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1、 2023教师实习心得大全【5篇】 光阴似箭，我走上三尺讲台已经有两个月的时间了，在这段的时间里，在与学生接触中，我挥洒了汗水，收获了感动，也体验到了教书育人的欢乐。作为一个实习教师，我在健壮成长，有一些心得体会和成长感悟。 1.言传身教。 “以力服人者，非心服也;以德服人者，中心悦而诚服也。”身教重于言教，一个好的教师应有安康的价值观，以自己的人格魅力去感染和影响学生，点燃学生心灵中那支待燃的火把。 2. 在教学实践中培育自己处理偶发大事的才智和力量。 由于实习教师教育教学阅历缺乏，一些课堂偶发大事会让新教师陷于窘境。所以我们要在实践中培育自己处理教学中消失的偶发大事的才智和力量。苏霍姆林斯
2、基说:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的全部细节，而在于依据当时的详细状况，奇妙地、在学生不知不觉中作出相应的变动。” 课堂中学生的心理活动是千变万化的，随时都有可能发生难以预料的、但又必需特别对待的问题，关键在于教师是否能精确快速地推断其性质，细致地观看课堂中消失的任何变化，抓住教育契机，因势利导，则可以将之转化为有价值的课堂教学资源。 3.转换角色，教学相长。 实习教师在完成由学生向教师的角色转变过程中存在很多障碍，因而有不小的压力，面对压力，边教边学，教学相长。纳尔逊曼德拉说过这样一句话:“人生可怕的事情不是你更多地看到自己的缺乏，而是没有看到自身所具有的巨大潜能。”所以要有良好的心理素
3、养。 4.上进心，让我们在成长路上走得更远。 上进心是教师工作的内驱动力，实习教师要具有不断追求博学的信念，保持上进的心态。“学不难，不厌却难”，我们应在教学实践中不厌其烦、不断完善，踏踏实实走好每一步，并时刻做好预备迎接挑战，这样，才能由合格走向优秀，最终让优秀成为一种习惯。 5.态度打算高度。 实习教师要备好课，把教学内容熟记于心，对学生要做到循循善诱。另外要积极听优秀教师的课，不断吸取其他教师阅历，并且要不断的进展教学反思，不断提高! 年轻是我们的优点，也是我们的缺点，由于年轻，我们拥有盼望，由于年轻，我们缺乏阅历，这就需要在时间、空间上不断地积存。对于教学我们有很长的路要走，任重而道远
4、。 2023教师实习心得大全（精选篇2） 教师，教书育人，既要教书，也要育人，在见习过程中，我首先熟识历史的教材，在此根底上，再听指导教师和其他有阅历的教师上课，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风采，听完课后再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，熟识中学生的根本状况。经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开头正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用场。上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节。 初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，即使是自己特别有把握的，都应当把它写下来，以免到时候因紧急而遗忘学问，给课堂带来缺憾。在实习
5、过程中，我实行讲授法和引导法，课堂上学生对我的提问有所反响，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 初中阶段学生历史学习成绩两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高历史教学质量。缘由有： (一)缺乏学习历史的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理因素。对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。 (二)思维方式和学习方法不适应历史学习要求。 主要是教师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生把握有效的学习方法，促进学生规律思维的进展，提高学习力量和学习适应性。所以教
6、学中要培育学生学习历史的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。批改作业时，针对不同的练习错误，指出共性问题，集体订正共性问题。鼓舞学生培育独立完成作业的习惯，增加学生的分析力量，对激发学习的兴趣有较好效果，最终分析错误的缘由，改良教学，提高教学的针对性。 经受了一个月的实习生活，让我体会到了一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，深感如今学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次
7、实习中，首先要感谢全部在实习中赐予我关怀、帮忙和急躁指导的领导和教师们，并感谢协作我实习工作的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，更使我看到了自己的缺乏之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在以后的学习和工作中，把学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师! 2023教师实习心得大全（精选篇3） 我还记得第一次被班级里学生叫“教师好”的时候的那种惊喜，渐渐适应,然后自如反响,到最终的点头微笑示意。开头的一个礼拜,日渐习惯学校的生活,由于实习学校离家里比拟近，所以我每天都回家，路上总会遇到很多小朋友叫那句我曾经以为那么名贵的“教师好”。每次都很快乐，我总朝他们也笑
