在动漫相关特色领域内，共同为推动中国动漫行业的快速发展，国民经济建设、社会发展做出应有贡献。 以建设动漫试验室为纽带，本着优势互补、互惠互利、协同创新、共同发展的基本指导原则，加快从欧雷加拿大分公司引进加拿大的动画外包项目，利用国内的人才优势，加速发展国际外包项目，走出一条有国际特色的发展之路，用项目来推动动漫专业的建设、师资人员的培训、学生就业、信息沟通与共享。依托行业，适应社会，适应学生，适应政府的办学理念，走特色立校、质量强校、优势兴校之路，培育品德高尚、技能精湛、创新奋进的高素养技能型人才的校企政融合和工学结合的人才培育模式，进一步加强校企合作，加快推动我院人才培育模式的根本性
14、变更，扩展和亲密行业、企业的联系，加强教化与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标，努力为当地经济服务。 三 加强校企合作的必要性和紧迫性 文化创业产业的发展影响着整个中国的动漫行业包括高校的教化方式和方法，“如何使高校适应高速发展的动漫行业的人才需求，充分的利用现有的资源，又可以满意将来企业的人才需求？” 陈给出的答案是，“it设备的选购价格越来越低，但是运营维护的成本和闲置的资源却越来越高，对教化行业来说，我们不仅要熟识产业，更要熟识新的技术和制作方法，如何将技术与价值连接起来才是必需。” 国际权威调研机
15、构认为中国有广袤的动漫市场，各地动漫产业发展安排的制定更是如火如荼，纷纷打造自己的“动漫之都”。合肥着力打造国际一流的动漫产业中心；上海、广州、福州已初步形成以网络嬉戏、动画、手机嬉戏、单机嬉戏和与嬉戏相关的产业链。这一切都干脆导致了国产动漫市场的上位。 动漫产品本身有巨大的市场空间，而动漫产品的衍生产品市场空间更大。儿童音像图书市场， 童装，玩具，文具加起来将近1000多亿的产值空间，欧雷认为在某种程度上，这些行业今后的发展与行销都有赖于动漫这一新兴产业的带动作用，中国动漫产业拥有巨大的发展空间。这说明如何培育能适应产业快速发展的经济管理和专业技术人才，已经是高等教化面临的重大课题。 今年是
16、动漫行业快速发展的关键一年，国内各种动漫基地快速的投入运用和一系列的高峰论坛，特殊是动漫展会，为产业的发展奠定了良好的外部环境。预料将来几年，我们国家的动漫产业人才缺口在百万人之上，这样的状况听上去可能使人恐怖，危机同样也带来的很大的机遇，特殊是是给我们的职业技术学院和相关的高校，或许开设动漫嬉戏相关专业，将会极大的提高学院学生就业率。动漫行业还得到了政策的扶植，中国的文化创意产业得到了中心到地方的政策和大量资金的扶持，我们也有理由信任将来的20xx年，将会是中国创意产业的黄金十年。 为社会培育动漫人才，成为我国许多高校急需解决的问题，而建立一套完整的数字动漫试验室平台对教学和科研有很重要的意
17、义。提升动漫专业的教学质量最重要的一点就是建立动漫专业课程方面的试验室，用以实训学生和熬炼培育老师。提升高校的动漫科技研发实力和教学水平，培育能参加国际竞争的高水平技术人才，促进中国动漫行业的快速发展。 基于以上缘由，在对高校试验室建设状况进行了大量调查探讨的基础上，为便利高校学生更好地驾驭动漫专业的各种技术和软件，以及为增加学生实际动手操作实力，欧雷推出了校内动漫数字综合试验室和校企合作解决方案，开发设计出一套动漫试验室平台，能够完全满意动漫专业各方向的教学试验要求，在教学改革上迈出了一大步。 高校数字动漫试验室的核心价值就是能让学生能适应产业的须要。为了实现核心价值，欧雷的整体解决方案针对
18、实际的影视动漫制作岗位需求和制作流程设计的。在前期、中期、后期的流程中，须要不同的专业技术人才和以及固定的分工协作流程，针对这些流程，欧雷为合作学校规划设计课程体系。通过精确和完善的专业课程体系，发掘学生适合在浩大动漫制作分工上爱好并发展成为技能特长，通过针对性的实训为学生供应将来就业方向精确定位与动漫制作岗位。 通过校企合作可以整合大量的资源资源，解决规模浩大渲染、困难的动作捕获等等一系列的技术和教学问题，从而实现硬件和软件资源的充分利用，让学生在学习中体验动画制作的乐趣。它从根本上变更了高校的教学模式从原来以授课为中心的教学方式转变以制作和就业为核心，从而使整个教学安排变得更具有针对性和实
19、战性。 二、 合作原则 1. 创建品牌专业 坚持实行科学发展观，走内涵式发展道路，依据学院“六个规范”，即：“规范发展模式、规范人才培育模式、规范教学管理、规范招生与就业、规范管理与服务、规范校内文化建设”，大力开展特色专业与品牌专业建设。 2. 服务产业发展的原则 实现教化兴国，产业报国是学校的办学指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，服务产业确定着合作成败和胜利率的凹凸。学院主动深化企业调研，了解企业人才须要状况、用人标准、 技术需求，主动为企业开展培训，急企业之所急。 3. 校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。通过校企合作，不仅仅把欧雷公司先进的技术思想透过现代化的实训
20、平台培育适应现代文化创意产业发展的优秀人才，更可以利用欧雷公司在动画产业中的合作伙伴扩高校生的就业渠道和就业范围。 4. 统一管理原则 校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必需高度统一，必需统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。 5. 校企互动原则 学院定期组织专业理论老师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学院讲座。通过校企互动，学校老师在企业学到了实践学问和实力，企业技术人员增长理论学问，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。 三、 领导组织机构 依据校企合作的指导思想，为深化实行方案，特成立： 行政组：由校企双方的领导成立指导组，制定合作的发展战略，探讨、确
