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1、 2023年度初中学校教学工作计划10篇 一、教材分析 八年级语文采纳的是人教版部编教材，本册共有24篇课文(其中教读课文12篇，自读课文12篇)，分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读6个板块。其中，阅读与写作构成教材的主体。阅读着重培育阅读一般文章的力量和初步观赏文学作品的力量，写作相对独立同时又与阅读教学相互协作。各单元相机安排口语交际、综合性学习、名著导读、古诗词诵读等内容，扩大学生的阅读量。 二、学情分析 经过七年级的语文学习，13班和14班的语文素养有了肯定提升。就考试成绩而言，目前两个班的语文成绩都是良好。其中13班学生朗读力量较为突出，但写作力量欠佳。1
2、4班学生写作力量较强，但阅读、朗读力量较薄弱。两个班课外文学作品阅读量比拟贫乏，需要加强课外阅读量。另外，两个班自主合作探究的学习力量还有待提高。 三、教学目标 (一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的社会主义核心价值观，激发学生喜爱祖国语言文字的感情，对学生进展革命传统教育，提高学生的文化品位。 (二)把握和运用学问力量目标： 1、在语文课堂教学过程中，进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有根本的听、说、读、写的力量，养成学习和终身阅读的良好习惯。尤其要加强朗读和写作的力量。 2、在语文素养方面，要求边默读边勾画标注，并学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法理清思
3、路。培育学生一般的语文力量，包括朗读、默读、精读、略读、速度等阅读方法和理解情感，概括文章中心思想，把握文章思路，把握文章体裁、构造等诸多策略。 3、转变过去一年一言堂的填鸭式教学，通过建立语文学习小组培育学生自主、合作、探究力量。 (三)人文素养目标：让学生学会在日常生活中能正确运用语言文字来进展沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位。在语文学习中提高为人处世，接人待物，应用写作等方面的力量。 四、教学措施 依据学生的状况和本校实际，本学期拟采纳以下措施： (一)提高学生朗读力量，口语交际力量。在教学设计中，将侧重对阅读技巧的训练;在课堂
4、教学中，增加学生开口说话、回答下列问题的时机，训练学生标准作答的习惯;课外进行语文拓展活动，话剧、故事会、演讲，着力熬炼学生的胆识和发言的力量。 (二)从语文学科的特点动身，加强综合训练，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问力量表情达意之间的联系。重视积存、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 (三)以课文语文为序列，依托和发端，把生活的语文，文学的语文，文化的语文在语文课堂教学中有机整合，相互策应，让语文教学既实又活，在应对考试的功利性与享受语文的艺术性之间实现对接。 (四)成立语文学习小组，让学生有更多的自主权，逐步引导训练小组合作探究力量，培育小组自主解决学习任
5、务的力量，提高学生的自主学习力量。 (五)增加写作的作业量，在课堂中留下更多的时间，让学生练习写片段，写小作文。写作技法进展深入讲授，共享给学生课外优秀的写作教学资源，不断提高学生的写作力量。 2023年度初中学校教学工作规划（精选篇2） 本学期本人担当初一年1-3班的生物学教学，现就本校实际状况作如下规划： 一、指导思想： 通过课堂教学和各种活动的学习，使学生能够对生物学学问有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。 二、教学任务： 本学期讲授义务教育课程标准试验教材-生物学北师大
6、板(七年级上册)。 三、教材分析、学生现状分析： 现在教学所用的教材提倡以探究为核心的主动学习方式，设计了多个“探究活动”，教材在完善学问体系的同时，还留意对初中阶段力量体系的构建，如观看、争论沟通、试验操作、讨论计算、解剖、验证等，以培育学生初步的生物学根本技能，与他人合作和肯定的科学探究力量，养成科学思维的习惯。注意贴近学生的实际，留意面对全体学生，充分考虑各地的实际状况和教学活动的可行性。初一年学生虽然刚接触独立分开的生物学科，但是对生物学并不生疏，小学的自然课中生物学所占有的比例较多，初中学生在课堂消失留意力不集中，爱讲话的现象，所以我们只要确保课堂时间内学生有效的汲取本节课学问点，充
