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1、2023年最新幼儿园美术绘画教案反思幼儿园美术绘画教案帆船(篇) 作为一位杰出的老师，编写教案是必不行少的，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完备的教案呢？下面是我整理的优秀教案范文，欢迎阅读共享，希望对大家有所帮助。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇一 美术活动是幼儿园艺术教化的手段之一。通过美术活动可以培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受美和表现美的实力。我考虑到小班幼儿年龄小的问题，它们对身边的事物充溢了新奇，喜爱视察，喜爱动手学着做。在日常生活中，幼儿对他们四周的一切事物很感爱好，同时也对风车充溢着新奇，幼儿也特殊喜爱在学中玩，玩中学，为此，
2、我设计了风车转转这一绘画活动。 二、说教材 （一）教材分析 在幼儿教化实践中，许多艺术教化的内容是来源于生活，活动内容的选择是以幼儿已有的生活阅历，实际须要为基础，本活动贴近生活，取材来源于生活，是幼儿所熟识的，易于接受的。能让幼儿在活动过程中充分表现自己的情感和体验，并运用所学的技能技巧，逍遥自在地把自己在日常生活中对风车的感知表现在自己绘画的作品中，有利于艺术目标的实现。 （二）活动目标 纲要对于艺术教化目标的要求是：能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。依据这一要求，我结合小班幼儿的年龄特征及教材本身的特点，我为本活动制定了三个目标： 1、认知目标：尝试用螺旋
3、线来表现风车旋转时的轨迹。 2、实力目标：通过对实物的视察及书空练习，感知螺旋线的线条走向。 3、情感目标：相识红黄蓝等颜色，能用两种以上的颜色作画。 （三）活动重点与难点 通过对教材的分析和对活动目标的了解我制定了本次活动的重点与难点，本次活动的重难点是：能依据自己的想象选择颜色来搭配、绘画风车旋转时的线条走向。 （四）教学打算 为了让幼儿开心的进行活动，主动投入活动中，我做了以下打算 1、环境打算：轻松欢快的背景音乐； 2、学问打算：幼儿游玩风车的阅历。 3、物质打算：范例1张，图画纸、油画棒、风车若干。 三、说教法 为了达到预定的教学效果及考虑幼儿的年龄特征，本活动运用了示范与范例法、视
4、察分析法、操作法来帮助幼儿建立起各种学习内容之间的联系，加深他们对螺旋线的相识和理解，并大胆绘画出自己喜爱的螺旋线。 1、示范与范例法：老师干脆操作给孩子看，学习一些关键的技能，如：怎样画螺旋线，色调的搭配等。出示范例是为了丰富孩子的创作内容，扩大孩子的视野，以达到逐步提高的审美实力。 2、视察分析法：在老师的引导下，幼儿通过各种感官感知风车旋转的轨迹、色调搭配等，思索各种视察过风车旋转轨迹，进行视察，从而积累，深化表象。 四、说学法 操作法：幼儿动手操作绘画螺旋线，操作法对幼儿学习美术具有确定性意义，因而操作是本活动的主要环节。布卢姆提出：只要有足够的时间和机会，每个幼儿都能达到高水平的学习
5、。因此，在操作中，我想尽量让幼儿有足够的时间来操作，在足够的时间里积累阅历，以获得绘画技能。 五说教学过程 依据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求，我设计了以下几个环节。首先，通过播放轻松欢快的背景音乐玩风车，引发幼儿的爱好；其次是出示范例，再次是观赏范例，幼儿视察，老师讲解示范；接着让幼儿操作，自由发挥，把自己的想法表现出来；最终在观赏作品中，沟通、共享绘画的乐趣。 下面对每一个环节做一个详细说明： 1老师播放轻松欢快的背景音乐，幼儿在室内玩风车 “爱好是最好的老师”，出示美丽的风车是为了能吸引幼儿的留意力，播放音乐是为了让幼儿在温馨开心的气氛中玩，音乐结束时。并向幼儿提问：“大家刚才是怎么玩
6、风车的？你的风车是什么颜色的？风车转起来时什么样子的？像什么?请你用身体来转一转，学一学”激发幼儿的爱好。 2观赏范例，幼儿视察，老师讲解示范 （1）幼儿观赏范例：通过观赏范例可以让幼儿直观的了解线条的，也让幼儿在观赏范例的基础上感受色调搭配的效果，为下面的绘画活动垫下基础。 （2）老师师范讲解：老师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和驾驭。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才实行示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好打算。 3、幼儿操作，老师巡回指导 （1）在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并刚好赐予激励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信念和发挥想象。 （2）在活动中，引导幼
