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1、 2023托班春季学期工作计划 一、学期状况分析 小班幼儿的身体组织构造和器官功能发育已渐渐完善，能把握各种根本动作；喜爱接触外界环境，具有初步的生活自理力量、自我爱护意识和规章意识；行为具有剧烈的心情性，自我中心愿识强，对成人及熟识的人仍有依恋情感，喜爱用语言、动作与人交往，渐渐习惯与同伴嬉戏，开头有初步的自我评价；感知觉渐渐完善，对生动形象、颜色艳丽、新颖的事物和现象简单熟悉；能理解详细的事物，各种心理活动仍以无意为主。 本班幼儿大局部孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。班上的孩子年龄在33岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无
2、论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进展各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最正确年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿消失依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。 1、安康进展。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差异。本班孩子平衡力量进展好,大局部的孩子已把握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜爱与同伴嬉戏，
3、仿照性强，仍有的孩子自制力量差，在嬉戏时存在争吵、不遵守嬉戏规章的行为。 2、在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟-5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观看某一事物。 3、留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主，有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的留意转移、安排力量都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各局部的运动有机地结合起来。 4、想象的进展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的影响比拟大，想象比拟被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满意，而不去考虑想象的目的。
4、小班幼儿还喜爱夸张想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问阅历比拟少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到它一无是处。 5、语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，由于他们的发音器官和听觉发育并不非常完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“教师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等。 6、美术技能进展。幼儿喜爱用笔随便的涂画，处于涂鸦阶段的后期，这时期凌乱的线条被大量的不规章的圆圈所代替，从杂乱的线到不规章的圆，
5、跳动到有点象什么了。虽然这一时期还称不上绘画，但却是绘画活动的起始阶段。幼儿在涂鸦进展过程中所获得的阅历与后面的绘画有亲密的关系，对今后的造型表现有很大助益。这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。他们很最喜爱撕纸和玩橡皮泥。常常性的动作是：把纸团上、撕断；把橡皮泥抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼儿来说，撕纸、玩泥是一种动作嬉戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自我进展的需要，幼儿在动作嬉戏中，了解各种材料的性质，进展手部小肌肉的动作。 二、教育目标 （一）、科学领域教育目标 1、对四周的事物现象感兴趣，有奇怪心，乐于观看、种植、饲养、小试验等科学活动。 2、熟悉常见的动植物，初步了解他们的
6、形状特征、习性、用途及人们生活的关系。 3、幼儿初步获得环境科学的学问。感知人们为适应大自然环境而在生活上发生的变化和调整。 4、积极参与科学探究活动，积存粗浅的科学阅历，并感受与自己生活的关系。 （二）、数学： 1、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 2、能初步按实物的数量和特征进展计数、分类、排序；把握简洁的空间、方位概念，喜爱用材料搭拼物体。比拟物体数量的多、少和一样多；点数4以内的实物，并说出总数，培育幼儿计数的兴趣。比拟物体的长短，进展幼儿的观看比拟力量。 3、能运用各种感官，动手动脑，探究问题及表达沟通探究的过程和结果。 （三）、艺术领域科学目标 美术：
7、1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美，引导幼儿轻松开心的参与各项美术活动。 2、熟悉各种绘画工具和材料，初步学习涂染的方法，培育他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿态及良好习惯。 3、引导幼儿熟悉红、黄、蓝、绿、黑等常用颜色，并能依据要求调换彩笔涂色。 4、积极参与手工活动，初步把握彩泥的搓、团、压扁等方法，尝试塑造简洁的形象，体验操作过程的乐趣，并通过观赏名画，初步培育幼儿的美术观赏力量。 音乐： 1、能喜爱用自己的方式进展音乐活动，较大胆的表现自己的情感和体验，感受音乐活动带来的欢乐。 2、学会正确的演唱姿态，逐步做到用自然声音独立的演唱歌曲。 3、能在教师的帮忙启发下为熟识
8、的、短小的歌曲编简洁的动作，能按音乐的节拍做简洁的仿照动作和根本动作，初步培育幼儿的节奏感和动作表现力量。 4、能初步感知音乐的形象，了解不同性质乐曲的节奏特点，初步培育幼儿观赏音乐的兴趣，培育幼儿的仿照力、想象力和初步的音乐制造力。 5、熟悉几种简洁的打击乐器，学习简洁的演奏方法，鼓舞幼儿用打击乐器自由表现音乐，培育幼儿爱惜乐器的良好习惯。 三、详细措施： （一）、科学领域： 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。 2、利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观看的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探究