7、分应用可利用资源，让学生做到思索-动手-学习，环环相扣，必定事半功倍。 四、详细做法。 1、协调课堂气氛，营造良好的学习气氛学生自己动手布置教室，有助于生物课的学习。每次上课提前一到两天布置好预习作业，要求将所预习的内容制作成“招贴画”、提出小问题、写出重点词语。课前三分钟，把颜色丰富的“招贴画”挂在墙上，这是展现学生预习状况的好时机，大家都特别情愿展现自己的“创作”。学生们在不知不觉中就已经把握了课文的内容。 2、优秀的授课方式激发学习兴趣假如教师在课堂上频繁使用“留意了，好好听我说”“这是重点”等等提示性的语言，课堂会显得呆板沉闷。好的授课方式，是让学生自己去探究，让学生主动发觉问题、思索
8、问题、解决问题。在这一富有挑战性的过程中，学生成为教学过程中的主动参加者、学问的积极探求者。他们由此获得丰富的情感体验，共性品质也会得到熬炼。现代多媒体教学技术的应用更有利于学问的呈现。鲜亮的视觉形象，动听的伴奏音乐，斑斓的颜色，会较好地吸引学生的留意力。在播放前应提出观看目的和要求，使学生带着问题去观看，同时引导学生将无意留意转化为有意留意，利用各种手段，缩小观看范围，集中留意点。 3、提高自身修养，增加人格魅力。师生感情不仅是师生交往的根底，也是培育学生对所学学科产生兴趣的关键，事实上许多学生对某门课程感兴趣，往往开头于对该门课程任课教师的宠爱。教师是学生的导师，教师的一言一行无不给学生留
9、下深刻印象，因此教师肯定要在思想上、道德品质上、学识学风上以身作则，领先垂范。 五、教学讨论规划 生物学教学是走在课改的前沿，特殊是我们要怎么要充分利用当地的课程资源来帮助教学，在试验的设计上，如何把试验与课堂学问相结合等，引导学生自行探究学习。写好每一节课反思、积极参加备课组活动。 六、连续教育规划： 学问更新的加速与信息的爆炸性进展已成为当今世界进展的重要标志。生命科学是当前进展最快的学科之一，教育科学如今也在教改中快速前进，作为生物教师只有不断扩大学问信息，才能适应教育改革与时代进展的需要。教师只有不断承受新学问才能促进制造性思维的进展。本学期本人将积极参与校内外组织的各项连续教育，努力
10、提升教育教学水平。通过远程网络连续教育培训，学习新教育理念，不断完善教育教学方式。 2023年度初中学校教学工作规划（精选篇3） 本期数学教育教学工作已开头，就本学期数学教育教学工作作如下规划： 一、指导思想： 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念;初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探究，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的重要数学
11、事实和必要的应用技能。 二、教材分析： 本教材内容的呈现表达了以学生的数学活动为主线，注意层次性和思索性。注意数学与学生的生活阅历亲密联系，重视培育学生应用数学解决问题的力量。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式敏捷多样，注意培育学生学习数学的良好情感。 三、学情分析 我班局部学生学习积极性较高，根底比拟扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。 四、努力方向 (1)注意将学问积存与动手操作，生活实践严密结合，加强学问运用的综合性，敏捷性与实践性; (2)注意学问的全方位整合与综合运用，分析; (3)在学问学习过程中，注意培育学生学
12、问回忆与反思的习惯; (4)在学习过程中强调独立思索与合作沟通相结合，培育学生积存学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和力量，培育初步的应用意识; (5)在学问学习的过程中;留意力量的培育及习惯的养成; (6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改良与提高;整体学问整合不够，学生分析问题和运用学问的力量有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。 在本期的教育教学工作中，我将再接再厉，不断努力。 五、教学进度安排 略 2023年度初中学校教学
13、工作规划（精选篇4） 一、 回忆20_ 20_-20_第一学期英语组的整体成绩得到了学校的确定，初三居全县9 初二居全县第10 最让人喜出望外的是初一年级进入了全县8强，与20_初三15初二12初一10相比进步是惊人的，这证明白我校英语教师的实力，也让领导和同志们对英语组刮目相看。 二、奋斗目标： 依据英语组目前的进展根底，和学校所给与的机遇和保障，本组提出20_其次学年度的奋斗目标是全县排名初一力争进入全县前6 初二力争进入全县前8 初三力争进入全县前7。 三、工作措施： 1、抓好课堂教学改革，优化课堂教学模式。 连续使用英语组“一六八”英语教学模式，表达“自主、合作、探究”这一时代的要求
14、2、抓好学习习惯养成，提高学生学习效率。 抓好早读，摸清学生的根底，以分层要求为中心，以快读为根本训练形式，以教师的陪读为契机，使学生习惯于早读能读出彩。 3、培优补差，学风建立是提升教学质量根本保证。 由于英语组全体教师，工作扎实，英语成绩逐年攀升，所剩的空间也很小，所以培优补差成了英语组的关键之所在。因此按月对学生进展思想沟通，尤其要重视潜能生的开发很重要，因此我们要求教师做到谈话有记载，效果有反应。 4、强化名师培育，提升队伍整体素养。 力争每年有一个县级以上名师产生，人人有一篇论文获得县级或县级以上表彰，力争在市、县、片区各级竞赛中，有3-5个教师获奖。 5、潜心备课。 教案要表达英语
