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1、 2023政治教师工作计划5篇 一、指导思想 坚固树立和全面落实科学进展观，树立正确的人才观、质量观、评价观，坚持以人为本，深化教育改革，全面贯彻教育方针。初中教研要以全面实施素养教育为目标，以深化新课程改革为核心，以推动农村课改为重点，以“三段式教学模式”为导向，扎实开展教研工作，切实提高我校初中政治学科的教学水平。 二、工作目标 我组教师的进展理念：扎实落实课改理念，着眼学生、效劳学生、促进学生的可持续进展。把教学的增长点放在教师的教学科研水平的提高上，而不是靠增加学生负担上，争取减负增效，在促进学生全面安康成长的根底上实现教师的专业进展。 三、本学期主要工作与措施： 1、以课题为抓手积极
2、开展符合本校实际，表达本校特色的校本教研活动，以提高组内教师的教科研力量与实际的教学力量，形成良好的讨论气氛。 (1)本学期主要围绕我校课题的子课题初中思想品德课课型讨论，在上学期初步讨论的根底上作进一步的细化与整理，力争在本学期期末总结出单元综合复习课、法律常识案例课、活动课、试卷讲评课型的完整的教学模式与流程，并对课题讨论资料进展汇编。 (2)开展课题讨论必需以科学的理论作指导，本学期将收集有关优化课堂教学流程、选择恰当的教学方式、如何备课、如何观课、评课、如何写评课案例、教学反思、教学日志等一系列教学中的典型重点问题等方面的资料组织大家进展深入学习与探讨，在提高大家的理论熟悉同时也期望给
3、实际的教学实践供应可行的操作方法，提高大家的教科研力量与水平。每月的校本教研活动按排一次课题活动内容。 (3)以课型讨论为契机积极开展组内成员上课、相互听课与评课活动，特殊是毕业班教师相互间听课每周至少一节，听课后要求准时沟通各自的想法，相互切磋，真诚以待，相互学习别人优点，同时指出各自的缺乏，以到达取长补短共同提高的目的;同时组内成员利用每一学期一次的校本教研公开课的时机，仔细磨课，反思自己的教学行为，准时撰写评课案例、教学案例、教学反思、教育教学论文其中任何两篇并积极参加年会及区级的各项评比，充实课题成果同时为自己的专业成长进展奠定根底。 (4)积极参与校内外组织的各项教学观摩课的听课评课
4、活动，借鉴别的学科与别的学校好的模式与做法并积极探究适合自己学科的更好的做法;在此根底上仔细开设本学科的课型讨论课，按学校布置的要求总结出完整的教学模式与流程并在教学中尽可能的推广使用。 (5)做好过程性监控，定期进展教学质量的跟综抽测，准时发觉课题讨论中存在的问题进而把课题讨论推向深入。 2、进一步加强学科课程资源的开发与利用。 在上学期初步分类积存的根底上，尽本组教师有限的人力与时间去丰富、完善、精细、专业化，为今后组内教师备课、上课、做课件积存丰富、典型、有价值的教学资源。 3、常规工作方面： (1)教学质量能否得到保证与提高，教师的教学过程是关键，每一个任课教师要以新课程理念为指导备课
5、、上课、作业、课后反思、课后辅导、评价等教学的各个环节。 (2)加强备课组建立。第一，在独立备课的根底上同年级教师围绕某一框教学内容以问题串设计为主线进展集备，每周必需组织一次定时间、定地点、定内容、定主发言人的集体备课。其次，备课中应始终关注对学生的学法指导，并把每一阶段涉及的题型的学法指导整理好进展沟通。第三，应加强学案的整理归类及学案的二次备课，课后要积极反思学生中消失的每一个问题以改良自己的教学，提高课堂效率。第四，同年级力求做到统一进度，统一练习，发挥集体才智，实现资源共享，共同解决教学问题。第五，集体备课不仅要备出教材中的重、难点，还要依据自己任教的学生的实际状况备出学生学习中可能
6、消失的学问怀疑，讲清每一个学问点，更重要还要备学生的思想状况与学习心情，尤其是考试学期的毕业班学生，每个层面的学生都有这样和那样的思想问题，假如不能针对学生的思想与学习实际进展野蛮操作的话，就不利于我们教育教学工作的开展，往往事与愿违、事半功倍; (3)仔细组织开展好组内课型讨论课、学科组教学竞赛及对外公开课，把这些课的开设与学校的磨课活动结合起来，通过仔细备课与组内争论打造学科特色课、精品课，避开教师备课上课的盲目与随便性，大大提高课堂效率并创出特色。 (4)积极参加对外学习沟通活动，学习借鉴别人的科学做法，收集新信息，做到与时俱进，共同提高。 (5)组织毕业班教师仔细讨论近三年的中考卷、新
7、课标，专研新教材，明确中考政治学科试题改革的方向，讨论课改与考试的关系，充分发挥中考对教学的导向作用。明确中考考察学问的广度与深度，编写好配套学案与复习练习，减轻学生的学习负担，提高教学效率。 政治教师工作规划2 一、指导思想 仔细学习新课程及理念，坚持按教育规律办事。教学中关注每一位学生的进展，充分激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性、主动性。重视学生的情感价值观和创新力量培育，提倡探究学习。全面提高学生的法律意识，科学素养 二、根本状况 本人任教初二192、193、195、196、200、201六个班的政治教学。本届大局部学生学习积极性较高、尊师守记、班风学风较好，这是教学中的有利因素