7、儿留意颜色的搭配。这时，应当启发幼儿思索，怎样才能把螺旋线画的更美丽，这样可以让幼儿在探究中获得学问和技能。老师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。 （3）提示幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。 这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增加幼儿对美术的爱好。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提示其讲究卫生，实现各领域相互渗透的精神。 4、观赏作品，共享乐趣。 让幼儿观赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起观赏作品的乐趣，以达到放松心情的目的。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇二 1、练习按肯定的方向上下涂
8、色。 2、涂色时有肯定的耐性，保持作品的整齐。 3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 1、香蕉范例画一张，蜡笔若干支，香蕉作业纸若干张。 2、实物香蕉一个。 宝宝，看看这是什么？它长什么样的？ 宝宝看看这是什么呀？ 香蕉是什么颜色呀？（黄色） 我们宝宝要穿衣服，香蕉宝宝也要穿衣服，穿了一件什么颜色的衣服呢？ 哪个宝宝帮助老师找一支黄色的蜡笔？ 小蜡笔，跑跑跑，不要跑到外面去，上边跑，下边跑，每个地方都跑到。 老师一边涂色一边用语言讲解并描述。 评析：视察与示范中大部分宝宝能集中留意力，对黄色相识较清，从环节上看难点是让宝宝驾驭正确的涂色方法，能在肯定的范围内涂
9、。于是我采纳了自编儿歌让宝宝欢乐地进行学习涂色，在儿歌的带动下，增加了宝宝的涂色意识，给宝宝一个涂色之前的簇新感。 这里有好多的香蕉宝宝没有穿衣服，我们宝宝用能干的小手帮助它，好吗？ 宝宝涂色时，提示要涂香蕉宝宝的身上，要上下上下涂，提示宝宝边说边涂。 评析：以前宝宝在刚起先进行涂色练习的时候总是漫无目的地乱涂。为了让他们保持画面的整齐，能够耐性地涂色，在涂色时宝宝们也跟着我边念儿歌边涂色，果真孩子们都特别的仔细，都能限制住自己的小手，不让蜡笔涂到外面去，而且还能上下涂。通过念儿歌我觉得每个宝宝的技能都有了很大的提高，也更有耐性了。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇三 1、观赏
10、迎春花、梅花、桃花，了解它们的外形特征。 2、依据画纸和实物的大小比例，尝试合理支配画面。 3、感受春天的五彩缤纷、春意盎然和生气勃勃。 1、相识视察迎春花、桃花和梅花。 2、幼儿用书人手一册，笔、颜料，范例画一幅，吸管。 1、谈话，回忆在春游时找到的关于春天的阅历。 师：春姑娘来了，给我们带来了春天，你们找到春天了吗？春天是什么样子的？ 师小结:春天来了，燕子从南方飞回来了，小河里的冰溶化了，小草长出了绿绿的嫩芽，树枝上也长出了新芽，公园里漂亮的花也开放了。 2、视察画面，了解桃花、迎春花和梅花的外形特征师：小挚友说春天到了，很多漂亮的花开了，你看到哪些花开了？它们是什么样子的？花瓣是什么形
11、态的？ 老师引导幼儿依据已有阅历说说自己看到的花的外形特征，学习用图形小结花瓣的外形。 师：老师这儿也有一些花的图片，我们来看看有些什么花？它们是什么样子的？花瓣是什么形态的？（老师引导幼儿逐一视察各种花）老师小结：迎春花开在长长绿绿的枝条上，枝条长在地上，矮矮的，迎春花就像金黄色的小喇叭。桃花的花瓣有五个，形态是圆形的，粉粉的，嫩嫩的，真漂亮。梅花也有五个花瓣，形态和桃花差不多，不过梅花有各种颜色的，还散发着淡淡的香味。 3、老师引导幼儿视察范画师：看，老师这里也有一幅画好的春天的花，看看是用什么画的？怎么画出来的呢？ 4、幼儿作画，老师指导幼儿尝试依据实物和画纸大小比例合理布局。 （1）了
12、解实物大小与画纸大小之间的比例。 （2）幼儿作画，老师重点指导实力较弱的幼儿。 5、展示作品，幼儿相互评价，师将幼儿作品展览在展板上。 幼儿们的绘画热忱很高，大部分幼儿画的很不错，可是有几个幼儿的画画不太好。孙继坤每次画完后，就拿彩笔在画上乱画，原来的画基本看不出原形了。 通过这次活动幼儿相识了更多颜色的花，学会了对红、黄、蓝三种颜色的分类，学会视察并相识了颜色标记，能按花的颜色标记和点子数进行粘贴。但这次活动有许多不足之处，比如：语速较快;没能刚好组织幼儿课堂秩序，秩序有点乱;没有让每个幼儿都参加，熬炼一下幼儿的动手实力;假如时间足够的状况下，让幼儿在学习资源上细致视察一下颜色标记和点子数，
13、然后动手画一画，巩固所学学问。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇四 1.幼儿巩固日常生活中常见的水果名称，能正确辨别水果的颜色，如：紫紫的葡萄，红红的苹果等。 2.幼儿依据老师供应的图，能完整地说一句话，如：“我用红红的苹果做娃娃的脸”。 3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。 幼儿能依据图片大胆地说话，能完整地表达一句话，清晰表达自己的想法。 空间打算 幼儿座位成弧形排列，操作台呈框式置于活动室四周。 物质打算 水果娃娃贴画一幅，水果贴片若干，毛毛虫玩具一个，ppt课件 出示课件（毛毛虫果园丰收了）老师引导：孩子们，毛毛虫果园
