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1、 2023教师校本教研个人总结通用7篇 本年度，我中心以幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要（试行）及36岁儿童学习与进展指南的精神为指导，依据太仓市教师进展中心的工作要求，依据中心内各园实际状况，有效开展连续教育工作，提升教师的专业素养，促进幼儿园的可持续进展。现将一学期的连续教育工作进展回忆，在总结阅历的同时反思缺乏，为下阶段的工作奠定根底。 一、理论学习 读书活动 本年度，重点全中心教师推举了36岁儿童学习与进展指南案例式解读与教师，你在听吗？这两本幼教专着，催促教师们在通读的根底上进展精读，并依据自己的实际感悟和实践阅历写好读书心得。 嬉戏相关理论 嬉戏是幼儿园组织幼儿进展学习和活动的主
2、要形式，本年度，我们通过各个工作室的活动，学习了相关的理论学问，以指导一线教师进展一日活动教育教学实施。同时我们还利用各个工作室的活动将太仓外乡杂志燃荻的学习也融入其中，教师们边学边议，的确从理论学习中获得了启发。 备课组每周读书活动 每周五的下午是空班教师分组的读书活动，有各个年级的备课组长组织进展，好文章由各个组员自行推举，范围较广泛，让教师们在反思教学效果的同时得到理论上的指导，并通过小组的争论得到了共鸣，使理论学习活动更多样、更有效。 青年教师读书活动 由业务园长牵头组织的青年教师读书活动，每月集中一次，本年度共推举青年教师阅读专着有_的孩子你渐渐来、李跃儿的谁拿走了孩子的幸福、安S爱
3、泼斯坦的有预备的教师为幼儿学习选择最正确策略等，学习专业文章内容广泛，指导性强，为青年教师的专业成长供应论坛有力的支架。同时，青年教师读书活动中引导他们依据不同的主题自主搜集文章，共同学习、共享资源、共促成长。 二、培训学习 县市级以上培训 太仓市中小学教师远程培训。全中心教师依据自己的实际需要，参与了远程培训，仔细观看视频，准时保质保量地提交作业，完成网络发帖和评价等，全部合格。 网络江苏省心理安康学问竞赛。大局部教师参与了本次只是竞赛，从做题的形式中得到了关于心理安康方面的学问，为更好地工作供应心理保障。 培训班学习。暑假期间，浏河幼教中心四名行政人员参与了2022年江苏省第37期幼儿园园
4、长岗位资格培训学习，经考核成绩合格，均取得了资格证书。四名青年教师参与了太仓市其次期青年教师培训班学习活动。教科室主任参与了太仓市教科室主任培训班的学习。 各类听课、研讨、论坛活动。依据太仓市幼教各类活动状况的要求，组织本中心教师积极参与，活动有：太仓市优质课评比活动、苏州市评优课活动、太仓市心理安康教育活动评比活动、太仓市幼儿园“同课异构”公开教学研讨活动、太仓市幼儿园“环境与区域”主题论坛活动等。 园部培训 依据本园教师进展的需要，中心自主安排相关教师参加了“新思路”幼教改革观摩研讨活动、第27届江浙沪名师精品观摩活动、“趣味数学折纸”科普讲座、“打破神奇感，走近教育家”专题讲座、“新天地
5、”幼教改革观摩研讨活动等校外学习活动。同时通过制定严密的校本培训规划，实施科学、合理的校本培训内容，包括专业进展讲座、技能讲座、师德培训、专项（骨干教师、青年教师）培训等，旨在让一线教师能够接收到多元化的信息，从而改良教育教学理念，更好地实施保教工作。 共建活动 与城厢幼教中心共建活动。积极参加城厢幼教中心组织的城乡一体化研修活动，学习幼教改革前沿信息，同时也邀请城厢幼教中心的教师参加我中心的汇报课、白板制作培训等活动，对我们进展教学指导，形成互惠互利的双赢局面。 与浏河渔港幼儿园、红旗幼儿园的共建活动。通过对红旗幼儿园的半日调研活动，以及邀请两园的教师参加我中心的优秀教学活动展现研讨活动、参
6、观户外区域活动现场等，带动本地区民办园的办园质量，改良教师的教育理念，促进共同进步。 三、教科研工作 园本研修活动 明德幼儿园：以工作室形式开展园本研修活动，特殊是2022年9月开头，由原来的两个工作室进展成现在的四个工作室，安排任务更细，参加人员积极性更强，教师学习研讨更自主，分别从幼儿园课程建立、幼儿嬉戏环境创设、户外区域活动建构、园所特色环境创设等方面进展更深入、更自主的研讨活动，现已初见成效。太仓市语言学科工作组来明德幼儿园观摩幼儿语言区活动2次，苏州市语言学科工作组将于2022年1月9日来我园观摩语言区活动并进展研讨。 新塘幼儿园：以教研组的形式进展园本研修活动，在参加中心教研活动的
7、根底上，抓住本园的乡土特色，严密联系家长，开展丰富多样的研修活动，使教师在保育教育中得到提升。 课题讨论工作 本年度，我中心以苏州市“十二五”规划课题“回归自然：儿童绿色家园建立的园本讨论”为抓手，加强教师的理论学习，并将理论与实践严密结合，通过每月的课题组会议，严密实施课题规划。采纳科研与教研相结合的模式，使全体教师都能参加其中，形成园本特色。 新塘幼儿园开展了太仓市规划课题“农村幼儿园实施多元化美术教学的讨论”，教师们依据课题方案的推动，在2022年9月至11月进展了名为“田园美术节”的大型主题系列活动，教师设计严密的方案，家长全程参加、积极协作，是整个活动取得了圆满胜利。 浏河幼教中心的