8、。不利因素：有少数学生行为习惯不太好，自制力较差，有的对学习不感兴趣。这些都需要针对不怜悯况实行有效措施急躁教育，提高他们的学习兴趣和积极性 三、教材分析 人教版思想品质八年级下册主要对学生进展法制教育，共分为四个单元“权利义务伴我行”、“我们的人身权利”、“我们的文化经济权利”、“我们崇尚公正和正义”。教材中有些根本概念根本观点较抽象不易理解 四、目的要求 引导学生通过自主学习和主动参加猎取学问，进展力量 培育良好的道德与法律意识，学会用法律武器维护自己的正值权利，自觉履行法律规定的义务 学会探究性学习，培育创新精神和实践力量 五、详细措施 努力钻研教材，探究新学情，新教法 仔细设计好每一堂
9、课，充分调动学生的积极性，引导学生自主学习 多开展适合学情的活动(如法制讲座)，让学生在活动中感悟并付诸实践 鼓舞学生多方面收集信息，充分利用各种教学资源，拓宽学生视野，培育学习力量 六、课时安排 周次内容课时 1第一课2 2练习其次课一框2 3其次课二框2 4练习第三课一框2 5练习第三课二框2 6第四课2 7练习第五课一框2 第五课二框练习2 练习第六课一框2 第六课二框练习2 复习段考2 五一放假 第七课一二框2 第七课三框练习2 第八课一二框2 练习2 第九课2 练习第十课一框2 第十七课二框练习2 练习2 复习2 期考2 政治教师工作规划3 一、学生状况简析： 高二全班31人，其中男
10、生24人，女生7人;政治科学生成绩较好(60分以上)只有7人，其余大多政治习成绩根底较差，学习目的不够明确，学习态度不够仔细，更谈不上刻苦，且有几个学生常常旷课、不做作业。因此本学期教学除教给专业学问外，更重要的是启发调动他们的学习积极性，明确学习目的，端正学习态度，然后循序渐进地进展新学期的教学。 二、教材总体分析： 此册教材在以往的各种教材体系中是没有的一个模块内容，在新课试验区的教材中编入较为相宜。由于文化在经济、政治相互交融，在综合国力竞争中地位越来越突出，以及文化现象也成为学生关注的焦点，文化需求日益剧烈，故而有此新教材的参加。全册教材共安排了四个单元十课的教学内容。整个体系不是四不
11、像，而是形散神聚，杂而不乱，课程虽然未刻意塑造文化学的学科体系，恰恰相反：在整体建筑全新教材体系中，包括框架构造和编写体例等都有独到之意，根本上到达了学生和教师都有乐学、好教的感受。 三、教学目的要求 1、使学生能正确理解文化的内涵，全面熟悉文化的作用，初步树立马克思主义文化观;积极投身社会主义精神文明建立，追求更高思想道德目标。 2、使学生了解各种文化现象，提高文化赏析、文化修养的水平;了解文化传承和创新的意义，能正确对待传统文化，正确面对外来文化，增加文化创新意识;进展先进文化，改造落后文化，抵抗腐朽文化。 3、使学生感悟中华文化价值，懂得弘扬中华民族精神的意义。知道中国特色社会主义文化是
12、分散和鼓励各族人民的重要力气，是综合国力的重要标志;使学生坚信中国共产党代表着中国先进文化的前进方向。 四、方法与措施 方法上主要实行传统的行之有效的启发式教育，以及现时流行的探究式、争论式教学方法，固然也不排解古老而有新意的讲授法，因此每课详细实行什么方法要视教材内容及学生当时的详细状况和学问根底敏捷把握。 措施上主要实行每课都要抓住重点，想方设法突破难点，讲授方法得当，板书规划科学而又精当，使学生一听就懂，一看就会。同时，课后布置与教学内容全都的、适量的习题或探究活动、社会调查等既能稳固已学过的学问，又让学生感到新奇和生动，增加学生的学习兴趣。 政治教师工作规划4 一、指导思想 本学期政治
13、主要任务是复习，就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最终的复习预备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打根底的指导方针来制定规划，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实根底，在其次轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己进展的解决问题潜力和创新意识。在第三轮的综合模拟复习中，使学生获得学问的全面把握，提高他们的自信念。最终，做好辅导，确保2022年中考政治取得好的成绩。 二、学生分析 这届许多学生学习缺乏主动性、学习习惯比拟差，需要教师的监视。详细有以下几点：1、本届学生的整体水平较差，学生的合格率
