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1、 2023年小学教学安排及工作计划 2023年小学教学安排及工作规划（篇1） 一、指导思想： 以面对全体学生、使学生全面进展、主动进展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题讨论，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规治理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续进展。 二、目标措施： 1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。 2、完善改革教研机制，搭建好教学讨论的有效平台。 3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。 4、创新教师培育机制，促进教师专业成长。 5、深化课题讨论，提高课堂教学效率。 6、加强
2、教学常规治理，提高教育教学质量。 7、开展丰富多彩的其次课堂活动，促进学生的均衡进展。 8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。 9、做好新生学籍建档工作，标准学籍治理。 三、工作安排： 第一学期 九月份（1-5周） 1、制定教学、教研工作规划。 2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分。 析工作。 3、加强教学治理，抓好教风、班风、学风。 4、班级办好学习园地。 5、教研组进展新教材、教法、学法的探讨讨论。 6、教师开展相互听课活动，每位教师一学年度至少上一节公 开课，人选由教研组拟定。 十月份（6-10周） 1、加强小学生作文训练。 2、组织教师参与新课程教学训练。
3、3、组织教师到海口跟班学习。 4、单元集体备课。 5、成立兴趣小组，开展其次课堂活动。 6、举办小学生体育竞赛。 十一月份（11-14周） 1、坚持相互听课，做好听课记录。 2、连续抓好培优补差工作。 3、检查教案、作业一次。 4、做好期中考试及评比、总结工作。 十二月份（15-18周） 1、组织教师参与“国培规划”学习 2、单元集体备课。 3、开展一次学科竞赛活动。 4、举办元旦文艺汇演。 一月份（19-21周） 1、检查教案、作业一次。 2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。 3、做好学期教学工作总结。 4、填写好学生手册、学籍卡。 5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。 其次学期： 三、
4、三月份（1-6周） 1、制定教学、教研工作规划。 2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程讨论和教材分析工作。 3、加强教学常规学习。 4、班级做好学习园地。 5、教师选拔特长生及优秀生进展培训。 四月份（7-11周） 1、加强学生写作力量训练。 2、举办1-6年级学生书法、语文、数学竞赛。 3、单元集体备课一次。 五月份（12-15周） 1、单元集体备课。 2、召开1-6年级学生家长会。 3、组织学生参与县语文、数学、英语学科竞赛。 4、举办六一游园活动。 六、七月份（16-20周） 1、抓好毕业班复习考试工作。 2、检查教案作业一次。 3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。 4、做好
5、学期教学工作总结。 5、填写好学生手册、学籍卡。 6、教师撰写论文或教学反思。 2023年小学教学安排及工作规划（篇2） 一、指导思想 依据上级要求，围绕“精细治理、有效教学、优质进展”总体目标开展工作，以课题讨论为抓手，进一步强化广阔教师的科研意识，提高教师科研素养和科研质量，充分发挥教科研的先导、效劳功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推动我校持续快速进展发挥应有作用。 二、工作目标 1、进一步完善学校教科研制度，增加教师科研意识，拓展教师教育视野，深厚学校科研气氛，落实科研鼓励机制，提高教师科研水平。 2、充分调动教师参加各级各类课题讨论积极性，指导并标准教师课题
6、讨论工作。重视过程性治理，重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合，让课题讨论真正为教学效劳。 3、仔细落实教科研常规治理，正常有序地开展各类科研活动积极组织教师参与各类论文征集评比活动。 4、严密结合我校实际，目标明确、步骤清楚、措施详细、积极稳妥地开展有效教学试验。 三、工作要点 本学年度将围绕“熟悉再提高，制度更完善，队伍再培育，讨论更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。 (一)常规教育科研工作方面 1、进一步加强教科研制度建立。以制度建立促进教科研进展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在详细实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度