9、观看简洁的科学现象。 4、通过各种活动和智力嬉戏、角色嬉戏等开发幼儿智力，促进幼儿制造力的进展。 5、在整理玩具时进展数学教学。每次玩完玩具后，幼儿会自己整理玩具。这时，教师可向幼儿提出问题，请幼儿按玩具用途进展分类。幼儿就可在不知不觉中学会了数学中的分类。 6、利用区域活动进展数学教学。教师在幼儿进入区域活动之前可先提出问题。如：家中来了几位客人（学习手口全都点数），为每位客人预备一杯茶（学习一一配对）。 7、利用户外嬉戏进展数学教学。现实生活中的数学学问无处不在。学习数学中的比高矮，就可在户外活动中进展。比拟后，幼儿很快就按从矮到高的挨次主动站队，真是一举两得。 8、在玩中进展数学教学。利
10、用玩积木的时间可教孩子熟悉图形、分类、大小等数学内容。 9、利用来园、午睡、离园的.时间进展数学教学。由于三岁的幼儿年龄小，自理力量差。在来园、离园时，除了帮他们整整衣服，提提裤子，还可进展数学教学。如问问小朋友：最早来园的是谁？一共来了几个小朋友？几个男的？几个女的？ 只要合理利用幼儿在园的活动时间，抓住一切可利用的时机，让三岁幼儿学数学不再是一件难事。这样做不仅提高了幼儿的熟悉力量，激发起幼儿对四周世界的探究兴趣及解决问题的力量，会使他们以后学数学有一个很好的开头 。 （二）、艺术领域： 1、利用各种绘画手段与方法培育幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。 2、用橡皮
11、泥、剪刀、胶棒等材料进展制作，提高用手操作的敏捷性，进展手眼协调力量。 3、学习粘贴、撕纸和简洁的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简洁的物体。 4、教师树立正确的观念，充分熟悉到对孩子进展音乐启蒙教育的重要性。对孩子进展音乐启蒙教育的目的在于为孩子翻开音乐世界的大门，引导他们去观看、观赏五彩缤纷的音乐天地，从而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术神秘的愿望。 5、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿态，自然的声音，一句一句地唱。 6、利用嬉戏，区角嬉戏培育幼儿能按音乐的节奏做出简洁动作和仿照动作，学会简洁的舞蹈。 7、通过各类嬉戏活动与教学活动鼓舞幼儿大胆表现自己。 8、在日常生活中培育孩子对音乐的兴
12、趣，让孩子多接触音乐。早晨入园时，播放轻声动听的音乐；嬉戏时，配上活泼好玩的音乐；中午睡觉时，放一段温顺、宁静的摇篮曲。总之，要在生活中恰当地不断供应音乐刺激，激起孩子开心的情感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。 9、依据孩子的年龄特点，开展一些简洁、好玩味性的音乐活动，让孩子主动参加，激发孩子参与音乐活动的愿望。选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能理解的歌曲让孩子学唱，如小白兔、大公鸡等。还可教孩子拍拍手、跺跺脚来训练孩子的节奏感。预备几种乐器，如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同乐器发出来的声音等。 10、常常带孩子到大自然去感受音乐的美。听听鸟儿动听的叫声、虫
13、儿唧唧的叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等，激发孩子对音乐的喜爱。 四、家长工作 1、设置“家园之窗”，让家长了解幼儿在园的生活，学习一些有益的育儿阅历，提高家园的协作和教育质量。 2、对不能来园的幼儿准时进展电话联系，使家长感受到教师的细心和关怀，常常通过电话和接送时间与家进步行电访和面访，针对幼儿在园表现准时进展沟通和反应；针对幼儿共性方面的差异，常常与家长探讨，对幼儿进展有针对性的教育。 3、让家长了解本班的主题活动，能协作教师与幼儿一起收集资料。通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园状况，建立良好的亲子关系。 五、本学期的总目标 1有独立做事的信念，会正确的洗手，穿脱衣服，自己
14、用餐、喝水。 2主动承受成人的指示，知道遵守集体生活中的根本常规，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3会主动招呼熟识的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮忙他人。 托班春季学期工作规划2 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的两名新生经过一个星期的学习生活心情根本已稳定。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都情愿上幼儿园，同时能积极参加教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮忙下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答下列问题，积极动脑；嬉戏时能听教师的
15、指示进展嬉戏，主动参加活动；但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但究竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比拟严峻，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面进展。 二、工作规划： 对幼儿进展常规教育和生活习惯的培育，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培育幼儿的语言表达力量，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进展特殊的爱惜，尽多的给他们鼓舞和帮忙，帮忙他们树
16、立自信念，结合其特长赐予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致急躁的做好个别幼儿工作。培育幼儿独立性和社会适应力量，发觉每位幼儿的特长，并赐予适应的指导。开展各类嬉戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园。 三、进展目标： （一）安康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、行的正确姿态。 2、了解简洁的保健卫生学问，熟悉五官及主要功能，懂得并学习爱护；乐于承受疾病预防和治疗，懂得安康的重要性。
