《《教师,做反思的实践者》读后感_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教师,做反思的实践者》读后感_小学教育-小学教育.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师,做反思的实践者读后感 教师,做反思的实践者读后感 我觉得一个人假设是不看书，他的思想便不会前进，对许多事物也不会有太多的想法。广泛阅读、仔细咀嚼 是教师成长的必要条件。我们不仅要大量阅读文学作品，还要多读教育教学名著。不光要读，还要品，要思。读书的过程就是与外界进展交往的过程，一个从狭隘走向广阔的过程，有利于提高人的精神品位，培养教师的气质。在没有看教师做反思的实践者之前，有许多问题，我虽然也会一闪而过，但不会有太多的深思，觉得似乎就应该如此，但在看了书之后，往往就会引起我的共鸣。把我潜意识里的想法都唤醒，呼之欲出了。我们老师有着不一样的工作，因为我们工作的对象是小孩子，他们犹如一张雪白
2、的纸，我们老师给他们绘画上什么颜色，他们的纸上就会有什么颜色。孩子们在没有上学之前他们纯真、善良、好奇心强、好动，但在孩子们上了小学之后他们又有什么变化了呢?孩子的变化是在学校之后开始以及定型的。什么样的老师往往会带出什么样的性格的学生。一位母亲曾今这样说：学校啊，当我把我的孩子交给你，你保证给他怎样的教育?今天清晨，我交给你一个欢欣老实又颖悟的小男孩，多年以后，你将还我一个怎样的青年?是啊，这不得不是我们老师所要反思的内容。我们为孩子做过些什么?在孩子上一年级的时候，我们就给孩子加上了很多的 枷锁：上课不准说闲话、不准做小动作、答复以下问题要先举手、上课不能趴着这些对于上课的规矩应该还有理由
3、可言，毕竟上课时候是一个集体，要有一定的秩序。但是下课呢?由于很多时候为了孩子的平安着想，不得不对孩子的课间活动做一些限制，特别是在孩子由于玩耍而受伤的时候，往往很多时候其他孩子就会因此而有所牺牲：假设是某同学在课间玩跨步的时候骨折了，一次也许不会，但可以保证事故出现的次数多了，老师肯定会制止孩子们玩这种游戏；因为其他学校出现的溺水的事故多了，便更是制止孩子们游泳，不过有一点还好，要是有大人陪伴是允许的，记得小时候的时间都是在水中度过的：捉螃蟹、抓小鱼、游泳、玩水，真是没法比啊，似乎更喜欢自己的童年；由于现在班级人数都很多，所以是不允许在班级里追跑打闹的似乎不允许做的事太多了，老师的口头禅似乎
4、就是 不准、不允许、不可以。孩子就是在这样的生活中渐渐长大的，在这样的过程中孩子丧失了什么呢?我们做老师的难道不应该有所反思吗?有，我反思了，结果是不得而终：平安和快乐，站在老师的立场肯定会选择平安。物也不会有太多的想法广泛阅读仔细咀嚼是教师成长的必要条件我们不仅要大量阅读文学作品还要多读教育教学名著不光要读还要品要思读书的过程就是与外界进展交往的过程一个从狭隘走向广阔的过程有利于提高人的精神品位培 应该如此但在看了书之后往往就会引起我的共鸣把我潜意识里的想法都唤醒呼之出了我们老师有着不一样的工作因为我们工作的对象是小孩子他们犹如一张雪白的纸我们老师给他们绘画上什么颜色他们的纸上就会有什么颜色孩子们 之后开始以及定型的什么样的老师往往会带出什么样的性格的学生一位母亲曾今这样说学校啊当我把我的孩子交给你你保证给他怎样的教育今天清晨我交给你一个欢欣老实又颖悟的小男孩多年以后你将还我一个怎样的青年是啊这不