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1、 2023小班体育活动教案5篇 一、活动目标： 1、提高腿部的柔韧性和增加肌肉的力气。 2、培育幼儿喜爱解放军，并向解放军学习英勇无畏，战胜困难的精神。 3、培育幼儿积极参与活动的兴趣和活泼开朗的性格。 二、活动预备： 1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个 2、音乐磁带2盘。 三、重点难点： 1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。 2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直。 四、活动过程： 1、扮演角色，活动身体 （1）教师启发：今日我们一起来玩学习解放军的嬉戏。教师做指挥员，你们当解放军战士。解放军战士要一切行悦耳指挥，听明白了吗？教
2、师喊口令，幼儿进展队列练习。（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。 2、动作讲解，集体练习 （1）师：解放军叔叔走路的姿态可神气拉，谁情愿来学一学？（请个别幼儿上来示范） （2）师：今日我们特地练习腿上的动作。教师示范动作（手可以左右翻开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰肯定要挺直，支撑腿要伸直。） （3）幼儿自由练习，教师个别辅导。 （4）师：解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小解放军更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到
3、绳子上的小铃铛。 3、嬉戏：军事训练 （1）教师讲解嬉戏规章（幼儿分成4排，由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端，左右脚交替踢铃铛6下，开飞机返回，下一位幼儿连续）。 （2）幼儿进展嬉戏。 4、完毕活动，放松身体 教师吹哨子，全体幼儿集合，表扬在嬉戏中表现仔细，刻苦训练，坚持究竟的幼儿。大家听着音乐，跳一个“欢快舞”。 小班体育活动教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿大胆尝试运用多种方法搭盒子，练习跳的技能 2、进展与同伴的合作力量，体验活动带来的胜利和欢乐 3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 4、熬炼幼儿的团结协作力量。 活动预备：每人一个废旧纸盒（分大、中、小三类）、青蛙头饰及荷
4、叶 活动过程： 一、激发幼儿参加活动的兴趣 1、扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，听音乐入场 2、律动-青蛙舞 二、小青蛙学本事 1、自由练习跳盒子（幼儿自由跳、教师观看，并示范方法） 2、双人练习跳盒子 A、用两个盒子搭一搭、跳一跳 B、幼儿分散练习 C、教师：你们是怎样搭的？跳的过吗？试一下 三、嬉戏-小青蛙跳过河 1、用盒子搭一条小河、一条中河、一条大河 2、幼儿自由练习小河、中河、大河 3、你跳什么河？怎么跳的？感觉怎么样？ 四、听音乐，集体一起跳过河 五、伸展活动，盒子舞。 教学反思： 本次活动我采纳了谈话导入，激发幼儿对今日活动的兴趣。依据“兔子舞”的节奏，让幼儿和家长在热身运动中大致
5、了解今日所学内容，接着示范活动方法以及留意事项并且选择个别亲子组做示范，让幼儿充分理解活动内容和方式。在活动最终以竞赛形式加强训练，熬炼幼儿的荣誉感，让幼儿充分体验本节课的乐趣。在教学过程中我自己感觉有些单一，嬉戏的这段时间是较长的，有些幼儿学得很快所以后期好像没那么感兴趣了，下次可以设计使活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣。这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下不同角度、形式的跳动。 小班体育活动教案篇3 【活动目标】 1、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 2、能依据指令做相应的动作。 3、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 【活动预备】 1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形状特征。 2、吃
6、过西瓜。 3、毛毛虫的头饰。 【活动过程】 1、带着孩子做热身运动。 2、争论西瓜的形状特征。 猜谜语导入课题。 师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好方法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了） 师：我们用什么方法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜） 3、嬉戏：切西瓜 幼儿围成圆圈，教师示范讲解嬉戏规章，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。 4
7、、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜嬉戏。 5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进展嬉戏。 6、放松活动。 带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。 师：毛毛虫和他的朋友们快乐的说：“感谢大家，感谢大家，我也给你们预备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。 小班体育活动教案篇4 活动目标： 1、能听指令扮演角色，做动作。 2、练习双脚跳着前进，熬炼退步肌肉。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 嬉戏过程： 1、教师扮演袋鼠妈妈，招呼小袋鼠们围在妈妈身边。 2、开头嬉戏 （1）袋鼠妈妈与小袋鼠谈话。 孩子们，你们在妈妈的口袋里长大了，该出去练练本事了，好不
8、好？ （2）妈妈带着孩子在场地上练习袋鼠跳，留意手势动作，指导幼儿双脚并拢跳，向前蹦，帮忙不会跳的小袋鼠。 （3）袋鼠妈妈走到离小袋鼠不远的另一端场地大喊：小袋鼠乖乖，快快跳到妈妈这里来。小袋鼠听到妈妈叫，立即双脚并拢跳着前进来到妈妈身边。 （4）教师不断选择离幼儿不远的场地招呼小袋鼠跳着来找妈妈。反复，娴熟后，完毕嬉戏。 指导要求： 学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并且双脚并拢跳。当教师说小袋鼠们去活动活动身体吧，小袋鼠们可以在草地上处处跳；等到教师说小袋鼠，快快到妈妈这里来。幼儿立马学小袋鼠的动作跳到妈妈身边，并且嘴巴里说妈妈，妈妈，我在这里。 教学反思： 利用多种感观让幼儿去认知事物是我们
9、常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。 小班体育活动教案篇5 一、设计思路： 小班年龄的幼儿留意力很不稳定，对感兴趣的事物留意力易集中，但持续时间不长，没有组织纪律性；喜爱戴头饰，有玩具的嬉戏。小鸡毛茸茸，形象得意，深深小朋友的钟爱，“聪慧的小鸡”，也象征着聪慧的小朋友，且教具简洁，一块围巾，小而轻，便于幼儿操作，这次活动有很多让幼儿动手、动脑、动口操作表现的时机，满意幼儿好动、好胜、好表现的心理。 二、活动目标： 、培育幼儿听信号做动作的力量。 、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位。 、初步培育幼儿的探究尝试意识。 4、进展身
10、体协调性。 5、幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 三、活动材料预备： 学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 四、活动过程： （一）引起兴趣 、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡。 、今日妈妈带你们云玩吧！（鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场） （二）嬉戏：“放气球” 、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。 、幼儿练
11、习放“气球”，教师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高） 、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧） 、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球” （三）嬉戏：我的围巾不见了 、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。 、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等） 、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？ 、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通
12、阅历。 、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿积极探究、操作，想出与众不同的想法。 （四）嬉戏：小鸡与狐狸 、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧！”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 、嬉戏进展两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽。” 活动完毕。 教学反思： 幼儿的兴趣特别浓，能积极答复教师的问题，但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。