8、三个太仓市微型课题都已经顺当结题，其中卢瑛瑛教师担当的“电子白板在幼儿园小班数学活动中的有效运用的案例讨论”在太仓市年度微型课题初评结题鉴定中获得优良等第，其余两个课题获得合格等第。 四、专业进展工程 评优课活动 本年度，我中心分上下学期共进行了两次校级评优课活动，45周岁以下教师全部参加，为参与太仓市评优课活动做好预备，2022年11月4日殷静教师代表浏河镇幼教中心参与了太仓市评优课活动，组织的大班音乐活动勤劳的小铁匠荣获三等奖。封姣教师组织的语言活动犟龟在太仓市同课异构教学研讨活动中获得好评，并在11月21日进行的太仓市幼儿园心理安康教育活动课评比中获得三等奖。 青年教师根本功竞赛活动 2
9、022年3月21日，浏河镇幼教中心举办了青年教师自制体育玩具的根本功竞赛活动，大家都仔细预备、积极参加，大局部作品被用于各个年级组大批量生产投入到幼儿晨间户外体育熬炼活动中，受到了孩子们的欢送。本活动不仅使青年教师在自制玩具方面得到了全面的提升，更丰富了幼儿园的自制体育玩具内容，活动价值重大而深远。 2022年12月下旬，进展青年教师“观看记录”评比活动，旨在通过此活动加强青年教师在保教工作中对幼儿的关注度和关注点，形成正确评价幼儿的理念，积存观看评价的方法与阅历，从而提升自身的专业水平。 主题工程活动 本学年，依据全面学习36岁儿童学习与进展指南的需要，进展了题为“学以致用，科学育人”的学问
10、竞赛活动，旨在通过以指南精神为依托的学问竞赛活动的开展，促进教师更深入地解读指南，并将其精神与教育实践联系起来，促进教师的专业进展。在本次活动中，以青年教师为主的参赛选手及全部参加者都积极参加，投入其中，获得了圆满胜利，同时也使指南的落实更实际、更科学。 暑假期间，组织全体教师进展集中连续教育活动，用两天的时间观看视频、进展沟通研讨，使连续教育活动发挥其促进教师成长的作用，助推教师可持续进展。 在以后的连续教育工作中，我们将更好地结合太仓市教师进展中心的各项活动，组织教师更全面、更深入的进展各项连续教育内容，积极落实校本培训活动将理论联系实践，真正地发挥连续教育的实效性。 2023教师校本教研
11、个人总结篇2 参与教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论。培训的时间过得很充实，学到了许多学问和教学阅历。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下： 培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教育教学中的问题，专心参与网上发帖争论活动、完本钱学科的作业、专心上传规划总结，尽管感觉比拟繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。 在教师学科培训时间内，我专心参加了课题的争论，并且发表了自我的观点。在自我学习的同时，还专心地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，争论热闹。自始至终，我的研修热忱不减，准时仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优
12、秀等次。 在班主任培训过程中，我倾听了众位教育专家的精彩讲座，领会了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论，透过与学员之间的相互沟通、切磋，使自我对教师这个职业进展了重新的熟悉；在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。 新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的这天，对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台就应一向开放，让我们随时都能和专家进展沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。 新课程远程研修