7、建立削减工作失误，提高工作效率和效劳质量。 2、加强科研培训，提高师资素养。一是组织教师积极参与各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参与市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进阅历，提高科研熟悉。通过制造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术气氛，全面关注教师教科研力量的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓舞青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师供应条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而
8、出。 3、标准课题讨论过程治理。做好各级教科研课题的开题和讨论工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程治理和资料汇总工作，定期收集课题中期讨论报告，征集课题讨论论文，仔细做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必需参与一项课题讨论、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例(案例)分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探究和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。 4、积极组织教师参与各级教育教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育
9、随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思力量，不断提高教师专业水平。同时，实行有效措施积极组织教师参加区级、市级、国家级的各类教育教学讨论论文、教学案例等竞赛活动。 5、做好校内优秀教学法的讨论及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的讨论总结和推广工作，仔细开展学校优秀教学法(教学模式)的评比活动，并采纳公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增加学校影响力。 6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关嘉奖方案，积极鼓舞教师组织学生参与各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓
10、宽学问、激发兴趣、培育力量和展现自我的平台，提升学生的自信念和内在素养。同时，进一步推动学生综合实践活动和创造制造活动的开展，积极组织学生参与各级各类科技学问竞赛及科技创造竞赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新力量。 7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态;二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进展汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新进展、新变化。 (二)推动新课程改革工作方面 在推动新课程改革过程中，要切实抓好以下四方面工作：强化课程领导，重视制度建立;重视课程讨论，开发课程资源;加强
11、课堂讨论，转变教学方式;实施进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价模式，进一步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步提高教育教学质量，促进学生素养全面进展。 1、课改思路 坚持以培育学生的思想道德素养为核心，以培育学生创新精神和实践力量为重点，构建具有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革实施体系;探究适合我校进展特点的课程改革新路子;提倡并实践新教育理念，因地制宜，实事求是，进一步深化教育教学改革，扎实推动素养教育;构建有利于学生全面进展和教师队伍专业成长，有利于加快教育教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校治理新机制，促进学