15、组168教学模式，重点检查分层设计和学生主动性的设计，使学生的学习真正发生在学生身上。 6、细心上课。 课堂重点考察教师的分层要求，教师的教学态度，教师对学生习惯养成教育;学生的参加度，学生的精神面貌、民主和谐气氛，学生的主体意识。 7、细心批改。 重点考察等级评价、鼓励性语言，方法指导，错误提示，作业实行月检查，每月进展一次集中展评。 8、静心反思。 教学反思每月一篇，要求围绕课堂教学中的得与失进展反思，通过不断地反思来提高自己教育教学水平，促进专业成长。教学反思实行月检查，每月进展一次集中展评。 9、专心检测。 每月要组织一次质量检测，检测完毕准时分析试卷，重点考察教存在问题的真实性，缘由
16、分析的理性，解决方案的有效性，每位教师月末供应成绩单和分析整改材料承受教研组检查和教务处抽查。 10、强化教研活动的标准性。 教研组对每次活动进展有效的记载，包括活动的时间、地点、主持人、参会人员、活动主题、教师的发言和活动总结。但凡教研组活动有意抵触，不参与，发表消极言论，实行一票拒绝制，当月考核只能进入最低档。本学期活动内容，见附表。 11、强化听课评课的实效性。 教师每学期听课不少于20节。要求听课时间，内容，评价的真实性，课后要准时与授课教师交换意见或提出建议，并取得授课教师的签字认可，方位有效。听课记录学期末集中检查并展评，一旦发觉作弊，听课人和授课人本学期末考核只能进最低档。 12
17、、强化业务学习的有效性。 教师的业务学习主要包括新课标学习和新课程理念的学习，也可以是有关教育教学技能提升的其他内容。每学期学习笔记不少于5000字;学习心得不少于20_字，重点考察学习内容是否适宜，学习心得是否有效，学期末集中进展检查并展评，应付了事，该项不得分。 12、强化研修结果的有用性。 根据校本研修设计的时间，肯定要按时推动，按时结题，上交研修成果(论文)参与县级评比;已申报县级小课题的教师要严格根据指导教师的要求撰写开题报告并深入开展讨论，力争2022年末能够结题。凡应付了事，未能按时完成，学末考核只能进最低档。未能获奖的，该项不得分。 2023年度初中学校教学工作规划（精选篇5）
18、 一、工作思路 本学期，初中英语教研工作连续以全面实施素养教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以教学和校本教研为中心，以提高教师讨论教材、探究教法、以学生学习方式的改善与教师教学方式的优化为重点，标准新课程行为目标，依托网络教研，加大初中英语教师培训的力度，为提高英语教学质量奠定根底， 二、工作目标 以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素养，教育理论素养和教学水平，促进教师专业进展，连续以教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的讨论、指导和效劳工作。开展校本研训、充分开展网络
19、教研活动，加强对课改难点、重点的讨论。着力提高英语教学实效，抓实英语学科教学常规，确保实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生进展，培育学生综合运用语言的本领。 三、主要工作 1、加强教育教学理论学习，仔细研读课程标准，不断更新教育教学观念 要求英语教师应在仔细研读课程标准的根底上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素养的培育。要求学校教研组组织教师常常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学习规划，并要求每周一次进展英语团体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合
20、语言运用本领的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生进展多元智能。各校英语教研组要高度重视教师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语教师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞教师参与自学考试，提高英语教师学历层次。 2、扎实做好初中英语教师培训工作 以人为本，加强教师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进教师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改善教师教学方法，积存教学阅历，并发挥区、市级骨干教师的带头作用，促进教师专业进展，帮助教师深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学本领，注意个案教学