13、转变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，能够把帖发到网上，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的.培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的能够与课改专家应对面的沟通，猎取最新的教改信息和最优的教学方式。 2023教师校本教研个人总结篇3 20_上半年我校在上级领导的关怀和支持下，校本培训丰富多彩，成绩喜人。“加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平”是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。本学期我校仔细贯彻落实了上级教师培训的工作规划，以教师专业进展为核心，积极开展了以下几项主要的校本培
14、训工作。 一、开展内容丰富的培训，全面提升教师队伍的整体素养。 1、领导用讲座引领思想。 我校有由校长室、教科室、教研组长等组成一支年富力强、业务过硬的校本培训领导小组队伍，校级干部是课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，校级干部身先士卒，做好表率，切实做到三个“自觉”，自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。他们在各自的业务领域取得突出成绩，有较强的理论根底和实践阅历，都能通过各自的平台开展形式多样的讲座，主持专题论坛，引领全校教师走进新课改，领悟新课改，实施新课改，他们的课改思想构成一股强劲的合力和强势，本学期，校领导分别进展
15、了如何开展课题讨论怎样进展校本培训新形势下如何开展班主任工作等讲座，各教师就课题讨论和班主任工作进展了论坛。通知我们还邀请了区教研室张云萍教师进展了如何上好复习课的专题讲座。通过“讲座”、“论坛”、“汇报”等形式引领着全体教师的课改思想，为我校持续有效地开展多种形式的校本研训奠定了坚实的理论根底。 2、营造书香校园丰实教师的理论 组织全体教师积极参加读书活动，要求青年教师每年学习一本教育教学专著，同时撰写读书笔记，学期末组织开展了一次读书沟通会。通过沟通使教师们对先进的教学理念有了更深的理解。此外，为了努力营造书香校园的气氛，我校教师还与学生一起开展了“同读一本书”的活动，师生间通过读书沙龙这
16、一沟通平台进展了读书心得的沟通，不仅接近了师生间的距离，而且有利于教师准时了解学生的心态，以便更好地开展教育教学工作。通过学习教育丛书，我校教师从教育教学等方面都有了肯定的进步，教育教学以及治理的手段不断丰富，使自身的水平不断提高，对学校的主体工作起到了肯定的推动做用，以后我们还会把这项工作不断的深入开展下去，在学习和实践中不断进步，争取取得更大的进步。 3、积极参与上级培训 我校在教师培训的费用上从不吝啬，除了正常参加上级教研部门组织的各类教研培训活动之外，还确保我校制定的各项制度的落实和各项活动规划的实施，添置必要的研训设备，开拓不同形式的沟通平台。 （1）订阅多种业务报刊。 （2）通过外
17、出学习时机和邮购方式每年增加新的图书音像资料，都是全国教育经典之作。 （3）建立教师进展档案袋，教师每学期的工作规划、总结、试验报告、论文、教后感及自学笔记等文字资料收集成袋，教师个人保管，定期检查，必要时在校内公开沟通。 （4）校本课程的开发，成为了学生展现自己的平台。 （5）不断完善远程教育工程，拓宽教师学习和沟通的平台。 （6）制造时机，让教师有更多的时机外出参观和学习。 本学期我校共有十多位教师参与了省、市、区级开展的各项新课程培训活动。参与培训后各位教师利用教研活动通过上汇报课或讲座等形式向其余的教师沟通自己的学习体会，使一人学习，大家受益。学校还鼓舞每位教师参加各类听课活动，全校教
18、师本学期听课总数达500余节。 4、教师多媒体技能培训：本学期开展了演示文稿的集体培训，为教师培训了演示文稿的根本操作。同时还对个别教师进展几何画板和FLASH动画制作等根本操作，使教师在使用多媒体教学上更得心应手。同时鼓舞教师积极使用远程教育资源，课题展现月中进展了教师课件、远程优质课的竞赛，推动了教师使用多媒体和远程资源的积极性。 二、进展不同层次的培训，连续加强青年教师的培育力度 1、为了使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干，一开学就组织骨干教师与青年教师进展师徒结对。在师徒结对活动中师徒共同协定了师徒公约，师徒代表也分别进展了发言。在平常的教学中师徒们互帮互助，使三位青年教师不仅期末
19、汇报课获得全都好评，而且教育教学力量也有了很大的提高。 此外、我校还于4月举办了“第三届课题展现月”活动。教师全员参加，展现的内容丰富，有教师的三字一画根本功竞赛、课题试验展现课、拓展课、选修课的展现、课件制作竞赛、教师的个人科研资料展现等。整个过程，将教师的展现内容和评比结合起来，调动了教师的积极性，对学校的教科研工作的进一步深化起到了积极的推动作用。尤其是青年教师凸现了自己的教学特色，表现积极，受到教师和领导高度赞扬。本次活动中，教师们在讨论中能在读懂别人的同时看清自己；在悦纳别人的同时充实自己；在实践尝试时突破自己，能够带着问题去教学，贯穿教学活动的全过程；带着问题去试验，贯穿课题试验的