12、校全面、协调、可持续进展。 2、课改原则 解放思想，实事求是。课程改革是一项简单的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原则，既不能畏手缩脚，又不能不切实际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原则，大胆创新、量力而行，积存阅历，为我校持续进展打下坚实的根底。 加强学习，思想先行。实施一般高中新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位学生的安康进展。要通过广泛的思想教育，使广阔干部、师生和家长充分熟悉课程改革的必要性和紧迫性，切实树立现代教育教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将提高学生的素养作为
13、教育教学的首要目标。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。 专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和实践性较强的工作，需要坚实的教育科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市教育讨论部门新课程理论讨论成果的根底上，激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的积极性，形成以校为本的讨论机制，积极探究我校实施新课程的有效途径和形式。 以校为本，知行结合。“知”就是理论，“行”就是实践，知行结合就是理论与实践相结合。课程改革试验是一项开创性的工程，需要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项实践性很强的制造性工作，只
14、有不断实践，才能总结阅历，突破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进展新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来，共同促进课改试验顺当进展。 全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的严密协作，协同作战。要积极提倡教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联系与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。 开拓创新，以人为本。要注意营造敬重人才、鼓
15、舞创新、民主开放的教育教学气氛，充分发挥教师和学生在试验工作中的主体地位，激发其积极性和制造性。 三、主要任务 全面落实新课程试验工作。实施各学科“课程标准”，通过实践、反思，进一步积存我校新课程实践阅历，完善我校新课程实施体系，促进我校新课程的稳步实施。 建立和不断完善校本治理制度。制定我校高中新课程的治理制度，构建与高中新课程相适应的教育教学治理体系，重建新课程条件下的班级治理，建立独具特色的校本课程，创立学校重根底、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校治理方式的转变。 探究效劳新课程目标、适应新课程构造和内容的教学模式，构建教育教学的新格局。大力开展以校为本的教育教学讨论，推
16、动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设学生主动学习的课程环境，提高学生自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力量，促进教师教学方式和学生学习方式的转变。加强教学治理的讨论，敬重学生的共性进展，合理而有序地安排课程，建立选课指导制度，引导学生形成有共性的课程修习规划，构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学治理制度。 探究有效的实施阅历。立足我校实际，探究新课程实施的有效方式和途径，为新课程方案的推广供应有益的、可借鉴的阅历。 建立进展性评价体系。探究对教师和学生的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和教育教学水平检测体系;推动学生学业成绩与成长记录相结合的综合