8、，仿佛看到了小时候的自己。 实习期间我总尝试着以一种全新的角度来对待学生,以教师的身份来要求自己,这种感觉挺奇异。从前里觉得“高高在上”的教师,突然间成了身边的“同事”,作为实习教师,我该以怎样的态度去面对自己的学生呢。身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎，正确熟悉自己的身份：带教教师的学生，小学学生的教师。 听课，是实习的必经阶段：听课不仅能够学习带教教师的教学方法，也能熟识自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不一样，他们要的不是文章的思想内涵而是一种能听、说、读的技能。带教的万教师教态很好，课程安排方面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大局
9、部学生都知道了这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，教师学生也都能自行掌握好时间。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大局部都是纸上谈兵，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样方式也可以有许多种，教师自己授课可以让学生回答下列问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的答复，教师赐予的鼓舞也可以有许多种，比方：Great! Good job! 等等。与此同时,还要留意是否自己会漏掉一些没有用心听讲的学生,适当地抽他们回答下列问题以便让他们集中留意力。板书的排版也不能太潦草，没中心，要让学生一看就明白。这些都是书本上很难学到的东西，一周的听课时间下来
10、，作为实习生的我感受很深，除了以上提到的这些,光是“Sit down, please!”这一句一个教师一节课就要说上几十遍，教学的内容当然重要,学生与教师间最根本的敬重，也是我们今后教学中需要留意的地方。 教案，是教学前的重头戏，万教师先让我认真回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案，以前在学校里也会写教案，只是很少拿去施行，开头写的时候我只写了局部重要的学问点和一些课堂用语到教案里去，很怕到自己呈现讲台上上课的时候忘词，那些细节局部我就在自己的本子上注明，提示自己以防漏掉了什么。就连上课需要的口语局部也都是尽量背下来，记好。 试讲，正式上课前,万教师让我试讲，试讲后王教师
11、给了我一些很好的建议让我对教案进展了重新的规划，为后面的上课做了很好的预备。要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满意学生们无穷的求知欲。上课。以前，我们在学校的时候同学们就相互演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了，这里的学生没有外面演练时的“学生”聪慧。他们是真正的小学生，不是为了组织课堂而临时扮演小学生的大学生，小学生活泼，爱动，很调皮，有的时候会叫你哭笑不得，授课时，我保持微笑，尽量创设各种情境，供应时机让他们参加，从而调动他们的积极性，并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由
12、与同桌争论，到小组争论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快 乐的学习英语，也能沉着的面对考试。与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的学问，处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友，做特别的师生关系，另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增加颜色，在大学期间，我从班中有代课阅历的同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮忙我很好的调整课堂气氛 ，例如在课堂中常常使用的语言“Are you r
13、eady ? Yes, lets go.”我们就可以充分利用手势语来表达，当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对学生说“Be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会宁静下来，在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着学问的信息，当学生答复错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓舞性和确定性的表情，从而使他更加自信，并进展思索找出正确答案，可见，神态语在我们课堂内野是必不行少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。，在讲授单词时，我常常采纳“你大声 ，我小声”的方法，不仅训练了学生的反响力量，还使学生很好的记忆单词，在