20、全过程；带着问题去反思，贯穿自身成长的全过程。是校本培训更上一个层次。 2、充分发挥骨干教师的作用，本学期我校的骨干教师分别就数学、语文、英语、音乐上了示范课，还有一些骨干教师在校内上了展现课。在这些骨干教师的带着下，我校教师的课堂教学水平有了进一步的提高。 3、要求新上岗教师积极参与区教师进修学校组织的各种培训，我校有姜杰和王春妮这两位教师参与。为了使她们学有所得，学校有针对性地对她们进展指导，鼓舞他们参与各种教育教学展现活动，仔细写好总结和反思。 4、学期末组织教师依据一学期的成长经受仔细修订了自己的“成长历程卡”，同时明确明年的努力方向。 5、重视班主任培训工作。本学期以“育人为本、德育
21、为先”为工作主题，定期组织班主任培训，促进班主任工作的全面推动和提升。本学期我校的班主任学习了中小学班主任一书，教师们利用课余时间仔细学习，积极写出总结和反思，在班主任论坛上进展了沟通，使理论与实践严密结合，提升了自己的教育水平。 总之，我们在这学期的校本培训上，按规划完成了本学期的培训内容，我们还会连续努力，连续和发扬我们的校本培训，把下学期的培训工作做的更好。 2023教师校本教研个人总结篇4 本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化进展和教育创新重要意义的根底上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广阔教师实施新课程的力量，结合我校实际，秉承为孩子
22、一生幸福奠基之理念，努力建立起一支高素养的教师队伍，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习赐予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作终于完成，现总结如下： 一、领导重视，目标明确 学校领导对教师的校本培训工作特别重视，始终把培育建立一支高素养的教师队伍作为重点，把搞好教师的连续教育工作作为重要工作来抓。为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。并制定出了切实可行的规划，制定了总体目标。结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学力量和讨论力量，提高
23、了创新意识和自我进展力量，到达了教师整体素养与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年教师培训，促进中青年教师尽快成为骨干教师. 二、加强熟悉，转变观念 随着课程改革的连续深入进展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革进展的需要，教师必需努力加强自身的学习，而连续教育和校本培训是提高教师各项技能素养的重要途径。对此，我校通过宣传，使广阔教师提高了对培训的熟悉，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性，每期都有教师参与平台自主选课培训，有些教师平台培训学分已达四五百分，还参与学习。 三、加强培训，促进进展 1、加强理论学习 教师既是学习者，又是实践者和讨
24、论者。为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建立、新课程培训、教育教学方面的学问、学生安全方面的学问，身体安康方面学问，信息技术方面学问。要求教师在学习中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整个学年中学校开展了中小学教师职业道德标准、多媒体白板使用云图书馆使用控烟学问等主题培训，在培训过程中教师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习完毕，我们都有目的地开展一些争论、沟通、讨论活动，让教师有自我展现的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。 2、注意青年教师的培育 加强青年教师队伍建立，促进学校可持续进展。在校本培训中，我校
25、特殊针对35岁以下青年教师提出严格要求，不仅要求青年教师加强教育学、心理学等根底理论、现代教育理论和学科进展前沿理论的学习，使他们具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科学问；而且加强了对青年教师教学力量和教育行为的培育，开展了教学实践和技能培训，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为： （1）每学年每位教师有一份自培规划和一份总结。 （2）每学期听课不少于10节（名师课35节，可网上的教学录像或杂志上的实录），写之类的文章500字以上2篇