17、评价方式，充分发挥评价导向功能，促进学生安康进展和教师业务水平的不断提高。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进学生评价方式的转变。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。 建立以校为本的.教学讨论制度。鼓舞教师对教学实践中的问题开展教学讨论，充分挖掘和不断完善校本课程，创设有利于教师制造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程，以促进教师专业素养的提高。 全面提高教育教学质量。通过新课程改革的实施，加快把七十八中学建立成为内涵丰富、活力充足，学生素养全面，教师专业优秀的名校的步伐。 四、详细工作安排(详细时间由上级主管部门和学校各部门协调打算
18、) 1、拟定新一年工作规划 2、与教育科研职能部门严密联系，保质保量完成各种教科研活动。 3、常常开展教育科研学术研讨活动。 4、组织参与市教育技术力量培训活动。 5、定期开展或参与各级教育科研学问培训。 6、开展课题讨论追踪检查，标准课题治理，做到有规划、有过程、有记载、有结论。 7、收集讨论资料，迎接课题中期检查，作好评估验收，争取年底申报结题。 8、做好立项(结题)课题及科研室主任网上平台信息整理工作部 9、积极组织学校教师参与各级各类课案设计、优质课竞赛。 10、依据市教科规文件精神，积极组织并开展“小课题”讨论。 11、积极参加“区有效教学的校本讨论”课题协作工作。 12、加强反思讨
19、论，积极撰写论文。本学期，学校将进一步要求教师统一思想，明确讨论方向，理清讨论思路，辛苦笔耕。鼓舞教师在实践中反思，在反思后提高，要求教师主动撰写教学随笔、教学案例、教研论文。鼓舞教师向各类教育报刊、杂志投稿，组织参与各级、各类论文评比，使教师在讨论中学习，在讨论中提高，在讨论中进展。 13、仔细做好学校校本教研及培训工作 14、抓好连续教育的宣传、登记及组织参与各科连续教育活动，提高教师的素养水平。 2023年小学教学安排及工作规划（篇3） 本学期，为进一步深入开展教育教学工作，以减轻学生课业负担，提高教学质量为目标，结合我校实际特制定如下教学工作规划： 一、指导思想 本学期，教务处将严格根
20、据区教育局提出的有关目标和要求，以_教育“十三五”规划根本思路和学校工作规划为指导，坚固树立质量意识和“减负”意识，树立以“学生进展为本”的教育思想，不断更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。 二、工作目标 （一）抓常规治理，标准教学行为。 （二）抓课堂教学，提高教学质量。 （三）抓教研培训，提高教师素养。 （四）抓课题讨论，推动教改试验。 （五）抓其他工作，力求有序开展。 三、详细工作及措施 （一）抓常规治理，标准教学行为 1.抓好标准办学。 严格执行课程标准，严格根据鄂尔多斯市中小学课程建立与治理指导手册的规定开齐、开足各学科课程，做到不增、不减、不挤。严格掌
21、握学生在校活动时间，切实杜绝节假日上课或补课现象。严格掌握学生作业量，连续实行分层作业，减轻学生课业负担。严格制止班级和教师个人购置成套的教辅资料。义务教育根底档案标准，各类统计数据按规定准时上报。不以考分作为评价教师、学生优劣的主要标准。 2.制定落实各类规划。 开学初，反思上一学年的规划，进展取舍,增补新的内容，提出改良思路,安排详实的工作进程。制定完成以下规划：学科规划、年级组规划、教学进度规划、教师培训规划、新教育试验规划、幼小中连接规划、学校课程规划等，为各项活动的组织开展供应指导和依据。 3.抓常规检查及测评。 一是依据工作实际需要，建立健全十二小教学常规治理细则，准时调整评价内容
22、、改良评价方法。要连续改革和完善检查的方式与方法，根据学科性质分成五个检查小组。实行一揽子检查方式，检查小组要检查本组的教案、作业、教师下水作业、读书笔记、教学随笔等常规内容。实行统查与抽查相结合的方式，在学期初和学期末学校组织两次统一检查，在平常不定期进展抽查。实行阳光检查，每次检查完后公布检查分数及丢分缘由，真正表达工作的时效、实效。 二是仔细组织各科单项测试和期中、期末测试。本学期规划安排一年级口算、二年级写字、三年级英语口语、四年级诗词诵记、五年级笔算测查、六年级英语作文等单项测查，使单项测查的内容更加多元化。同时将教研中心组织的单项测试成绩计入教师业务考核成绩中。组织期中、期末两次大
23、型考试，通过测试来发觉问题并准时反应、准时整改，不断提高学生的根底学问和根本技能。 （二）抓课堂教学，提高教学质量 本学期的课堂教学要和各学科教研组主题研课活动有效结合，开展多种形式的课堂教学指导活动。 随堂听课。一是不定期的领导进课堂的推门课。每周定人、定时、定量进展，并做到课课有沟通、反应；二是依据推门课状况连续进展跟踪听课；三是指提前告知课。 主题讨论课。连续在各学科开展主题讨论课活动，课后围绕主题，有针对性地进展集体教研活动。 骨干示范课。组织全体骨干教师进展示范课活动，从而指导和引领青年教师精确把握课堂，提高课堂效率。 单元课型课。以单元内容为主题，教师通过讨论和整理，进展综合课型的
