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1、 2023小学学校文化建设实施方案(8篇) 一、学校状况分析 我校位于沙河村，是一所完全农村小学，自划入开发区以来，学校的硬件设施有了肯定的改观，新增建了板房，用于功能室建立。新购进一批图书，用于丰富全体师生的图书阅读量。建立微机室，新添电子白板，使学校的硬件设施得到改良。 但校园文化建立还有待加强。我校学生全是农村的孩子，随着农夫家庭生活水平的提高，家长对孩子的学习生活条件提出了更高的要求，享受优质教育资源，丰富学生的精神需求成为学校的根本要求。 二、进展需求 校园文化建立不是政绩工程，不是面子工程，而是为学校科学进展效劳的工作。我们知道，物质根底是重要，但是在当前，我们应当有规划的抓住以精
2、神文化的建立为重点，挖掘校园文化内涵，努力提升文化品位，形成高尚的文化气氛。充分发挥校园文化的育人功能，打造学校的特色文化。 三、详细措施 1、抓好制度文化。为了保障学校教育的有章、有序和有效必需抓好制度建立。俗话说：“不依法规，无以成方圆”。学校应遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，建立和健全各种规章制度。在制度的建立过程中，应充分发扬民主，经过师生充分酝酿和争论，最终以条文的形式定下来。学校的规章制度一是要全。规章制度应当是全方位的，做到事事有章可循。二是要细。内容详细明确，操作性强。三是严。纪律严明，赏罚清楚。 2、抓好环境美化。好的学校要像花园一样漂亮。学校里的”花、草、树、木都是可
3、充分利用的办学资源，它对学校构建美丽的育人环境发挥着潜在的作用。一是绿化校园。充分利用校园空间进展植树、栽花、发挥学校师生的积极性和主动性栽花种草，做到校有校树，班有班花。这样既可以美化校园，又能培育审美力量并在治理中进展学生力量，形成爱班、爱校的文化气氛。二是净化校园。抓实抓好校园内外的清洁卫生工作，是做好净化校园的重要保证。学校从抓学生行为标准入手，让学生管好自己的口，管好自己的手，管好自己的腿，并通过教师行为示范与监视，导行警示牌示的温馨提示等，保证师生在卫生的环境中生活学习和工作。卫生评比等形式，在活动中，培育劳动技能，形成卫生习惯。 3、首先要抓好办公室的文化建立，为在文化建立中起主
4、导作用的教师供应良好的工作环境，为班级文化建立起到示范和带动作用。其次要抓好班级的文化建立。安康向上的校园精神文化主要是由班级文化表达出来的。班级文化建立是校园文化建立的中的最重要根本单位之一。班级教室的布置要表达出班级特色的核心文化并具有肯定的美感。在实践中证明，班级文化的建立并不是肯定要花许多钱才能做的事，主要是专心去做。第三是做好家庭文化建立。主要是教职工要给学生起到表率的作用，不仅在校园里要为人师师表；在校外，也要领先垂范；不仅与学生要相互敬重，与家人要和谐相处，与邻里要危困助帮。这样才能创设出和谐之美的校园文化。 4、开展学生活动，丰富校园生活。假如课业和正规活动挤占时间太多，教师和
5、学生就会感到校园生活单调泛味。因此，学校要适度地开展一些丰富多彩的课外活动，丰富师生的课余生活。成立二胡社团、布艺画社团、书法社团，常常性的开展活动；举办演讲竞赛、读书活动、运动会等鼓舞全校师生一起参加。强健的体魄是儿童安康成长和精神风貌的外在表现，体育熬炼也是学生良好文明习惯的一局部。常常性的阳光体育活动应当是学校艺术教育的外延和有机局部。安排好大课间，保证阳光体育运动的时间使之有效经行。要主动与村委会建立联系和互动。把村委会作为德育实践地基，校园文化的展现舞台和提升校园文化特色亮点的增长点。每月去村委会进展二十四孝德育教育，进展洒扫活动，增加小学生的公民意识。 学校校园文化建立是一个长时间
6、的积淀过程，要切忌“重物轻人，丧失精神”、“照搬因循，缺失共性”的误区，应抓好符合本校实际的文化建立之路，创设和谐的学校文化，让全体师生在和谐向上的学校文化中获得应有的精神感召与进展。 2023小学学校文化建立实施方案2 在办好学校，做好校园文化建立工作方面，我校从农村小学实际动身，以把学校建成“师生最憧憬的地方，孩子生动活泼的乐园“作为校园文化建立的目标，紧紧依靠全校师生，扎扎实实地开展校园文化建立，从建立环境文化、制度文化、精神文化和治理文化入手，根据以点带面、以面促点的工作思路，实行有效措施，重点抓好中心校的校园文化建立。 一、关注全局，带动局部，抓好重点，以点带面，先易后难，分类推动，
7、扎扎实实抓好校园文化建立。 1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建立，带动校园文化建立的全面铺开。全体教师积极参加，最终确定了“民主、创新、求实、争优“的校风，并将其用刷写在校园惹眼处，让师生观之谨记，共同互勉，以培育良好的校风。 2、重点抓校园文化建立，推动校园文化建立的开展。 （1）抓环境文化建立。环境是一种教育力气。宏大的导师马克思说过：“人制造了环境，同样，环境也制造了人“。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是特别巨大的，它将直接影响学生共性的形成和进展，对学生道德行为有肯定的掌握和制约作用。如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给墙壁配画、题字，让其带有感情颜色、给垃圾箱寄语，
8、让其带上环保意识。 （2）抓制度文化和治理文化建立。学校尽量满意师生的需要，充分发挥他们的主动性和制造潜能，让他们以仆人翁的心态建言献策，积极参加学校治理，最终实现治理育人的目的”。 （3）抓精神文化建立。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成局部。学校依据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，要始终坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为根底，弘扬社会主义文化和优秀民族，让安康、高雅、生动的文化活动占据校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史大事纪念日对学生进展爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与
9、革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动，丰富师生的校园文化生活，陶冶师生情操，激活了师生喜爱生活、崇尚艺术的情趣。 3、先易后难，分类推动校园文化建立。 1、在整个普遍铺开的校园文化建立的诸多工程中，班级文化建立相对而言操作比拟简单一些，于是我校在分类推动校园文化建立中，先从今入手绽开。详细抓好四点： （1）学校制定方案，发至各班。各班按之制定出本班文化建立方案上交学校审核后再实行； （2）要求在教师的指导下，各班学生人人参加，个个动手，师生团结协作，表达出本班特色。 2、在班级文化建立、校园文化建立取得初步成果的根底上，立刻进展其次步墙壁走廊文化建立。 3、把费时费劲费财较多，操作难度较大的精神文化建立校园文化特色排在第三步进展。 （1）强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人（生生间、师生间）的和谐、学校与家庭、社会的和谐，促进了学生的全面和谐进展。 （2）加强养成教育，标准学生的日常行为。 （3）开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类珍贵的精神财宝，是采掘不尽的丰富矿藏，是阅历才智的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。要求教师读书做到“三个一“，即做到每天阅读一篇教育教学