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1、 2023年度幼儿园教研的工作总结范文 保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。本学期我园仍坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、沟通、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大显成效，保教质量进一步提升。现详细总结如下： 一、教育教学工作 1、加强常规工作治理督导。 严格执行保教治理制度，要求教师在学期初制定保教和班务规划、教研和各科教学规划，要求教师提前一周上交周规划，并做到仔细的查阅，发觉问题准时赐予指导。对教师
2、备课仍旧一月一检查，加大了评价力度，标准要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前预备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规治理工作，发觉问题准时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平常的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。 2、在扎实的教学研讨中谋求进展。 根据园务规划定期组织开展教研活动，本学期重点围绕艺术领域（音乐、美术）目标和教育实践中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的评比观摩活动开展了园本教研。在园本教研中，我们注意对纲要的理解和领悟，对新教材的敏捷把握和运用。在竞
3、赛中，各位参赛教师都能仔细对待，利用休息时间积极预备；在观摩中，听课教师都能虚心学习，取长补短，吸取精粹。大家在反思总结、沟通研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、力量得到了显著提升。由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素养很高的教师队伍。 二、保育工作 1、安全工作放首位。 安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将爱护幼儿安全放在工作的首位，虽然有特地领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的治理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。 2、加强常规卫生消毒的督导检查。 通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提
4、高保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作，加大卫生消毒的检查催促力度；各班家园联系栏，向家长宣传；做好对传染疾病的预防工作，如培育幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外熬炼，增加幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、标准性保证幼儿生活环境干净舒适。 3、努力创设相宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。 环境是幼儿赖以生活和认知的根本条件。一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而有用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿制造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一进行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，
5、起到了良好的教育效果。 4、强化效劳意识，提高效劳质量。 幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育效劳质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关怀、爱心、急躁、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照看，并要关注特别儿童的成长变化，在生活、学习、心里上赐予帮忙、照看、沟通、疏导，使特别儿童得到转变，用实际行动表达教师的四心。 三、教师业务培训工作 要有优质的保教质量，必需有一支高素养、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园连续对教师的琴法根本功进展了园本培训。通过“理论指导、曲目练习、集
6、中考核”的方式促进教师专业进步。 四、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与亲密协作，特别重要。本学年，我园仍坚持家长会、观看记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、协作教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。 五、反思及下学期工作重点 1、连续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中表达更理性的思索； 2、连续加强教师园本培训，标准带教工作，思索带教形式的多样性。 2、注意开展户外活动，力争使每位孩子得到最正确体育进展； 3、注意资料的积存与收集，保证各类