14、丰收了，它邀请咱们一起去玩耍，你们想去吗？（想）带领孩子们视察图片，提问：1.果园里都有什么水果？2.说说水果是什么颜色的？引导幼儿用“红红的苹果”说一说。 老师躲在毛毛虫后面，仿照毛毛虫讲它给孩子们制作礼物（水果娃娃贴图）的过程，老师边讲解并描述边做礼物，最终把礼物呈现给孩子们。 提出任务：毛毛虫想把礼物送给能用一句完整地话描述娃娃的孩子，咱们先听听毛毛虫是怎么描述水果娃娃的。（幼儿倾听，录音呈现句子） “我用红红的苹果做娃娃的脸。” “我用黄黄的香蕉做娃娃的嘴。” “我用紫紫的葡萄做娃娃的头发。” 幼儿自由说，老师引导，帮助困哪的孩子（说静静话让孩子复述，让小挚友帮助等）。 老师：毛毛虫告
15、知我，孩子们已经会说完整地话，它很兴奋，可是它只来得及做一个娃娃，它知道每个宝宝都想得到礼物，所以托老师给大家带来许多水果，让宝宝自己做喜爱的娃娃。咱们一起去试试吧。 带孩子到操作台贴水果娃娃，在孩子制作的过程中，老师引导幼儿说说用什么水果做娃娃的哪一部分，巩固本次活动的重点句子。 水果娃娃是我依据水果屋改编的中班语言活动。在活动进行中，我发觉孩子们爱好很高，对于他们喜爱的毛毛虫提出的任务，特别乐于去完成。虽然这个活动孩子们要驾驭的句子“我用做娃娃的”对于孩子们来说有点儿长，但结合图片，大部分孩子驾驭比较好。他们敢于开口说，乐于主动说，课堂气氛很好。我觉得这种创设情境学习语言，发展语言表达实力
16、的方式很适合孩子，在今后的活动组织中，我会更多的尝试这种模式。 中班的幼儿说话不够完整，对于较短的句子表达还可以，可以对于长句子的表达比较欠缺。为了训练孩子们说完整的话，说比较长的话的实力，我设计了这个活动。 小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇五 设计意图 本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享胜利拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验胜利的欢乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性 2,培育幼儿的合作
17、意识,增加集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探究式教学,让幼儿自己从视察,操作中探究一些学问而不是我们教给他一些学问,依据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的视察探究推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探究风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然视察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标： 2引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方法，学会制作风车 3培育幼儿主动学习的爱好,培育幼儿的合作意识 活动打算 1幼儿人手一张彩纸 2风车制作方法示意图 3已制作的风车一个 活动过程： 一、导入活动，
18、引起爱好。 （1）、出示风车 t：小挚友看这是什么呀？ s:是风车 t:你们喜爱风车吗?这么好玩的大风车，小挚友想不想自己做一个呢？ s:想 t:这些啊,是风车的步骤今日我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸） 二、教幼儿操作 （1）、风车制作方法示意图 1）把正方形的纸斜对折变成一个三角形 2）再把三角形中间的对折折成一个小三角形 3）然后把纸绽开，可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了 4）再用剪刀延虚线剪开，留意肯定不能剪到红心点 5）分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点，固定住 6）最终在搓一根瘦长的棍子绑住风车 再教一遍 然后指导实力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩
19、子都体验到胜利的喜悦t:我们把风车做好了，在用纸做一根 2.学习小风车折法。 师：小挚友都学会了折风车，折得又整齐又美丽！ （评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作实力，进一步激发了幼儿对折纸的爱好。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教化意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）活动评价 总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。沟通活动的目的是达到“引导幼儿观赏艺术作品，培育幼儿表现美和创建美的情趣”的教化要求。给幼儿供应主动探究、合作学习的自主发展空间。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇六
20、喜爱人物绘画活动，感受美术创作的愉悦心情。 回忆并描述运动时的各种姿态、动感及愉悦心情下脸部的改变特征。 阅历打算： 幼儿有过做各种运动的经验，感受。 物质打算： 收集各种运动图片，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。 （一）师幼共同回忆并讲解并描述或示范运动时的情景 （1）以谈话导入活动：老师：你喜爱运动么？（喜爱）你喜爱做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？（幼儿探讨） （2）幼儿讲解并描述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲解并描述或示范动作，引导幼儿视察不同的姿态、动感及幼儿的神情。 （二）观赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法 （1）出示图片：引导幼儿视察各种运动所表现的手
21、臂、腿、背腰等身体的不同姿态。 （2）出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿视察小挚友在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是背面运动，有的是侧面运动等。 （三）师幼共同探讨画面的表现方法 （1）老师：今日我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么安排场地更好呢？（幼儿探讨） （2）老师依据幼儿的探讨出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。 幼儿自由创作意愿画我们爱运动 在幼儿创作时，老师边视察边指导幼儿对重难点的理解和驾驭。 展示幼儿作品，进行观赏和评价。 老师：你最喜爱那一幅画，为什么？（引导幼儿擅长发觉同伴的优点）活动评析
22、： 幼儿们很聪慧，他们的体育熬炼形式许多，有许多的幼儿花的很形象，可见他们经验的活动很真实。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇七 通过观赏各种小伞图片，感知伞面的色调美及造型美。 情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。 3.尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 4.引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。 小伞每个幼儿一张。 漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。 一、情景导入 小挚友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？ 最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？ 二、感知观赏小伞的色调美与
23、造型美（ppt演示） 观赏单色伞 原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？ 它们是什么颜色的？上面还有什么呢？ 除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？ 观赏双色间隔伞 小猪说：我这里还有一些伞，须要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。 在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？ 还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？ 小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。 观赏小伞的造型美（ppt演示） 小猪静静地告知老师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢？赶快来念魔语。 猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？