26、。 （3）每学期设计出自己最满足的说课稿1篇。 （4）每学期必读至少2本书（其中一本为教育教学书籍），并做好读书摘记。 （5）每学期写20_字以上的读书心得1篇。 （6）每学期写一篇教育教学论文。 3、抓好班主任培训 本学年通过班主任工作的根本学问与技能培训、优秀班主任的阅历介绍以及班级相关活动评比，促进班主任的进展。朱玉琴被评为县级名班主任。 4.重视教师的连续教育 教师的连续教育不是重复教育，要与时俱进，参加学科领域内前沿的东西。我校非常重视教师全员连续教育和岗位培训，在开学初先后派出多位教师参与新课程的培训，还有心理安康辅导员的培训、政教主任培训，图书治理员培训等等。 四、制造环境，提升
27、质量 教师在教育事业进展中的地位和作用是不容置疑的。学校利用每周一放学后的培训时间对教师进展培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师制造良好环境，并对每位教师的期望是一样的，盼望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。详细如下： 1、校长指导 校长及教务处通过深入课堂，参加教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学习、教学根本功进展指导，发觉问题，准时解决，并面对全体教师，就普遍存在的问题指出症结，发起提倡。在理论培训中由潘校长亲自为全校教师进展师德培训与班主任培训
28、，谷立勤副校长负责教育教学培训。 2、专业引领 没有专业引领的讨论活动，教师的讨论很难上升到肯定的高度，或者至少消耗比拟多的时间。除了教师个人的学习钻研之外，还将从以下方面给教师供应学习时机。 （1）校内：开展新老教师传帮带活动，一是采纳新老挂钩师徒结对的方式，相互学习对方的优秀阅历和敬业精神。二是教师之间相互听课，严格执行永嘉峙口中学教师听课制度加强相互听课的组织工作。每位教师听课时，要仔细做好听课记录，并写出自己的听课心得。 （2）校外：走出去，一是有规划地安排教师外出学习，尤其是青年教师在政策上要赐予倾斜，促使他们尽快成长。此外，学校在能排出课的状况下尽可能外派教师参与各种新课程培训以及
29、教研活动。对于外出学习的教师，学校有规划的要求外出学习的教师进展汇报或上示范课。 （3）网上：要求教师在网上观看各专家的讲座与活动课努力提升自己的业务素养与理论素养。 总之，我校的校本培训工作在广阔教师的积极参加和齐心协力下，取得了肯定的成绩，在新的一年里，我们将连续努力，找准差距，克制困难，使校本培训和连续教育工作更上一个新的台阶。 2023教师校本教研个人总结篇5 “加强教师队伍建立，提高教师的师德和业务水平” 是提高教师教育教学力量的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作特别重要，下面将我校本年度开展的校本培训工作总结如
30、下： 一、领导重视，熟悉到位，制度保证 学校领导特别重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建立的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 学校加强了对校本培训过程的治理，做到了培训定时间、定主题、定内容、定人员、考评“四落实”，做到了主讲教师有讲稿，听课教师有笔记，有反思评价。通过多种形式反应工作进展状况，对教师产生鼓励作用。 二、实行多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素养 1、师徒结对模式，即骨干教师带青年教师。对年青教师的培育，扩展师徒带教的内容，教师之间相学互助，能者为师。在课堂教学方面，老教师是师傅;在课
31、件制作或网络等方面，青年教师可以是师傅。在教科研过程中，相互合作，共同受益与提高。 2、专题培训模式，即每学期初确定学习专题，每月按规划开展一次主题培训活动。这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。学校充分开发利用校内外教学资源，有目的地组织教师培训。通过培训，进展评价反思、仿照借鉴，从中领悟一些新奇的教学理念，启迪自己的课堂教学，提升教师素养。 3、自主学习模式。这种培训模式由教师进展自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培规划，并实施规划，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式。现在反刍教育思想在我校教师中已蔚然成风，而且同事之间还通过微信群，微信等方式共享学习成果，共同探讨，形成了一