21、，积存典型案例，学习推广。提高教师教学本领。经过教师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语教师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高教师的教学根本功及教学本领。本学期拟用15个周、每周8个小时、共计120小时的集中学习，促进初中英语教师英语综合本领的提高。 3、努力制造条件，加强研讨沟通，为教师专业进展搭建平台 参加和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，进取探究校本教研新途径。 本学期拟定了七、八、九年级英语卷面分析暨英语教研组长会议，经过教研员的卷面分析，组织
22、任课教师进展研讨，对试卷及学生答卷进展评析，并对自我本校的学生得分及卷面分析进展汇报沟通，使与会英语教师对我市的英语教学现状有所了解，对今后的教学提出提议，同时，教研组长工作汇报沟通，也为学校之间搭建了相互学习沟通的平台。拟定了七年级英语“同课异构”教学研讨活动，经过此活动为教师搭建相互学习、相互沟通的平台。平常充分利用教研网络、专题研讨、课题研讨等，开阔教师视野，启迪教师才智，广泛沟通，构成教研合力，推动校本教研的安康进展。 4、加强网络教研，拓展教研渠道 本学期要利用教师培训中教材教法培训资源，加强对英语教师的教学案例、教学设计、教学反思、教学体会、教学论文、教学课件、测试试题的收集和整理
23、，力争使资料成册汇总，建立初中英语教学资源库，利用网络沟通教师课改的问题，给教师供应校际间的沟通和学习的平台，尽可能的供应有效有用的教学资源。开展网络教研，拓展教研渠道，扩大教研掩盖面，提高教研效率，使校本研训网络化、常规化。 5、加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培育工作，促进青年教师专业技能的提高，抓好青年英语教师队伍的建立 本学期将连续加强兼职教研员、青年教师、骨干教师的培育工作.要求学校教研组拟订青年教师、骨干教师的培育规划，对他们的做课、说课、教案、课件制作、教学反思，有规划的跟踪指导，定期或不定期的进展检查、调研，以促进青年教师的全面进展，促使他们能适应新时期，新课改进展的需要。
24、同时，教研员要重点指导兼职教研员、引导他们适当的参加组织教研活动，发挥兼职教研员、骨干教师的引领、辐射带动作用。 6、加强教研组建立，充分发挥基层教研组的作用，以教学和校本教研为中心，仔细开展课例讨论及教学问题研讨工作 要连续扎实有效的开展团体备课活动，进一步改善和完善团体备课的资料和方法，增加团体备课的科学性和实效性，充分发挥团体才智，把教师的独立思索与合作沟通进展有机的结合，仔细开展课例讨论及教学问题研讨工作。组织各校教师开展课例讨论工作，以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例讨论、教学案例讨论，结合各学校教学实际，扎实开展教研活动。同时，要引导和鼓舞教师在讨论中发觉问
25、题、解决问题，写教育叙事或案例分析，从实践上升到理论。教研员要经过调研，对教学问题进展分类征集，对教师教学中的问题要赐予准时的梳理、讨论和指导。加强毕业班教学工作的指导与分析，全面提高教育教学质量。拟定了九年级综合复习试题网络沟通活动，使九年级英语教师相互学习，取他人之长，补自我之短，调整自我的教学，促进复习工作的有效开展。 7、强化课题讨论工作，加强课题讨论的指导 本学期将连续参加基层学校开展的课题讨论，参加他们在课题试验中遇到的问题的研讨，了解学校课题试验的课题、资料。强化课题讨论工作，加强课题讨论的参加和指导，力求构成“教研室教研组教师”一条龙的教育科研格局。 2023年度初中学校教学工
26、作规划（精选篇6） 一、指导思想： 坚持以人为本，办人民满足的学校，全面贯彻党的教育方针;坚持以教学为中心，强化“纪律与责任”意识。深入开展以教师职业道德建立为核心和提高教师整体素养建立的活动，进一步促进学校教育教学工作更快更好进展。 二、工作目标： 1、九年级教学目标：中考上市重点中学的学生人数稳中有升，各学科综合分有所提高。 2、七、八年级教学目标：各学科的平均分、及格率、优秀率在原有的根底上有所提升，并转变过去低分率过高的不良现象。 3、强化常规教学和教研，标准学校和教师的教学工作，加强教学治理，标准教学行为。 4、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学讨论，提高课堂教学效率。 5、
