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2、学须要与人们的情感相关，因为只有激发人们的情感，才能做到理论联系实践，使学生真正驾驭学问。人在活动的过程中，总会受到情感的影响，课堂教学也不例外。重视情感教学在中学的政治中的应用，就能够有效发挥学生的创建力。 与认知的区分在于，情感是一种源自主观的反映，而认知则是对事物的客观反映。不管是情感还是认知，尽管都是人对事物的一种反映，不过很明显的是，情感包含着更多的成分。有些情感是主动的，有些情感是消极的，主动的情感能够使人的行为随之主动主动，而消极的情感则会给人带来比较低沉的感受。人的生存与生活都离不开情感，在学习中也同样不例外。为了削减消极情感的产生，须要对情感的度进行精确的把握，这样才能起到良
3、好的效果。将情感应用于教学之中，则充分考虑到了情感因素。情感与教学的结合并没有冲突，反而相得益彰。在教学中，情感教学是一种教学手段，目的在于激发学生的情感，满意他们的须要。在此期间，情感因素发挥着重要的作用，假如能够起到主动的效果，就意味着其教学效果不断提升，教学活动也会随之顺当开展。实施情感教学须要留意情感因素原委发挥着怎样的作用，因其有主动影响和消极影响，因此必需要明确情感教化的内涵与目的。将消极的影响解除，发展主动的情感，这样就可以有效提高教学质量。因为情感教化的目的变更人的情感状态，主动的情感将有助于学生提高学习的爱好。每个学生都渴望胜利，获得老师的确定，这样就可以增加学习的信念，也是
4、学生不断进步的一个重要动力。在这一点上，老师要主动增加学生的自信念，使学生能够获得胜利的体验，不断克服困难，以更好的发展姿态去面对将来。由此可见，自信很重要，能够帮助学生健康成长，甚至成为有用的人才。这源于老师有效的教学方法，使学生学会自我确定，在潜移默化之间增加学习的自信。情感教学就是在一种激发自信念的手段。 第一，开展良好的情感教学环境。为了给学生营造一个良好的教学环境，使学生产生主动的情感，就要引导学生爱上校内和课堂。环境很重要，这样就须要营造健康向上的校内文化，不断优化教学环境。当校内文化渐渐完善的时候，学生就会爱上这样的环境，从而产生主动的情感。校内环境不断完善之后，就要为学生创建良
5、好、和谐、轻松的课堂环境。要为学生创设相应的教学情境，使学生能够感受到真实的教学氛围，使抽象的政治学问不再抽象，更加直观。老师要以学生为中心，为学生营造相对自由的教学环境，使学生能够充分表达自己的想法，敢于提出质疑。在这样的环境下，学生可以对学习充溢剧烈的爱好，努力探究，充分发挥潜能。课堂的节奏须要由老师来把握，这样才能体现出实效，而不至于使课堂失去限制。其次，专心感染学生。情感教学重在专心去感染学生。现代学生都非常有特性和自己的想法，他们同样喜爱有特性的老师。他们希望与老师成为挚友，探讨问题，也喜爱学识渊博的老师，以至于当他们有疑问的时候可以刚好得到解答。因此，老师一方面要保持亲善可亲的形象
6、，另一方面要不断学习，积累学问，使学问储备更加丰富。并且，要用爱去感染学生，对学生充溢耐性，敬重每一名学生的人格，激励学生，使学生对学习充溢信念，协作老师开展教学。第三，注意双向互动。老师要留意与学生的互动，通过情感教学实现这一过程。双向互动强调老师与学生共同参加其中，主要是双方的情感互动，使情感起到主动的影响。在这一过程中，学生和老师是同等的，老师要赐予学生以充分的空间，使学生的情感能够充分释放，而不是一味成为一个被动接受学问的人，通过互动能够唤醒学生内心深处久违的情感。这种互动绝不仅限于表面，而是要真正实现情感的共鸣，这样才能达到双向互动的效果。同时，还能够逐步提升师生之间的友情。第四，增
7、加学生的自信。学生对政治产生爱好之后，支撑其接着学习的志气就是强大的自信念。为了提升学生的自信念，要为学生创设相应的情境，为学生供应表现自我的机会，使学生能够抓住机会，体验到胜利的快感。为了促进学生胜利，老师可以分层次开展教学，布置任务，在学生实力范围之内能够完成任务。任务可以有一些难度，当学生在解决问题的过程中迷茫时，老师可以予以适当的点拨，使学生能够找到解决问题的钥匙，通过自己的努力找到答案，这样就能够使学生体验到胜利的喜悦，增加学生的自信念。 综上所述，情感教学与认知活动是密不行分的。为了考虑到学生的情感，老师必需要采纳合理的情感教学使学生能够充分拥有情感体验。在教学的过程中，须要重视学
8、生的情感体验，并将其变成主动的影响，促进学生产生良好的学习动机，对政治进一步产生爱好，同时，老师也能够敏捷开展教学，使政治教学充溢活力。在不断实践的过程中，情感教学的作用是不言而喻的。在中学的政治教学中，老师要创设良好的教学环境，专心呵护学生，与学生成为挚友，使情感教学顺当开展。 1肖美玲.浅议中学的政治教学中的情感教学j.胜利(教化),2023（23）:247. 2孙赢.浅议中学的政治教学中的情感教学j.学周刊,2023（07）:32. 3李慧.情感教学在中学的政治教学中的探讨j.科技创新导报,2023（21）:170-171. 4蒋鸿芳.中学的政治教学中的情感教学j.胜利(教化),2023（02）:152. s(content_relate);