32、种勤学向上的好风气。 4、课题讨论模式。课题来自教师的实践，在讨论中，教师不断遇到新问题，需要不断猎取新的理论指导，来解决自己的问题。学校每期要求教师撰写2篇以上教育教学论文，积极参加课题讨论。教师为了完成自己所担当的讨论任务，一边在实践中探究，一边不断地有针对性的进展理论学习，理论与实践的统一，取得了较好的培训效果。 三、校本培训内容丰富多彩 1、学校组织多种形式培训。 (1)新课程理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的熟悉程度直接影响课改试验的成效。为此，本年度连续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。 (2)连续有针对性地开呈现代教学手段技术的培训，
33、首先我们在全校由教育处组织了一轮根底培训，使每一位教师都学会了上网查找和下载资料，并会使用PPT制作课件;同时提倡教师互帮互学，进一步学习FLASH的制作。目前我校已形成了自学计算机的深厚气氛。 (3)教师职业道德培训 3、抓好骨干教师培训工作。重视教师业务力量的提高，想方设法安排骨干教师参与各级各类的培训学习。平常参与外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习;节假日外出学习，学校负责赐予补助，为教师的学习供应效劳及经济补贴。 4、新教师培训。对全体新教师进展教学根本功的专项训练和辅导，一是教育处常常下去听课，并手把手地教课;二是发挥年级组的作用，由同年级的优秀教师进展一对一的帮扶;
34、三是通过综合“两课”(即试验课、汇报课)的听、评课评估结果、学生座谈会、问卷调查、教学成绩等，对新教师的教学水平和力量作出评估。 5、教研组定期开展活动(每二周一次)。以分组教研的内容为主，鼓舞教研创新。教研组常常安排示范课和探讨课，进展案例分析，使评课过程成为教学讨论过程。案例分析有助于教师了解自身的缺失，从而有针对性地加强缺失方面的学习与熬炼，促进教学水平的提高。 四、本年度校本培训工作的反思 1、教师的理论学习仍要加强催促。 2、教师的教育教学反思力度不够。 为了使校本培训工作真正能促进教师专业化进展，促进学校教育教学工作的开展，我们必需连续以全面提高我校教师的整体素养为核心，连续以年轻
35、教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素养的提高。 2023教师校本教研个人总结篇6 回忆上学期的校本培训工作，我摒弃缺乏，传承精华，在扎扎实实中查找创意。回忆这一学期来我校校本培训工作状况，可以用“实”“细”“新”三个字来概括。 一、开凿创新实效的教研特色活动。 学校紧紧围绕以县进展中心的校本培训工作的要求，追求实效的同时，不断思考，查找适合本校的教研特色。这学期我把教研分为定时教研、随时教研和平常教研，让教研无处不在。 1、定时教研： 凿壁借光之我的仿照秀。语文组、数学组及综合组的两期一人一课活动，在教研组长的带着下，开展了同课异构的一人一课活动，全体教师都参加其中，取得了极好的效果
36、，为我校教师在今后的教育教学提高了业务水平； 2、随时教研： 阅读漫时间。这种阅读不限于书籍，而是各种的学习活动。任何一名外出学习的教师都有义务和责任将所学习的资料随时发到微信群，让大家能异地学习。每位教师可以在微信群里畅所欲言，还可以将自己的困惑发到群里，让现场的教师向专家请教。这样一来，既能准时解决教师们教学中的困惑，又让学习资源得到一个充分的利用。同时，每位外出学习的教师都要以二分之一的量整理学习资料，不断丰富我校的教学资源库。 3、平常教研： 课堂巧招沙龙会。本学期开展了一期以“展招出招几招”为主题的课堂巧招沙龙会活动。“课堂巧招沙龙会”让我校的常规课变得更加标准、科学，而且将着力点从
37、诊断课堂转至观赏课堂，让每位教师都乐于协作学校的随堂课活动。随堂课活动全面提高了课堂教学效率,整体提升了学校教学质量。 4、开展县级班主任工作阅历沟通会。 通过本次沟通会，让班主任针对本班的实际状况，结合大家行之有效的阅历，取长补短，更好得治理班级。 5、开展了教师心理保健讲座。 现在教师的心理安康越来越引起各方的留意，本次培训为教师供应了一个沟通的平台，正如教育家所言，一个学生能得到一个温馨的家庭及已一个身心安康的教师真是幸福。本次的培训让我们教师了解到做事要换个角度看问题，要学会查找欢乐。 6、开展了班级技能考核活动。 在“我爱学习”理念的推动下，本学期我校推行出了古诗词班级技能考核及“我