14、讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学问文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的学问，例如，在讲“ Whats your favorite food ? ”我会向学生介绍 咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。 每站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在实习中，我觉得份内的工作肯定要仔细完成，英勇的主动一些能为你赢得更多的时机，勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，虽然还缺乏教学阅历，由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过，但我觉得在为人师的这条路上，我迈出了第一步就很
15、好。我在实习中渐渐变得“英勇”。教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的! 实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的酸甜苦辣，令我回味，我肯定会不断地学习，为真正走上工作岗位作好预备，感谢实习学校给我学习和展现自己的一个平台，感谢师范赐予我们的师德教育。 我们应当对自己有信念应有士气去尝试，即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长，而这一切，只能靠自己去争取，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快，实习的经受是我布满挑战和盼望的开头。 其实，实习教师，是个很特殊的存在，多年以后的我会很感谢这份特有的经
16、受。 2023教师实习心得大全（精选篇4） 实习的第一阶段已经过半了，我明白了教学工作是一件特别不简单的事情，不仅仅是身体的劳累还有心理的压力。虽然是顶岗实习的教师，但是我们也要有努力上进，力争上游的决心。教育工作是一项教学相长的工作，假如学生们都是勤奋好学爱问问题的孩子，那么你就会想尽自己最大的努力学习更多学问来帮忙他们;相反假如学生们是那种不太爱学习的，那么就会向老教师请教学习治理学生的方法，把握技能，所以不管是哪种学生都能让教师提升自己。 就我自己来说，我在数学教学上还存在着一些问题，预备不充分，学问的把握不全面，导致讲课的学问点挨次有点乱，给孩子们整的晕晕乎乎的，一节课把握的内容没有到
17、达估计的效果。听了近一个星期的课，发觉老教师们不仅仅是说话讲课游刃有余，对课堂的掌控力也是杠杠的，45分钟的课堂能在3540分钟内完成教学任务，留给学生时间去自己整理汲取。看着自己的课堂和老教师的课堂差的真是十万八千里。作为一名实习教师，虽然没有要求一开头就得到达那么高的水准，但是我们必需要以一名合格教师的标准来要求自己，遵守学校的规章制度，敬重师长，以身作则为人师表，只有这样才能更好地不断地提升自己。 作为实习的教师，我们不仅仅应当把课教好，还应当利用我们的优势多与同学和老教师沟通，既可以了解现在学生的想法又可以向老教师请教学科教学或班级治理方面的阅历。在课程繁多的时候可能来不及备课这时候就
18、需要向自己的指导教师请教有关内容的.学习目标以及重难点，课程不多的时候可以去听听教师们的课，多听几个教师的课学习不同的讲课方法和课堂治理技能。有时机还可以邀请指导教师来听自己的课，新授课习题课复习课都是需要肯定的技巧的，新授课需要教师把握丰富的有关学问，在讲解时能够融会贯穿把学问点串联起来把抽象的概念转化成详细的事物进展理解。习题课和复习课就需要把握住寻常做题时学生们不会的学问点着重进展讲解和复习，有针对性的进展练习。请指导教师来听课既能发觉自己的缺点又能对本节的学问点进展补充。 盼望各位实习教师能在半年的时间内努力提升自己，拥有一个美妙的回忆。 2023教师实习心得大全（精选篇5） 目前作为
19、一名实习教师，虽然有着丰富的理论学问，但是在教学方法、技巧等方面我们还存在很大的缺乏。所以听自己教师的课以及听其他实习生的课学习阅历最直接的方法。正所谓“三人行，必有我师焉”亦是如此。 今日去听了一位岗友的讲课，付秋阳所任教的科目为化学，在授课内容上与我的教学内容关系并不大，但是她所任教的班级恰好与我是同一个班，而且我们之间还有一个共同处，同样是任教文科班，因此，虽然授课内容不同，但这一节课下来还有许多的收获。 第一，上课非常幽默是这位教师的特点。课程内容中串插了多个小故事，同学们都听的得津津有味，很能引起学生的兴趣，同学们上课的留意力也集中了很多。但是，这种方法有利也有弊，小故事虽然很能吸引
20、留意力，但相对来说，也特殊铺张时间，叙述太多的小故事会拖慢课堂进程，这种方法只适用于课程内容较少的课堂，使用时要留意时间安排。 其次，都上文科班的特点，所以有着一样的感受。对于重点来说要强调的特殊直白，语调的起伏不能引起他们的重视，这是我们俩共同的问题，还是文科班的特点还需要在向有阅历的老教师请教。 第三，她对学生做进展了认真的了解。这个班级的同学属于我们俩共同的学生，秋阳明显比我要了解学生。她知道哪个同学对航模更了解、哪个学生对钢铁冶炼更感兴趣。这其中可能有我任教的班级比秋阳要多，因此对学生了解不够透彻的缘由，但我想更主要的缘由还是我自己没有意识到这个问题。 第四，对教材相当熟识，她已经可以
21、脱离课本讲课，并且在同学们在需要看书的时候告知同学们看书上第几页，这是我所做不到的，以前认为只有老教师才可以做成这样，现在才知道，只要自己专心备课，也是可以的。 第五，也是最重要的一点，在秋阳上课的整堂课里，对学生做出积极地正面的鼓舞性的评价是她的的一大特色。比方说带头给回答下列问题的学生鼓掌，在学生答复完问题之后，多表扬他们，夸赞他们根底很扎实，大家都很用功。这样同学们上课的激情会高许多。让同学在一种宽松、和谐、开心的气氛中，使学生以自信、自强、进取的态度去完成学习任务。特殊是在文科班中，他们对这种非高考科目重视度不够，高压压制学习不能得到很好的效果，反而会激起逆反心理，结果适得其反，运用鼓舞式教学的方法效果可能会更好。 秋阳虽然不是名师，但是我们的教学水平相差不多，所遇到的教学问题也有相像之处，从她身上更能看到自己的问题与缺乏，发觉问题后才能准时改良。