24、展现。 开放调研课。邀请专家和中心领导参与并指导课堂教学，进展教学引领。 校际联动课。组织和兄弟学校进展课堂教学的沟通和互动活动，相互取长补短，共同讨论，共同成长。 亮点展现课。依据教师们不同的教学风格和特色，突出教学亮点，呈现教学魅力，打造优质课堂，进而提高课堂教学质量。 （三）抓教研培训，提高教师素养 本着“以教带研、以研促教”的路子，以“常态课”为抓手，以“讨论课”为重点，以小课题讨论为主线。扎实开展常规教研，推动校本教研。 1.加强教师专业阅读 安排教师连续阅读我的阅读观、不做教书匠、致教师等书目，要求读书有记录，每位教师依据共读书目每学期写不少于5000字的读书笔记，不少于8篇的教学
25、随笔和课后反思，组织每月一次的教师读书汇报会。 2.开展各类教研培训活动 教材分析。从教材入手，组织各学科、各学段教学内容的学习及解读。统一时间和地点进展集中学习，结合课标全面把握教学目标，并制定详实的教学规划。做到提前布置、专人分析、共同争论。 全面启动各学科组的学科教研活动，做到每周一次，定人员、定时间、定地点、定内容、定形式，通过同学科组的沟通研讨，改良教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高学科教学质量。 组织开展各类专题培训。邀请学校领导和优秀教师进展专题讲座和阅历介绍，通过专题培训，引领教学，共享阅历，有效提升教师们的教育教学水平和力量。 召开毕业年级专题座谈会。组织六年
26、级各学科教师针对毕业班课堂教学、学科融合、教师协作、复习工作等进展互动沟通式的探讨和指导。找出差距，明确目标，齐头并进，共同提高毕业班教学成绩。 开展多种“走出去、请进来”的培训活动，加大教师外出培训的力度，并由参训教师回校后对相关教师进展二次培训。 （四）抓课题讨论，推动教改试验 1.梳理重组儿童课程晨诵内容 2.课程有机整合，教学德育有效合二为一 3.师生共读，营造书香校园 4.教师专业进展，专业写作纵深进展 5.构筑理课堂活动，研发卓越课程 （五）抓其他工作，力求有序开展 1.连续完善语言文字专档工作。 2.加强学籍治理，严格执行学籍治理的有关规定，完善学籍治理系统，准时完善学生信息变更
27、工作。 3.加强图书室建立和治理。丰富和充实图书，有效使用图书室和阅览室，最大限度地满意师生借阅需求，努力扩大师生借阅时间和空间，提高图书的使用率。 4.连续加强教务处内部治理，加强档案建立，做到分工明确、通力合作。 2023年小学教学安排及工作规划（篇4） _小学现有24个教学班，1200名在校学生，63名专任教师。一年来，我校在区教育局及教研室的正确领导下，仔细贯彻落实局各项工作规划的要求，着眼于学生的将来与进展，不断强化教学常规治理，全面提高教师业务素养，积极进展教学质量监测，扎实开展各项教研活动，着力推动教学改革与创新，教育教学成绩得到了进一步提升。现对落实教研室工作规划状况汇报如下：
28、 一、教学治理，以标准谋进展 （一）明确办学思想，强化治理理念。 学校坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，实施了“养成教育为先,开心学习为主”的教育策略,完善了“高度决策,稳步运行,治理过程”的运行模式，确立了“学生第一、教师专业、行政高效、家长参加”的新理念，进一步完善了“明礼、诚信、求实、创新”的校风，“敏于学习、乐于奉献、勇于实践、擅长总结”的教风，“勤学、乐学、会学”的学风，实现“好身体、好习惯、有方法、有特长”的育人目标，着眼孩子的将来，关注每位孩子的安康成长，促进了学校实现可持续进展。 （二）标准治理，优化治理过程。 （1）领先垂范，人文治理。学校推行
29、分层治理，层层负责的“三级”治理体制。即校长负责制，科室主任负责制，班主任负责制。执行五种治理措施（制度治理、目标治理、程序治理、职责治理、量化治理）。班子成员坚固树立责任意识和效劳意识，深入教学、深入一线，以朴实、务实的作风领先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同进展。领导班子人人兼课，杨爱明副主任担当六年级一个班的数学，工作任务重，班级教务两头跑，上学期统测中取得了全区第一名的优异成绩，为教师们做出了表率。 （2）建章立制，标准治理。学校建立健全了各项规章制度，在多方征求意见的根底上，形成了工业街小学教师上岗若干规定、工业街小学班级
30、治理制度、工业街小学学生治理制度，对师生督导检查的内容范围进展了具体的界定，让学校治理工作有章可依，促使师生从维护集体利益动身，养成了良好习惯，标准了举止言行，使整个校园时时处于一种有序的状态。 （3）家校联动，民主治理。学校采纳民主办学和开门办学，邀请家进步课堂、进讲坛，召开家长座谈会，让家长直接参加到学校和学生治理上来，有效的实现了家校合作。另外，我们在每个学期初都要聘请各级的专家、学校中的优秀教师对家进步行培训，使他们了解学校的进展愿景及对学生的入学须知，尽快融入到学校工作当中，家长、教师心往一处想，劲往一处使，收到了很好的效果。 （4）教学治理，有条不紊。 加强教学常规治理。加强教师备