38、爱英语”班级技能考核活动。这大大提高了校园的书香气氛，也丰富了学生的校园文化学科生活。经过一学期的细心预备，每个班级都表现得特别精彩。 7、开展了“我爱学习”学业评测。 “人人过关、乐学善学、学力取向、习惯为重”这是我校“我爱学习”学业工程评价核心理念。通过“我爱学习”学业工程评价撬动课堂教学讨论，突出小学阶段的讨论特色，彰显出“学为中心以评导教以评促学”课堂教学方式变革的前瞻性和现实意义。基于以上理念，结合学校的校情，我们制定出具有本校特色的“我爱学习”学业工程评价体系，并收到了很大效果。 8、准时组织教师参与信息技术培训，做好工作坊任务布置，教师培训通过率达100%。 9、积极协作县里开展
39、_爱阅读公益指导团进校园。 二、营造科研气氛，人人参加课题讨论。 1、本学期立项的课题: 周然教师负责，陈珊珊教师执笔的农村小学基于数学阅读力量的评价探究已在县级立项。 叶蓓蕾教师负责，柳圆圆教师执笔的课题1+_群文设计已在县级立项。 2、本学期立项的微课题：（已结题） 2023教师校本教研个人总结篇7 一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是劳碌的、是酷热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着。校本培训的集中学习时间完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。 在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专
40、家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西许多许多， 一、在讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提。 我个人很喜爱专家讲座，当书越教越疲乏的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。 二、加强学习 过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来转变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己学问的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新奇，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所
41、谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”信任自己能坚持。 三、学会反思 苏霍姆林斯基曾说过：“只有擅长分析自己工作的教师，才能成为得力的有阅历的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能成为浅薄的学问。假如教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么他的教学水平的进展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很仔细地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我肯定而且必需要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。 四、对学生胸怀要博大，情感的体验要微小 “没有理由要求每个学生喜爱我，但我必需喜爱每个学生”。师生关系
42、和谐、融洽，学生感受到教师对自己的确定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教导，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和制造性。 五、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师肯定要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 六、在课堂上应当多给学生思索的时间 的确，只有让学生主动去思索，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学学问留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应当舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思索，学着总结，留下印象。 总之，通过校本培训的学习收获很大，盼望今后能有更多这样的时机，使我们的教师能够尽快提高自身力量，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。