7、案头资料的质量； 4、发动年级组长的带头作用，让她们承受更多的实践与熬炼的时机，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践力量，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长 走过感动，走过欣喜，这半年仍旧是不平凡的一学期，由于有一群得意的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁制造了辉煌，使我们的幼儿园布满盼望。我们信任，在新的学年，我们会连续执着耕耘，收获更大的盼望。 幼儿园教研的工作总结2 本学期，我们塘幼教科室紧紧围绕市教育局教科室工作规划与幼儿园园务规划，立足本园实际，积极开展园本教科研活动，扎扎实实地抓好教育教学工作，以课题促行动，在行动中讨论，在讨论中提高。对比学期科研规划
8、，将本学期科研状况进展回忆： 一、领导重视，科研制度完善有序。 我园的教科室的运行正常有序，形成了一系列科研制度和体系，通过“幼儿园教科室课题组班级”形成科研网络，有了强有力的组织保障。我们能仔细参与市教科室组织的各项活动，并准时传达。我们制定了教育科研工作制度、教育科研培训制度等系列规章制度，还有教科研嘉奖制度，把考核和评估的结果与奖金待遇挂钩，将幼儿园的.教学与教育科研相结合，课题讨论渗透于日常教育教学，为教育理论的探讨、教材教法改革、教育质量的提高增加合力。这样从上而下形成了一整套较顺畅的教育科研运作程序，保证了科研工作正常、有序、高速运作，受到了事半功倍的效果。因此，100%的教师都能
9、积极主动地参加教育科研中。 二、夯实根底，业务练兵常抓不懈。 幼儿教师的教科研水平的提高不是一蹴而就，必需在课题讨论过程中，逐步更新教育教学观念，不断完善自身学问构造，进一步提高教科研力量。因此，我们开展了各种方式的活动，来不断夯实教师的根底，为进展更好地科研作好预备。 1、练兵活动一：理论学问学习 教书育人，教书者必需先为人师，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的素养，加强理论学习，能使教师积淀理论学问，吸取成长的力气，提高自身的素养。于是，我们有针对性地组织开头了读书沙龙系列活动，如“做一个书香女人”、“教育类书籍读后感”、“感悟名言名句”等等，让教师们在活动中有所感悟，有所提高。 2、
10、练兵活动二：组织业务培训 对教师业务力量的培训是形式多样的。 （1）专家式培训：通过走出去、请进来的方式，组织教师参与各类培训、讲座、观摩等活动，开阔教师眼界，更好地把教科研工作引向深入。 （2）案例式培训：结合实际的教学状况，我们进展了案例式的焦点研讨活动，如，大班组组织的查找春天的脚印焦点研讨活动，针对春天里有很多可供选择的教育内容有许多，也都极为贴近孩子们的生活，那我们怎么样来利用这些资源，让孩子们在各种活动中进一步了解春天，感受春天的美妙呢？大班组的教师就结合这个话题，开展焦点研讨。首先是各班教师发言，有哪些适合春天开展的活动，大家归纳了几点，如室内：语言活动、音乐活动、美工活动、社会
11、活动、科学活动、环境布置、自然角的观看、种植绘画眼中的春天、熟悉各种春天里的昆虫等。室外如：放风筝、挖野菜、漫步观看、户外活动、春游、写生、观看种植园地、熟悉园内的各种植物、参观幼儿园等。其他年级组的教师也各抒己见，进展了精彩的发言。此类的研讨活动更贴合教师的实际需求，效果突出。 （3）加压式培训：俗话说的好，有压力才有动力。在本学期，我们还对教师进展了弹唱、绘画等过关考核等，教师们在平常都能勤学苦练根本功，所以在考核中发挥都比拟稳定，状况较好。另外，我们还开展了现场活动设计的考核评比，主要考教师的临场发挥，也表达教学根本力量。新教师新活力，本学期，我园还开展了新上岗教师汇报课活动，活动中，感
12、觉她们能较好地把握好领域的特点以及教学重难点，也能大胆尝试先进的教学设备电子白板，她们的教学语言在力度与节奏方面富于变化，对幼儿颇具感染力，在师幼互动方面有的教师能关注幼儿的学习状况适时和幼儿绽开有效互动，擅长调动幼儿的学习兴趣。总之，新教师的成长令人欣慰，充分表达了她们在业务方面的积极进取与努力钻研。 3、练兵活动三：信息技术培训 信息飞速进展的时代，我们的信息技术运用力量也要紧跟步伐。在本学期，我们依据不同教师的需求，将培训分为两个等次，教师结合自己的实际需求，申报培训内容，力求让每位教师都能学有所成。而负责培训的叶莉、钱文娟两位教师，也能细心的组织好培训工作，做到自己先学、先钻，再传授，
13、其细致急躁也获得了其他教师的赞同。 三、结合实践，课题讨论稳步推动。 本园的重点课题生态课堂师幼互动教学案例讨论正在稳步的推动中，本学期，我们进一步讨论情境创设的有效途径，如语言活动有哪些相宜的情境创设途径，导入活动、突破重难点方面分别可以创设怎样的情境，或存在哪些情境创设误区；另一方面探究如何利用情境创设到达简洁、自然、真实、有效的课堂教学效果。子课题成员首先抓住每月一次的课堂观看研讨时机，其次抓住自己平常上课、听课的时机有目的、有重点地观看、分析及思索，总结出相关情境创设的有效途径。 另外，我们的钱艳红、徐立英教师申报的张家港市教育科学“十二五”规划立项课题幼儿园围棋活动中的礼仪教育实践讨