31、课、上课和作业三个方面催促和检查。 提高备课实效。备足课时，备优质课，备课内容要有针对性和实效性，注意课后反思的撰写，总结教学过程中的得失，完善自己的教学，克制备课过程中的形式主义，杜绝照搬照抄教案、教参或无教案上课现象。一年来，我们加强课前讨论，领导责任到人，每周定时间，将教研活动落到实处。 优化课堂教学。在提高教学效率上下功夫。我们摸索出了“课前参加课中研讨课后延长”三段式的教学思路，实现了轻负担高质量。 科学布置作业。学生作业细心设计，分层布置，同时注意作业批改的准时性、指导性与鼓舞性，充分发挥其在学问稳固、智力开发、力量提高、反应矫正等方面的作用。标准课外作业量，一二三年级布置口头或实
32、践性家庭作业，四五六年级作业量在30分钟左右。 测评工作重过程，重结果。查找问题，调整思路，整体推动；讲评、辅导，办求省时高效。在校时间短，且每周二四两节课后进展“社团”活动，可利用教学时间在不断地缩减，但减时不减质，得益于常规工作扎实有效。 二、课程建立，打造特色品牌 严格执行课程规划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程规划，保证时间，落实内容，增加效果，发挥活动课程的育人功能。严格掌握学生学习总量，减轻学生负担。延长大课间时间到45分钟，增加学生的身体素养。 构建特色的校本课程。我校研发的社团课，得到了各级领导的高度认可。课程随着学生的需求不断进展，除手工、书法、动手
33、试验、围棋等传统的课程外，还新增了跆拳道、茶艺、多米诺、老嬉戏、心理进展等深受学生宠爱的课程，本学期共开设了23门。每周二、四活动两次，每次40分钟。丰富多彩的课程，不但提升了学生多方面的素养，而且减轻了家长的负担。撰写的校本课程实施方案在区小学优秀校本课程实施方案评比择中获二等奖。 三、教学讨论，向纵深推动 课堂是教师进展教学的主阵地，是表达教师综合素养的舞台。为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，我校仔细落实教研室提出的“五个要让”及“三讲三不讲”，强化教师教的“有效”，学生学的“高效”。教师放开了手脚，学生在课堂上呈现出了活力，力量得到了进展。 学校都很重视校本教研工作。但在校本教
34、研的过程中，许多教师缺乏问题意识，安于现状，存在应付、被动参与教研的现象。针对这种状况，我们提出了只有真问题才能形成真教研，只有真教研才能促进教师真正成长的校本教研思路。我们在广泛调研的根底上，梳理出教师们急待解决的问题，通过教材通研、集体备课、公开课、研说教材、教学反思、教师帮扶等活动，帮忙教师解决了教学实践中遇到的突出问题。课堂教学发生了很大变化，教师的教育教学理念得到了更新，有力地推动了我校校本教研活动向纵深进展。这种以落实问题为主的教研，更加贴近教学实际，更加接“地气”，因而也更具实效性。 以课例为抓手，引导教师开展专题研讨。本学期，我们的“教改大课堂”研讨活动主题确定为“我的教学艺术
35、展现”，语文、数学、英语每位教师一节公开课。教师执教30分钟，五六分钟的教师自评，四五分钟的主管领导点评。课后将课堂实录制成光盘供教师研讨。这种“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学讨论策略，以问题讨论、教育事实讨论为重点，以新课程讨论为导向，以教育教学中发觉的问题为讨论对象。促进了教师专业的提升。 四、教师队伍，常抓不懈 我校秉承“用爱心公平沟通，用才智研读教材，让教育成为艺术”的教师专业进展理念，通过导师帮带、校本教研、外出学习等方式，着力打造“有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 最是书香能致远。一年中，我校教师在各科各级各类竞赛中屡获殊荣。王_、高_、吕_、叶_两位教师在
36、宣化区小学语文、数学教师技能大赛活动中分获一二三等奖；王_、曹_在区教师根本功竞赛中二三等奖；栗_在市数学说课竞赛中获二等奖；苏_、李_、栗_、曹_、叶_、戴_在区说课竞赛中获二三等奖；李_在区研说教材现场展现活动中获一等奖。 五、教育科研，稳步扎实 我校现有省级立项课题一个，由郭_主持的基于学校的小学教师培训的讨论，正是进展中期汇报。阶段性成果做实小课题讨论，促教师专业进展发表在_教育_年第11期综合版上。 六、评价讨论，彰显成效 1、改革作业评价。我们以作业布批要求为切入点，提高评价的实效性，切实减轻学生作业负担，激发学生仔细作业的热忱，进而提高学习质量。通过过程性评价、中期评价及期末总评