14、较大，但是优生人数偏少。2、学生对课本根底学问把握不够系统，在应用多本书的学问解答同一道大题的潜力有待加强。3、学生对政治材料分析题全面看问题的潜力较差，不能用所学学问点来完整全面的答复，得不全分。 三、复习目标要求 1、要紧扣中考这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分表达新课改精神和命题方向。 2、以学生为本，复习备考都要从学生实际动身，在复习过程面对全体学生，注意加强对学生全面分析问题潜力的培育。 3、加强课本学问系统教学，争取透过对课本学问的整理疏导，使学生的学问得到稳固和升华，进而构成立体学问系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对
15、不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习安排 透过学习借鉴其他学校的复习方法，结合政治中考开卷的实际打算在初三总复习阶段采纳“三轮复习法”: 第一轮复习(2022年2月23日至2022年4月21日) 第一轮复习，本轮复习采纳地毯式复习法、马上全部学问点进展总体的、全面的复习，使学生能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上能敏捷运用地解决实际问题。这一轮复习要“过三关”。(1)记忆关。务必做到对根底学问的领悟、记忆，使其系统化。(2)根本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。(3)根本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。根
16、本宗旨：学问系统化、练习专题化、专题规律化。 用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习稳固。抓住重点学问点，重点根底学问突出复习。第一阶段的复习既要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体局部，在复习过程中要放在突出的位置。 选取相宜的复习方法:依据教材内在联系，可采纳比拟法，把相关的学问放在一齐进展比拟，把握相互之间的区分和联系。 设计针对性强的试题，帮助学生练习稳固，利用课余时间注意对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的根本状况，表达“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”，“准时反应矫正”和“因材施教，分类推动”的原则，紧紧围绕教材，
17、细心选题，顾全上、中、差的学生。透过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的专心性，保证一节课至少有一次回答下列问题的时机，从而发觉问题。对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点，进展透彻他讲解，帮助学生记忆。 其次轮复习:专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的严密联系，用所学学问解决实际问题。(2022年4月22日至2022年5月21日)在这局部时间里主要是提高学生的分析潜力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治，分门别类进展训练，并要和课本的有关资料联系起
18、来训练，留意理论联系实际。 第三轮复习:模拟练习。(2022年5月22日至2022年6月20日)在最终的冲刺阶段透过模拟练习提高学生的应考潜力，指导学生查清自己在学问把握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。 要留意的问题有:本阶段的复习目标主要是学问综合应用潜力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是教师要细心编选好练习题，并定时训练和讲评。 首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根底，即透过多练使根底学问在理解和应用上到达运用自如、娴熟、精确、举一反三。 其次，选薄弱环节训练，就是对学生