14、论也已经正式立项，她们成立了课题讨论小组，确定子课题讨论总体方案，由组长带着课题组成员查阅有关资料、书籍，仔细学习相关理论，制定目标和规划。课题网络化治理，也是我们的一项重要任务，我园依据要求，准时的充实课题网页的内容，向上级领导部门汇报现阶段工作的重点及状态，做到标准、清楚、有效。 四、细心培育，科研之花娇艳绽放。 教师们在这些教科研实践操作中，不断积存着阅历，讨论力量也不断提升，并将阅历汇总，撰写成论文。为使成果不断得以推广，我们组织教师参与了各级各类的论文、案例的竞赛，并鼓舞或帮她们推举投稿，收获甚多。本学期，我园教师共发表论文发表10篇，其中：全国级2篇，省级5篇，大市级2篇，市级1篇
15、。论文获奖35篇，其中：全国级1篇，省级27篇，大市级7篇。 教育科研是幼儿园的立园之本、兴园之策、进展之源，唯有立足于教科研工作，才能把握幼教形势的脉搏，深化幼教改革，促进幼儿的全面进展；也唯有这样，幼儿教师才能沉淀学习路径和历程，促进教师专业成长和提升生命质量。今后我们将连续努力探究，大胆改革创新，使我园的教科研工作更完善、更科学、更有实效。 幼儿园教研的工作总结3 本学期，我园教科研工作收到了良好的效果。我园立足在教师沟通的根底上，依据我园教师力量、水平、需要，开展提高教师自身修养、教学力量、业务讨论、科研水平和教育教学理念等各方面全面的教科研和园本培训工作，教师参加积极性高，并取得了良
16、好的培训效果。下面就对我园一学期来的教科研和园本培训工作作如下总结： 一、理论学习，提升教师讨论水平。 教师在幼儿语言学习与进展的过程中充当着重要角色，我们非常注意对教师的培训。我们订阅了丰富多彩的杂志、书籍，让教师把握最新的教育动态、领悟最优的教育策略、把握最有效的讨论方法，广开讨论思路。为调动教师参加课题讨论积极性，使更多的教师参加到课题讨论的队伍中，我园鼓舞青年教师制定个人课题，并组织教师开展一系列理论学习活动，如在年龄段层面或园级层面由教师推举与课题相关的文献资料进展学习，定期针对讨论过程中遇到的疑难困惑进展沟通探讨，磨课案例沟通、读书心得沟通等园本培训活动，促进教师思维碰撞，丰富教师
17、关于如何指导幼儿语言学习的学问阅历，提升教师语言教育理论水平。 二、在教育实践中鼓舞教师不断反思，积存阅历。 为了将理论深入到课堂实践中去，不断提高教师教育策略，改善教育行为，我园组织青年教师结合个人课题开展课题实践课，在畅所欲言的气氛中相互学习、成长，提高教学反思力量，积存胜利的教育阅历。我们还定期组织教师观摩最新的来源于各个地方听课时候录制下来的优秀语言教学活动，教师之间相互答疑，相互沟通，取长补短。此外，我们组织青年教师开设亮相课、比武课，并组织教师积极参与片市级各类教学竞赛、展现，以此提升教师语言教育实践水平和自身语言素养。 三、聘请专家讲座，满意教师成长的需要。 为了提高课题讨论的有
18、效性，我园屡次开展面对面专家现场讲座，组织外出学习活动。我园邀请了教科室郭主任来我园开展了微课题讨论引领教师专业进展的专题讲座。郭主任针对教师为什么要搞教科研、为什么要做课题讨论、当前教科研工作的误区进展说明，接着具体阐述了微课题的含义、特点、课题来源、如何选题等内容，并列举了大量的实例使教师们更好的理解。教师们对今后个人课题的讨论有了更明确的方向，获得了很大的启发。我园还邀请了苏州市幼教专家张春霞教师来我园进展指导。首先，由我园薛雯教师进展了语言会滚的汽车教学展现，接着围绕该活动开展相应的区域嬉戏指导，再由各幼儿园的课题组成员围绕教学活动和区域嬉戏指导进展研讨，提出问题，最终由张春霞教师一一
19、解答。在专家的引领下，我们受益匪浅。除了请进来，我们还以走出去的方式开展课题讨论，本学期我园就屡次参加好孩子、新镇、黄浦、富士康等讨论语言方面课题的幼儿园轮番组织的语言课题组活动；在与柏庐幼儿园的园际沟通的过程中吸取胜利的阅历，借鉴一些好的讨论方法、措施。 四、积极开展课题讨论，提升教师科研水平 为了扎扎实实地做好课题讨论，本学期，我园致力于围绕昆山市教育科学十二五规划课题讨论一日活动中幼儿语言学习与进展的实践讨论开展讨论，并进展了中期成果汇报。在教育局领导和南片各教科主任的指导帮忙下，我们仔细总结课题讨论过程中的缺乏，准时改良存在的问题，深刻反思，不断调整。通过开展专题研讨活动，针对教师在实
20、施课题中消失的困惑，加以探讨、沟通，从而获得一些启发，促进教师有效实施课题讨论。 五、师徒结对，促使新教师快速成长。 我园采纳“师徒结对、互帮互助”的形式，促进教师之间相互学习，共同成长。每个教师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，老教师仔细分析新教师的优缺点，对于她们好的地方，提出来大家一起学习，对于缺乏的地方，帮忙其改正，结对过程中，要求师徒相互听课并作好反思，新教师在教育教学和班级治理方面的力量，都得到了提高，师傅也获得了一些教学新思路。通过这样的活动，让每一位教师在原有的根底上都能够得到肯定的进展、进步。 六、积存了一些讨论成果。 随着课题讨论的不断深入，加以理论学习和专家引领，教师们明确了要讨论什么、怎么讨论等问题，讨论有了明确的方向，讨论水平获得提升。本年度课题讨论过程中，积存了一些科研成果。有13篇讨论论文发表，17篇讨论论文获奖，7位教师参与了片级、市级教科评比或展现活动，如“学术带头人送教下乡”“课题实践课评比”等。在课题实践课的开展中，教师进一步把握了幼儿语言学习与进展的规律，对教学目标的把握更加精准，环节的设计更加合理，细节的处理更加到位，教学效果不断提升。 【2023年度幼儿园教研的工作总结范文】