17、3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。 5、开心参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、爬等动作。 （二）语言领域： 1、学习留意倾听，理解日常用语；连续学习用一般话，能用简洁的语言答复别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整自己的行为。 2、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书，并愿意表达自己的感受。 3、连续学说一般话，学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。 （三）社会领域： 1、在成人启发下学习关注他人的心情并作出劝慰、关怀、助人等简洁行为。愿意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感
18、谢他人的帮忙。 2、喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享、等待和沟通，体验与教师、同伴共处的欢乐。 3、渐渐承受教师的建议和指示，稳固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的根本规章。 4、观看四周生活环境极其变化，能接触新奇的事物。 5、喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛。 （四）科学领域： 1、喜爱操作、摆布，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比拟。 3、引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜爱并学习爱惜四周的动植物。 托班春季学期工作规划3 寒假完毕了，迎来了新的学期。放假的这段时间，
19、我特别惦念班里那些得意的孩子们，经过一学期的学习与进展，班里的大局部幼儿在自理力量方面有了很大的进步，大多数幼儿可以独立进餐、午睡、嬉戏、活动等。幼儿对集体概念也有了初步意识。这使我特别欣慰。 本学期，班里幼儿增加了好多，大局部都是新生。通过与新生家长的沟通中了解到新入园的儿童根本没有接触或上过幼儿园，所以入园后会感到恐惊生疏；我们教师预备在开学前几天对每一位新生都进展记录，具体了解幼儿在家中的状况（包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等），让教师能大致了解幼儿，以便幼儿能在最短的时间里熟识幼儿园的生活。和他们接触的这段时间里，我针对自己的观看和了解，说说我的学期规划。 一：和班级教师亲密
20、协作，仔细做好班级工作。 本学期，我和另一位教师以及保育员负责小小班的班级工作和卫生保健工作。我们小小班的孩子总的来说，年龄偏小，各方面的进展还不健全，这就需要我们教师去启蒙这群孩子，使其在各方面一步一步的成长起来，这就关系到班级教师之间的协作问题，通过和班级教师的沟通沟通，大家一起达成共识，规划从以下几个方面进展协作，仔细做好班级工作： 1：在日常生活中，教师之间保持良好的细心观看习惯，细心观看每一个幼儿成长的进步与缺乏。 2：在班级工作中，大家共同努力协作，争取把工作做好。 3：教师和保育员之间应相互帮忙，相互沟通沟通，到达保教结合 二：仔细听取园领导和同事们的建议，仔细完成自己的本职工作
21、。 在我们的幼教工作中，有许多许多的细节问题需要我们去改良，去发觉。许多时候，一个人的思维是很难到达那种良好的效果的。所以，在教学工作中，仔细听取园领导和同事们的建议显得特殊的重要，在工作过程中，把园领导和同事们好的教学工作的阅历，习惯和教学的态度综合起来，为己所用，仔细完成自己的本职工作，在教育教学方面到达更进一步的提高。 三：努力提升自我素养修养 自身的素养无论在工作中，还是在日常生活中，都是代表着一个人的形象和一个人的修养。所以，自己的言行举止要从小的方面，小的细节去留意和改良；多看一些有关专业方面的学问，对自己的成长起一个飞跃的进步。 四：家长工作 对于家长工作，是幼儿园中显得特殊特别
22、的一个工作环节。在这一学期中，我规划对家长的沟通主要要精，要简，让家长在自己的一言一行一举中到达最正确效果，让家长们放心，满足地把自己的孩子交给幼儿园。 以上是我本学期的个人工作规划，我信任随着时间的推移，我的工作力量会逐步增加，我会与幼儿园共同成长、进步、进展。 托班春季学期工作规划4 一、学情分析 本班幼儿人数总共32人，男生15人，女生17人，新入园幼儿1个。大多数幼儿能够逐步适应幼儿园的生活，个别幼儿仍旧存在分别焦虑，经过一个学期的学习，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处等。很多幼儿性格较为活泼开朗，喜爱与同伴交往。个别幼儿在家表现为任性，倔强，以自我为中
23、心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多等，需要教师更进一步的教育与关爱。 二、教育目标 1、喜爱用身体的各部位进展仿照、嬉戏、制造等活动，体验动动小身体的乐趣； 2、初步培育幼儿的情感共性，学习用自己喜爱的方式表达和表现对生活中的人、物及事的宠爱之情； 3、引导幼儿与同伴一起做嬉戏，感受并体验与人交往的欢乐； 4、初步懂得要留意安全，知道不做危急动作； 5、了解有关与小动物接触的常识，增加自我爱护意识； 6、能集中留意力，急躁地听他人讲话； 7、建立良好的语言常规，帮忙幼儿熟悉语言的多样化； 8、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通； 三、详细工作 首先仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好幼儿入园的各项教育，培育幼儿良好自我效劳力量及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教育的全都性，切实做好为家长效劳工作，共同为幼儿制造一个良好的成长环境。其次，制定本期所任科目的教学规划。 四、落实措施 1、制造自由宽松地的语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松的沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻，嬉戏的形式组织幼儿的一日生活，使幼儿有兴趣的参加活动。 3、依据每个幼儿的需要，赐予他们不同的帮忙，而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访，来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现，做好家园共育。 【2023托班春季学期工作规划】