24、让我们一起来学做一只可爱的小猫。 你们喜爱这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。 它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。 小结：刚才我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？ 三、创作小伞 刚才我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变美丽？ 幼儿自由说一说。 老师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。 幼儿创作，老师指导。 四、讲评 这么多小伞，你最喜爱哪一把？为什么
25、？ 小挚友设计的小伞真美丽，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！ 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇八 1、大胆想象并尝试运用弧线表现秋叶随风飘动的情景。 2、用颜色深浅的改变表现秋叶，以增加对颜色的敏感度，并表达自己对大自然的宠爱之情。 ：运用弧线表现飘动的秋叶宝宝。 教具：多媒体课件 学具：幼儿绘画材料人手一份（蜡笔、铅画纸、勾线笔） 阅历： （1）视察秋天，感受秋风吹、树叶飘动的情景。 （2）捡落叶、说落叶，感受秋叶的色调美。 ： 秋天到了，树叶慢慢变黄，一片片从树上飘落下来，你知道树叶是怎么落下来的？ （让幼儿用自己的语言讲解并描述视察秋天后的感受，并激励幼儿借助身体动作
26、协助讲解并描述） 1、操作思索，解决难点： （1）借助多媒体画面“两片树叶”，辨别与讲解并描述：哪一片树叶在空中飘动？你是怎么感觉出来的？（重点引导幼儿视察讲解并描述叶脉弯弯的树叶，看上去好象在飘，以此解决难点，为下面重难点的突破作打算。） （2）视察另一片树叶，并互动讲解并描述“叶脉直直往下，好象从树上掉下来。”（通过比较视察、加深对飘动树叶的印象。） （3）借助飘动树叶的画面小结：这是一片飘动的树叶。 2、升化主题，突破重难点： （1）大胆想象，把飘动的秋叶变成飘动的秋叶宝宝。 a、在幼儿回答的基础上，借助多媒体课件给飘动的秋叶添画眼睛、嘴巴，并让幼儿感受秋叶宝宝可爱的脸。 b、借助幼儿的
27、生活阅历，通过分析，给秋叶宝宝添画小小的身体，并组织幼儿比较：身体和头的大小，强化印象，进一步突破重难点。 c、运用生活阅历互动添画秋叶宝宝细瘦长长的四肢。 （2）感受画面布局、色调及不同动态的秋叶宝宝。 a、以喊出“秋叶宝宝”的形式，调整活动气氛，并通过多媒体画面的同步操作，让幼儿感受不同动态的秋叶宝宝，并受到合理布局画面的启发，为自己创作作打算。 b、结合幼儿平常的视察，给任一秋叶宝宝的脸画上深浅的颜色，增加对颜色的敏感度，其余的秋叶宝宝则留给幼儿想象和创作的空间。 用漂亮的颜色，画一幅飘动的秋叶宝宝。 1、留意用弧线和颜色的改变组成画面。 2、选择与秋叶有关的事物装饰背景，但颜色、线条要
28、简洁，使飘动的秋叶宝宝更突出。 1、你的秋叶宝宝飘起来了吗？ 2、听听其他小挚友对他（她）这幅作品的评价：哪些秋叶宝宝最美丽？ 3、激励确定用色丰富、大胆作画的幼儿。 为飘动的秋叶宝宝编一个好听的故事。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇九 36岁儿童学习与发展指南中指出“在观赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色调、形态等特征。和幼儿一起发觉美的事物的特征，感受和观赏美。” 1.能大胆地用线条和图案装饰画面中的蜗牛，大胆想象，添画简洁的背景。（重点） 2.了解蜗牛的外形特征并独立画出蜗牛形象，学习把主要物体画在中心位置且最突出的构图方法。（难点） 3.体验用线条、图案装饰画面
29、的乐趣。 1.各类蜗牛的图片、实物蜗牛。 2.蜗牛线描范画一幅。 3.记号笔、画纸、水彩笔。 组织幼儿猜谜语：没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头，猜一猜这是哪一种小动物?(蜗牛) 1.请幼儿讲一讲蜗牛长的是什么样子。 引导幼儿依据自己的视察和阅历进行讲解并描述，视察蜗牛的头部上的触角，背部的硬壳以及颜色等。 2.重点说出蜗牛壳上还有什么花纹。 引导幼儿细致视察并能说出一圈一圈的螺旋线，还有很多小花纹。 1.出示范画、视察感知。 引导幼儿细致视察，并说出用到了直线、斜线、波浪线、虚线、三角形、圆形、心形等图案。 2.示范蜗牛的画法。 (1)画出蜗牛的轮廓。 先在画纸的
30、中间，用螺旋线画出蜗牛的壳，再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。后来它渐渐地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大，最终长成了一个大大的壳。绕圈的时候，线与线之间不要太密。 (2)用线条、图案装饰蜗牛的壳。 提示：蜗牛的壳就是它的家，蜗牛喜爱漂亮的家，那我们用线条和图案给它装饰一下吧。我们先用线条把蜗牛壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、水纹线等线条。除了线条，我们还可以画上漂亮的图案，如圆形、心形、云朵形等。 1.展示几幅优秀作品，让幼儿观赏。 2.老师交代绘画的内容和要求。 (1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最终，画的快的小挚友可以涂上颜色。 (2)涂颜色的小挚友要选用一些艳