27、加强校本研训，努力提高教师的业务力量，力争教师在各项教学论文，教学竞赛及学生的竞赛等活动中获奖人数比上一年有所增加? 三、主要工作及详细措施: (一)、注意实效，抓好教学常规治理 1、各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点， 改良教学方法，不断提高教学水平。 2、强化教学治理，标准教学常规。 严格执行课程规划，按要求上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，值日领导要加强随堂检查。落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并准时将评价状况反应给教师，催促其改良工作，增加教师的质量责任制意识。 3、加强科组治理。 教研活动重在正常开展活
28、动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地讨论课堂教学面临的问题。做到有规划、有记载、有检查、有落实、有反应。 (二)、关注课堂，全面提高教学质量。 教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要表达，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。 1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法。加大随堂听课力度，听课后要准时与上课者沟通、反应信息，仔细评课、指导。 2、重视特别学生的辅导，加大辅导过程的治理力度。 努力制造条件让优秀生进展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，切实做好转化工作。重视各类特长生的辅导、培育工作。要求成立九年级特长班，负责特长班的教师及早拟订好培训规
29、划，第三周开头训练。体音美科组要为学生的训练制造条件并赐予技术上的效劳，力争取得好成绩。 3、建立质量监掌握度，有效提高教学质量。 依据调查单元测评状况将对局部年级、局部学科、局部班级进展跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。 4、加强对作业布置的质与量的规定，标准作业批改。 作业布置要细心讨论，仔细批改。批改要准时、仔细、标准，让每个学生成为教师关注的对象。 作业的检查：科组长要不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。并准时反应到教育处。 5、积极做好七八年级的月考、期中、期末考试和九年级的模拟考试工作。 要求每位科任教师依据学生的根本状
30、况出好月考试卷，并做好每次检测的质量分析，力求通过检测来提高教学质量。 (三)、抓好落实，建立科组培训制度，促进教师专业成长。 1、加强文化学习，建立学习型学校。 以教研组为单位，开展集体备课，教育教学问题，特殊是教学中所遇到问题开展争论、公开课、课题专项讨论等。 2、拓宽视野，拓展研修空间。 鼓舞教师进展跨学科听课，博采众长、融会贯穿，以帮忙学生更好地进展，促进和谐教育的实现。 3、积极参加各级优质课、教育教学论文等评比活动，不断增加我校的优质品牌。 4、加强听课制度治理。 加强听课制度治理，同组教师要相互听课，每人本学期不少于10课时。鼓舞教师主动上好公开课，本学期每位教师至少要在本组内上
31、好一节公开课，教研组长对每位教师的上课状况要有具体的评课记录，并准时上交教育处。 5、鼓舞教师利用校园网为学生答疑，给学生供应更为准时、便捷、优秀的效劳。特殊是九年级教师要做好中考信息的搜集为中考效劳，力争多出人才。 四、主要工作安排(时间如有转变，另详细安排) 2023年度初中学校教学工作规划（精选篇7） 一、指导思想 在学校领导的正确领导和大力支持下，发挥教务处指导、效劳、督查的功能，加强教学治理的标准性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，连续推动素养教育。 二、工作目标 1、深入学习、领悟上级有关文件精神，在学校统一安排部署下，对比标准，仔细反思，持续整改，完成教育质
32、量综合评价体系建立工作的阶段任务。 2、紧跟时代进展步伐，仔细讨论学情变化，充分敬重并突出受教育者在教学活动中的主体地位，以深化课堂教学改革和精细教学常规治理为抓手，在理念、实践和技术层面进一步更新教学观念，转变教学方式，标准教学行为，努力构建高效课堂、和谐课堂。 3、积极讨论在素养教育背景下，促进教师成长，提高教学质量的方法。帮助、指导初三做好中考工作，帮助指导初二年级做好学业水终生物、地理、计算机考试工作，力争中考、学考成绩在原有根底上有新的突破。 4、强化积极引领，提倡团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，努力提高教师的专业水平和业务力量，培育教师队伍的合作意识、责任意识、敬业意识。
