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1、常州市武进区马杭中心小学：历百年而葱郁因特色而芳菲马杭中心小学教育集团校长张卫平千年常州，人杰地灵，积淀了深厚的文化底蕴。常州市武进区马杭，是画派宗师作南田先生 的故里，在这方沃土之上，矗立着一所百年老校一一常州市武进区马杭中心小学（以下简称马小）。 马小始建于清宣统二年（1910年），学校文化植根于马杭地方文化，尤其是对南田先生的精神解 读。南田先生在艺术上善于学习，勇于创新，师古人、师造化耻为天下第二手，几乎以一己 之力创造了没骨画法。他放弃高官厚爵，坚守清贫，最终成为常州画派的开山宗师，为人类留 下宝贵艺术财富的同时，用行动诠释了什么是真正的幸福。2011年到2020年，马小深入挖掘南田
2、文化资源中蕴含的教育元素，融入到学校文化理念系 统中，形成了以从幸福走向幸福”为核心，以“有度”为学校整体价值追求，带着培养初具传统文 化底蕴和现代文明素养的人的核心价值理念，学校先后获得全国平安学校、全国信息技术道德教 育实验学校、江苏省实验学校、江苏省心理教育实验学校、江苏省青少年科技教育先进学校、江 苏省百日冬锻先进学校、常州市现代教育技术实验学校、常州市德育先进学校、常州市模范教 工之家、常州市中小学电脑制作俱乐部、常州市体育传统项目学校、常州市两条一规”优秀级学 校、武进区文明学校等荣誉称号。创建特色品牌培养幸福马小人如此多的殊荣背后，是马小对南田精神和幸福教育的深刻把脉与深入探索。
3、在马小人看来， 当一个家庭把孩子交给学校，学校肩负着让他们从今天的幸福学习走向明天的幸福生活的重任。 按照领域、年段、参与率三维指标，马小建构出德育活动的内容体系。如：一年级的知福礼， 学生感知幸福，快乐启航。三年级的惜福礼，学生珍惜幸福，拥有梦想。六年级的行福礼， 学生践行幸福，扬帆远航。淡化说教，以情动人，让学生在活动中体验感悟、滋养德行。流动儿童占80%以上的马小，充分认识到乒乓球对于学生体格、精神的重要作用，自上个世 纪80年代初以来，乒乓球作为马小的特色项目，成为了学校提升体育精神文化、传承品牌文化的 一面旗帜。在30多年的时间里，马小的乒乓健儿刻苦训练，勇于拼搏，展示了更高、更快、
4、更 强的体育之魂。2002年，在以课程为核心、普及、免费、提优的原则下，乒乓球正式作为一门 课程在学校进行校本课程开发。除了乒乓球，南田书画也传承有序。10年来，多幅书画作品在区、市、省乃至全国获奖并在 武进博物馆、武进文化馆、刘海粟美术馆、常州红荷文化艺术中心、江苏省美术馆等展馆展出。 学生连续10年参加常州市青少年书法现场比赛，表现出色，获得社会各界一致好评。学校还多次 获得青少年创新大赛科学幻想画江苏省一等奖。马小的另一特色是信息技术。学校先后获得2017年全国中小学电脑制作活动二等奖、2017 年全国青少年创意编程展评活动“少年极客奖和2017、2018、2019年常州市中小学生创客大
5、赛一 等奖。2017、2018、2019年武进区小学生电脑制作竞赛、武进区中小学生计算机程序设计比赛、 武进区中小学生信息技术应用能力竞赛一等奖，2019年获得全国青少年人工智能活动特色单位、 江苏省青少年创意编程及人工智能普及活动优秀组织单位。私人定制成长路径引领教师发展做幸福教育，还要有幸福的教师。为了引领教师从幸福的职业追求职业的幸福，马小为不同 类型的教师私人定制成长支点：新教师通过汇报、提高、示范的成长步行道，建立学科教学 规范；潜力教师通过能力促进小组这个成长快车道，寻找个人发展方向；骨干教师则通过名师 工作室这个成长爬坡道，力促形成自身教学风格。学校在注重教师专业成长的同时，更加
6、关注 教师的精神文化建设，开展丰富多彩的团队活动，让教师在工作和学习中感受和谐，并以幸福的 心态和方式为学生创造幸福的未来。秉承毓德、修文、务本、铸新的教风，学校10年来培育出 了一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。其中不乏江苏 省小学语文优质课评比一等奖获得者张晓丹、江苏省信息化教学能手大赛一等奖沈小伟、中国书 法协会会员蒋惠芬等名师。教师的主阵地在课堂，而课堂的支点是课程。在一批批幸福教师队伍建设有序的同时，他们 也在不断丰富着学校的幸福课程。为了实施有度课堂，学校梳理出四个要素，包括教学目标有 度、教学方式有度、练习安排有度、学习评价有度。秉承“为了幸福
7、的承诺的理念，学校依据抓 普及、多途径、全免费、重熏陶、崇创新、求天趣六大原则，开设可供选择的各项活动课程，完 善学生幸福成长的课程体系。既有全员参与的普及性课程，也有发展学生特长的社团活动；既有 课表内的,也有像“幸福大舞台”那样的主题活动;既有在校内实施的课程，也有延伸到校外的拓 展课程。成立教育集团促进教育均衡集团是以名校引领为本的教育优质均衡发展战略，有助于促进优质资源的辐射与带动，实现 资源的集约化利用，并形成相互融通、优势互补的发展关系。2017年，武进区马杭中心小学教育 集团成立，张卫平同志担任总校长，引领着集团成员校向高质量的一体化发展迈进。这一年，集 团提出了扬南田文化、育灵
8、动学生、做幸福教师，办老百姓家门口的好学校的办学理念，以文 化共生、管理共情、课程共融、教师共行、学生共进、资源共享、家校共赢等方面为抓手，努力 提升集团办学水平。目前，统一于集团南田文化基础上的各校文化体系基本形成，并有着各自的和而不同，环境 文化不断改善，制度文化、行为文化不断完善提升。集团三校都彰显以南田精神为核心的文化烙 印，同时又有各自和而不同的文化诉求。马小本部进一步落实从幸福走向幸福的办学理念和有 度”校训；采菱小学传承了学校优秀底蕴和地方文化精髓，又以学生核心素养培养体系为指导，提 出灵动教育、精彩人生的办学理念和努力共向前的校训I,创新了学校文化体系；城东小学以自 然成长为核心理念，以诚晓为校训，注重让文化落地。今天的马小，已经从平民走向优质，成为城乡接合部小学的典范，10年间，学校7次荣获武 进区义务教育阶段素质教育质量评估一等奖，在小学生毕业考试、学科调研中均名列前茅。明天 的马小，正如张卫平校长所言：将以更顽强的拼搏精神、更执着的敬业态度，以科学务实的作风 走内涵提升之路、铸品牌建设之魂、扬创新发展之帆，争取早日跨入常州市新优质学校的行列。（马杭中心小学教育集团校长 张卫平）