31、丽的颜色来着色。 (3)画画时留意画面的整齐。 老师视察并了解幼儿的绘画状况，赐予必要的指导和帮助。 1.比一比谁画的蜗牛最漂亮。 2.与同伴讲一讲自己的作品，将自己的画编成故事说一说。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇十 本次活动引导幼儿视察故事好饿好饿的小蛇的画面，激励幼儿大胆猜想，编故事内容并用绘画的形式进行表现。活动的重点是引导幼儿视察、发觉小蛇肚子的形态与所吃食物形态的相同点，尝试用透亮式的表现形式来表现小蛇肚子里 的东西，再用将肚皮与食物连接、添画花纹的形式躲藏食物、启发幼儿绘画出吃了不同食物的小蛇身体形态的改变，使幼儿体验创意绘画的乐趣。 1视察小蛇肚子形态与食物
32、的关系，学习透亮式绘画方法。 2大胆猜想，表现出吃了食物后小蛇身体的形态改变。 3体验创意绘画的乐趣。 1提前带领幼儿阅读欢乐总动员第2021页，了解香蕉、梨、苹果、南瓜等食物的形态。 2草地背景的展示板，“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页，幼儿素养发展课程?多媒体教学资源包）课件29。 活动建议： 1播放课件，引导幼儿回忆故事内容，引发幼儿爱好。提问：这条小蛇吃了什么？它的身体变成了什么形态？ 小结：小蛇吃了许多东西，它的肚子会变成相应物品的形态。2重点引导幼儿视察小蛇肚子的形态与实物形态的相同点。 提问：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黄黄的香蕉吗？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？ 小结：原
33、来小蛇在和我们提迷藏，把吃进去的东西藏在身体里面，肚子变成了相应的形态。3引导幼儿探讨小蛇吃东西后身体改变的绘画方法。 提问：你认为可以怎样画吃了食物的小蛇？先画什么？再画什么？ 小结：可以先画小蛇的头部，再画吃下去的食物，最终将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。 重点采纳透亮法示范小蛇肚子形态的画法：第一步，在肚子的部位先用线条画的形式画出香蕉；其次步，将香蕉与小蛇的身体连起，再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。 4激励幼儿大胆想象，进行创意绘画。 （1）引导幼儿续编好饿的小蛇找寻食物的故事。 提问：好饿的小蛇又扭来扭去找东西吃了，你认为小蛇会吃到什么？它的肚子会变成什么形态？ （2）幼儿绘画，老师
34、巡回指导。 重点：激励幼儿画出吃了不同食物的小蛇，提示幼儿绘画时留意将食物藏进小蛇的身体里面。 5展示作品，引导幼儿观赏。 提问：你能猜出小蛇吃了什么吗？哪条小蛇的食物藏得好？为什么？活动延长： 将幼儿的作品装订成册，放在阅读区，让幼儿阅读、讲解并描述。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇十一 1、尝试用多种材料装饰水果，感受作品的美感。 2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。 3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带） 1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。 请这些幼儿
35、介绍一下如何做的？用的什么材料？ 2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？ 1、找个好挚友一起装扮。 2、重点视察：幼儿运用材料状况？ 遇到困难如何解决的？ 你的水果娃娃是用什么材料装扮的？怎么制成的？ （请几组较有特点的孩子介绍） 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇十二 本次活动在观赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与相识，充分感知民族服饰的漂亮和民族特点，满意大班幼儿绘画与制作民族服装的爱好，而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发觉、学习的新学问运用到绘画中去， 感知民族服装的图案美。 1.相