21、立校企合作的指导思想、方式及步骤； 业务组：双方详细详细业务工作组，负责组织和实施校企合作工作方案；。建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣扬力度；刚好总结合作阅历，加以改进，保证持续提高。 四、 基本任务 紧紧抓住当前国内动漫业对于人才的实质性需求以及培育方向。重点创新和改革好用性强的教学内容和方法、详细的动画技能等教学内容与技巧，加强与业内企业就进一步培育动漫人才以及提升就业率等问题进行探讨。 整个动漫行业的发展，都离不开高水平的技术和经营管理人才。动漫行业的新技术不断的出现，紧密的与信息化连接起来，在当前的产业发展大背景下，尤其须要加快探讨复合型、外向型、创新型的高层次动漫人才如何培
22、育的问题。通过合作用以熬炼学生和老师，在实践中解决教学改革中出现的种种问题及解决方法，并且归纳总结新的教学管理体系。 校外合作基地的基本任务： 1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节； 2、接受老师参观、调研、双师型老师的培育； 3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训； 4、共同参加人才的培育； 5、共同进行技术探讨、开发、试验、推广及新产品推介等工作； 6、共建试验、实训室和生产车间； 7、力所能及承接合作基地的生产任务； 8、优先满意合作基地的用人需求； 9、其它方面的合作。 五、 合作模式 校企合作，其根本目的在于通过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作
23、模式可以敏捷多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满足。以下是几种合作模式。 1、“订单”合作模式 招生前与企业签订联合办学协议，录用时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成果挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学安排、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参与工作实现就业，达到企业人才需求目标；详细设有定向委培班、企业冠名班、企业订单班等。 2、工学交替模式 是企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院亲密合作，校企共同规划与实施的职业教化。其方式为学生在学校上理论课，
24、在合作企业接受职业、工作技能训练，每学期实施轮换。 3、教学见习模式 是学生通过肯定的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教化，培育学生剧烈的责任感和主子翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并支配学生实地参加相关工作、亲自动手制作产品、参加产品管理，较为系统地驾驭岗位工作学问，有效增加协作意识、就业意识和社会适应实力。 4、顶岗实习模式 即学生前二年在校完成教学安排规定的全部课程后，采纳学校举荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。学校和用人单位共同参加管理，合作教化培育，
25、使学生成为用人单位所须要的合格职业人。 5、产学研模式 发挥学校专业师资优势，加强校企合作研发，帮助中小型企业解决相关的科研难题，走“利用专业优势办专业，办好产业促专业”的新思路，使专业建设与产业发展紧密结合，帮助中小型企业走健康发展之路。 6、共建校外实习基地 学校依据专业设置和实习教学需求，本着“优势互补，互惠互利”的原则在有发展前景又有合作意向的企业建立校外实习基地。这些基地不仅可成为师生接触社会、了解企业的重要阵地，而且学校可以利用基地的条件培育学生职业素养、动手实力和创新精神，增加专业老师接触专业实践的机会，促进专业老师技能提高；基地也可以从实习生中优先选拔优秀人才，满意企业日益增长
26、的用工需求，达到“双赢”的效果。 7、合作经营实训基地 企业可以利用学校实训设备、场地和实习学生，削减生产成本，获得更大利润；学校可以借助企业生产投入和技术指导，削减教化成本；学生可以提前接触生产过程，更早、更好地由学生向职工的角色转变，实现校、企、生三方共赢。 8、合作建立职工培训基地 依据各企业职工培训特点及不同培训方向或培训教学的须要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不同企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）； 9、成立专业教学指导委员会 依据学校长设专业的不同特点，聘请行业专家、企业领导与学校老师共同组建
27、专业教学指导委员会。明确专业人才的培育目标，确定专业教学安排的方案，供应市场人才需求信息，参加学校教学安排的制定和调整，依据企业、行业的用工要求刚好调整学校的专业安排和实训安排，帮助学校确立校外实习、实训基地。 10、举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的须要，尽早为就业做好心理和技能打算。 六、保障措施 1、经费保障 根据国家重点建设专业建设方案中，动漫专业校外实习基地运行管理专项资金执行。 2、合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。 学校保证人才培育质量，保证企业用人的优选权，为企业供应培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的支配。 对已签订合作协议书的单位，由公司制作统一的牌匾，并采纳肯定的方式实行挂牌仪式。对已挂牌的校外合作单位，要建立定期联系和走访制度，并做好记录，了解校企合作信息（包括合作内容、模式、进展状况、顶岗实习状况、招工信息等），实现资源共享。 3、全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参加校企合作的主动性。 4、学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作状况纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改进校企合作工作。