19、易出问题的学问点或思想熟悉方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治，分门别类进展训练，并要和课本的有关资料联系起来训练，留意理论联系实际。 最终，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，把握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变潜力和解决问题的潜力。 初三政治复习的时间短任务紧，作为教师要赐予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实讨论初三政治复习课的教法，学习其他有阅历教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分预备。 政治教师工作规划5 一、指导思想 为适应时代进展，积极贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要(试行)、一般
20、高中课程方案(试验)和课程标准)，加强和改良我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，仔细贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，以学校的工作规划为指南，以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，大力推动教育创新，更新教学观念，改良教学方法，实现学问、力量、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有共性的进展，促使教学实效的提高。 二、教学目标和要求 用科学的进展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，以马克思列宁主义、泽东思想、理论和“三个代表”重要思想、科学进展观思想为指导，把马克思主义根本观点的教
21、育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进展思想教育;努力使学生在布满教学民主的气氛中受到学问、情感、态度和价值观方面的熏陶。 我校20_届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因此教学中将面对全体，搞好连接;立足课本，注意标准;强化积存，拓展视野;注意根底，因材施教。 三、详细工作 (一)加强对新课程标准、新教材的学习与讨论，转变教学观念，更新学问构造，了解考试评价方法，严格根据新课程理念指导教学。仔细学习教育教学理论，深入开展课题讨论活动，将学习和讨论新课标、新教材作为提高专业素养的必修课，并与日常的教学教研活动结合
22、起来，重点是加强课程建立与教法改革讨论。 (二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的才智。固定备课时间，明确每位教师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通， 共同讨论，查找有效的教学方法。 (三)结合学校实际，立足课本，注意夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，仔细做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、力量点、教育点;“两法”即既要讨论教法，又要讨论学法)。 (四)优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培育学生学习政治的良好习惯，提高学生
23、自主学习的力量，做到让学生自己思索、自己发觉问题、自己解决问题、自己帮忙自己提高，提高学生的学习力量。 (五)组织开展课外活动，成立政治讨论性学习小组，开展社会实践活动。培育学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。 四、教学进度： 周 次教学内容(包括章节名称、内容、考试范围等)课 时 1 经济生活前言1 2第一课 揭开货币的神奇面纱， 信用工具和外汇2 3其次课 多变的价格2 4国庆放假0 5第三课 多彩的消费2 6第一单元练习讲评和考试2 7第四课 生产与经济制度2 8第五课 企业和劳动者2 9 第六课 投资理财的选择2 10 其次单元 综合探究、练习讲评和期中考复习2 11期中考试2 12期中考试 评讲试卷2 13第七课 个人收入的安排2 14第八课 财政与税收2 15第三单元 综合探究、练习讲评和复习2 16单元考与讲评2 17第四单元第九课 走进社会主义市场经济2 18第十课 科学进展观和小康社会的经济建立2 19第十一课 经济全球化与对外开放 2 20第四单元考与讲评2 21总复习2 22期末考试2 政治教师工作规划