36、识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。 2.能运用二方连续纹样创建性地设计出新奇多样的民族服装。 3.在创作与沟通中感受民族服饰多彩、多样的美。 物质打算：1.二方连续纹样图案图片。2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。3.每位幼儿至少 1 张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。4.背景音乐月光下的凤尾竹。 对二方连续纹有肯定的了解。 一、依据已有的阅历讲解并描述，说说自己喜爱哪个民族的服装、为什么。感知民族服装的特点。 二、视察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。 1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿视察其花纹的装饰特点。 提问：这些服装都
37、是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。 小结：视察衣服的样式、色调和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。 2.幼儿观赏二方连续纹样图片，了解其规律。 提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？ 小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并始终循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。 3.幼儿视察老师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，老师依据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。 三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创建性的装饰。 要求：1.能运用二方连续
38、纹样在服装的不同部位创建性地装饰。 2.激励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。 四、作品展示，相互观赏、沟通设计的民族服装。感受民族服饰多样的美。 1.提问：你设计的是哪一个民族的服装？用的是什么二方连续纹样？你认为设计好在哪里？ 幼儿相互观赏设计的作品，共享沟通自己的创意。 2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇十三 1、在相识柳树的基础上，让幼儿学习用棕色油画棒画树干，用绿色油画棒画柳枝和树叶，画出初春柳数的外形特征。 2、巩固幼儿用弧线作画，进一步发展幼儿涂色实力，要求幼儿涂色要匀称。 3、发展幼儿的视察力和想象力，激励幼儿大胆作
39、画。 范画、画纸、油画棒 一、视察范画柳树，引发幼儿对初春柳树的爱好。 1、春天最早开的花是什么花？ 2、春天最早发芽的树是什么树？ 3、柳树的树干是什么颜色，它的枝条上长着什么，又是什么颜色？ 4、请幼儿视察柳树姐姐的头发是怎么样的？（一根一根垂下来的）像什么？请幼儿自由想象。 二、幼儿绘画，老师赐予幼儿不同的指导。 师：画好以后可在旁边画些什么呢？引导幼儿进行景物添画。 三、评价作品 培育幼儿对他人的评价实力和自我评价实力。 幼儿园美术绘画教案反思 幼儿园美术绘画教案帆船篇十四 1.能依据武术动作画出相应的简笔画。 2.在观赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。 3.喜爱绘画活动
40、，感受绘画乐趣。 磁带：男儿当自强。 初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。 如何运用不同线条表现武术动作。 一、听音乐做武术操 1.今日，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？ 2.要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。 二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。 1.上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁情愿上来做一下，并把动作要领说出来。 2.今日要给你们出个难题，谁情愿上来把这个动作画出来？ 要求只用简洁的线条很快就画出来。 3.设计我喜爱的武术动作线条人。 老师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。 4.老师引导提示幼儿绘画留意事项。 三、展览幼儿作品，老师讲评幼儿的作品。 1.你们觉得谁画得既简洁又能让我们一眼就看出做的什么动作。 2.请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。 四、活动延长： 让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家共享。