33、三、工作措施 1、上课 针对上学期课堂教学中存在的问题，找准症结，进一步聚焦课堂，深化课堂教学改革。 坚持维护课表的严厉性和权威性，教师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，不上无预备之课。 坚持以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到准时看、常常听、随时查，发觉问题准时解决。 坚持确立学生在课堂教学中的主体地位，唤醒学生自主、自愿、自觉地学习意识，让学习真正成为学生自己的事情;成认和正视学生学习根底的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参加度，防止局部学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”。 坚持发挥教师的主导作用，突出教师在教学活动中的指导、引导、
34、辅导职能。促进教师提高现代教育技术手段的应用力量，提高校本课程的开发力量，提高讨论性学习的指导力量，促进教师加强课程标准的讨论，单元整体教学的讨论，作业、试题的讨论和学情的讨论。 坚持依法执教、科学施教，提倡多一份鼓舞，少一点讥讽，多一份急躁，少一点急躁，多一份期许，少一点苛责的课堂风格，杜绝或失之于严、或失之于软，简洁、粗暴、无效的课堂治理行为。 2、作业与教辅 针对上学期作业检查中反映出的问题，重点抓好三个方面的工作。 第一，提质减量，优化作业设计，表达作业的目的性;加强作业量的调查和通报，防止搞题海战术，表达作业的政策性;重视根底训练和作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，表达作业的针对
35、性。 其次，在作业形式上，转变单一的文字作业形式，注意操作、试验、口头类型的作业;在完成方式上，可以在课堂内完成，也可以在课外完成;可以由个人独立完成，也可以小组合作完成;在答案设计上，要有肯定的思索性、迁移性、开放性;在作业评判上，应允许学生适度参加到作业评判的过程中来。同时，尽量使用鼓励性语言，爱护学生的自尊心和进一步学习的积极性。 第三.严格执行上级部门关于教辅使用的有关规定，坚持从严掌握，学生自愿的原则，同时，提倡教师依据教学实际，自编习题。 3、辅导与课外活动 辅导的目的主要是关怀学生身心安康，进展共性特长，提高学生成绩。对学习困难的学生，要满腔热忱，细心分析缘由，帮忙他们树立信念。
36、在重视心理辅导，重视学问过关的同时，要加强思维方法、学习方法的指导，使他们在原有的根底上有所提高，同时注意加强情感沟通，消退师生之间的距离感。 4、考试 任课教师均有参加命题、监考和评卷的职责和义务。 阶段检测命题由各任课教师完成，既要突出教学重点，又要留意学问掩盖面点，做到难易适当，小巧敏捷，不出偏题和怪题。 要加强学生的考风考纪教育，监考教师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成绩的可信度。 要严格执行评分标准，责任到人，既要仔细，又要准时，尽量削减错误的消失，坚决制止以任何理由安排学生阅卷。 5、质量建立 做好各年级的质量分析工作，仔细讨论分析教与学的状况，做出正确的客观评价，召开
37、师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改良措施，将质量分析落到实处。 进一步增加做好备考工作的责任感、紧迫感。依据教育改革的新形势，指导初三年级仔细学习、讨论考试说明，精确把握学科教学要求，因材施教，分层教学，努力提高学生运用学问解决实际问题的力量和创新力量。各科教师要相互协调，留意平衡，一样学科的教师要相互协作，团结奋斗。 6、加强校际沟通 加强与马台中学校之间的校际合作，准时收集、整理资料，分析、讨论中考，促进师资沟通。 7、提高效劳品质 加强图书室、试验室、等各部室的治理，做到坚守岗位，效劳教学，保证一线教学的需要。试验室工作人员要严格把好药品安全治理关，特殊是有毒药品
38、的使用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。 严格执行学籍治理的有关规定，切实抓好，学生档案、，转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料。按上级要求，准时上报相关表册或数据，使学籍治理制度化，标准化。 四、 工作安排 三月份 1、做好开学工作 2、各类规划的制定 3、填写上报各类报表 4、检查备课、上课、作业批改状况 5、中学试验教学工作检查 四月份 1、做好毕业班学生综合素养评价工作 2、组织好毕业班学生参与试验操作考试、体育考试 3、组织好期中考试命题工作和期中考试工作，做好成绩分析，了解教学状况 4、毕业班调研考试 五月份 1、教育处检查教师备课上课，作业批改等状况 2、组织安排
39、好毕业班学生考试，并做好成绩分析，了解教学状况 六月份 1、召开毕业班学生家长座谈会 2 、布置学期完毕工作，各学科制定期末复习规划 4、组织中考、学业水平测试、期末考试 七月份 1、做好各类各科总结、评比工作 2、做好试卷的批改、登分、试卷分析工作 2023年度初中学校教学工作规划（精选篇8） 一、指导思想 本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素养教育为目标，以整体推动课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施标准、科学、精细化的教学治理，探究建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务潜力，加强过程治理，注意质量治理，向过程要质量。 二、主要工作 1、全面落实教学课程规划，
40、本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的得法。 2、抓教学常规治理。加强对教研活动和群众备课的指导，保证充分的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规治理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进展阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 4、抓教学讨论。加强对如何提高群众备课的效率的讨论。加强对如何
41、提高校内教研组活动的实效性的讨论。加强对作业精选布置、批改、反应的讨论与监控。 5、实施青年教师培育工程，透过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，鼓舞能人，搭建平台，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、加强艺体卫工作，连续做好兴趣小组工作，培育全面进展的人才。 三、工作目标 1、初一重在学问平稳过渡，初二重在学生分化期的学习引导，初三重在学问落实与潜力提高。 2、以课堂讨论为先导，不断发觉教学问题，更新教学观念，改善教学方法，开启师生才智，追求文化品位，提高教学质量。 3、在教学上敢于创新，探究构成适合我校学生进展的课堂教学模式。 4、构成教风正、
42、素养优的教师团队，和谐共进、专心向上，确保学校可持续进展。 5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字标准，不出过失。每个学月进展检查并进展一般话培训。 6、学生初步能用标准字书写毛笔字。本期进展两次抽查。 四、教学工作治理 1、抓常规教学，提高教学质量。 (1)抓好开学初各项规划的制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。 (2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实状况的抽查，每两周进展一次周考，每月进展一次月考，以考代练，全面提高教学质量。 (3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练
43、、质量检测等方面进一步进展有益尝试。英语教学，注意交际潜力的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期群众备课教案书写试验的根底上，本学期要求教师人人会用班班通，节节要用班班通，教师做到备课电子化，加大课堂容量。 (3)改革教科研学习的方式，变单纯的学专著，学理论为问题争论、实践展现、反思沟通等。 (4)能仔细落实本学年的成果展现活动。每位教师有读书笔记(包括摘抄及读书心得)。 每位教师撰写一篇切合课题的质量较高的科研论文或总结。 (5)仔细组织试验阶段性验收，并准时总结。 2、落实教学根本要求，不断提高课堂效益 仔细学习、把握和运用课标、教材，仔细讨论近几年的中考试题，共性要讨论所教学科
44、的新课程标准，做到以新思想、新理念来统领教学。把教学“五仔细”真正落实到教学治理的全过程： (1)仔细备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习; (2)仔细上课，要努力提高40分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用; (3)仔细选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，仔细批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题档案，抓实学生的错题订正，提高目标达成度; (4)仔细辅导，在群众辅导的根底上切实加强个别辅导，透过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象; (5)仔细组织考试，要不断讨论考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。 3、强化群众备课，整合教学资源 加强教研组建立，抓实备课组活动。专心推行“群众备课，资源共享，课后反思”的群众备课制度。开展备课组观摩和沟通活动，抓实组内听课活动，对听课提出更加明确更加详细的要求。备课组每周集中备课一到二次，全体教师以团结协作精神为已任，努力做到 (1)五定。即定时间、定地点、定每周进度、定教学资料、定中心发言人。(2)五议。即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手