37、的三级评价方式，全面客观地反映学生作业水平。 2、建立学生“我的成长记录册”。记录册里收录着学生的好作业、好字、获奖证书、照片等等。为学生留住童年，深受学生及家长的宠爱。 3、学生活动精彩纷呈。定期召开体育节、艺术节和读书节，为学有所长的学生供应沟通学习的平台。同时，充分利用学校丰富的藏书，积极开展“40分钟全校静读”、“校园读书节”等，力争使每个学生成为真正的“读书人”。活动中，学生兴趣得到培育，力量得到提高，心智得到进展，促进了学生全面而有共性的进展。 4、学生综合素养不断提升。刘_在_省中小学生“生态文明”学问竞赛中获小学组二等奖，姚_等8人获优秀奖；肖_、吴_的作品在张家口市“东方中学
38、杯”小学生“奇思妙想”大赛中获三等奖；池_等4人获区其次届英语阅读与写作竞赛一等奖；蒋_等五人在中小学爱粮节粮征文中获二三等奖；苗_等2人获区智力运动会围棋第五名；李_等等4人在区书法大赛中获三等奖及优秀奖；赵_等6人在区数学与生活作品征集活动中获二等奖。 七、我们的问题 一所好的学校，不在于它有多少“大楼”，而在于有多少“大师”。一花独放不是春，百花齐放春满园。我们的教师很优秀，但层次不够。这与领导有直接的关系，也是我们今后努力的方向。 以上汇报如有不妥，敬请批判指正。 2023年小学教学安排及工作规划（篇5） 一、指导思想： 孩子是祖国的将来，让他们安康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责，
39、在教给他们科学文化学问的同时，安全教育也是其中不行缺少的一部份。为了培育学生的安全意识和学习简洁的安全自救方法，对每一个家庭而言，父母含辛茹苦地哺育孩子，目的是盼望孩子健壮成长，成为国家的有用之才，同时也为家庭、为父母争光。一个人从小学到高中，差不多有12年时间在学校里度过，约占人生六分之一的时间。如今的在校学生，大多数是独生子女，是父母的掌上明珠。孩子走出家门跨进校门，人虽然不在父母身边，但父母的心时刻维系着子女，牵挂着他们的安全，总盼望他们在学校安安全全地读书。因此，作为学生，为了自身的幸福，也为了体谅父母的一片苦心，人人都应增加自我爱护意识，珍惜安康和生命，时刻牢记”两个字。我班特制定中
40、小学公共安全教学规划： 二、根本状况： 孩子们都喜爱学校，喜爱班级，学习积极性高，能听教师的话。但也有局部孩子自我约束力量极差，卫生习惯差。 三、工作目标及根本要点： 1、加强学生自主治理，提高学生自我治理的力量 2、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 3、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们共享集体的欢快和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。 4、催促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。学会清理书包、抽屉，学会清扫教室卫生。 5、积极参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。健全班委会，明确分工，提高小干
41、部的治理力量。 四、详细措施： 1、充分利用班会向学生进展思想教育。 2、发挥小干部作用，师生共同治理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进展教育。 4、加强安全教育，利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全学问教育，平常多深入了解，准时发觉问题，准时处理，确保学生安全。 5、抓好两操的教育。 6、加强家校联系，家长与教师共同教育孩子。 五、详细工作安排： 本册教材分四个阶段学习： 1-4周： 第一课上学和放学。 其次课熟悉交通标志。 第三课熟悉简洁的危急标志。 5-8周： 第四课社区和室内活动安全。 第五课用电安全。 第六课学习一些食品安全等学问。 9-12周： 第七课食品安全学问。 第
42、八课当心，别伤着。 第九课学会自我爱护。 13-16周： 第十课时乘车的安全。 第十一课课间活动要留意安全。 第十二课在家的劳动安全。 第十三课学校劳动安全。 17周放假： 联系实例进一步加强安全教育。 2023年小学教学安排及工作规划（篇6） 上学期工作在学领导的亲切关心下圆满完毕。新学期已经开头,为了以后更好的工作现在把本学期的工作规划如下： 第一、德育工作。 充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学生进展思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所进展的状况把开展班队会作为主要阵地，结合“五一”、“六一”、“七一”等重大节日对学生进展历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生的心理
43、素养进展挫折教育进展,助人为乐教育团结同学相互帮忙。开展发主题为雷锋精神永住我心中我能行等，主题班队会。极大提高学生的思想道德素养。 其次、教学方面。 仔细备课钻研教材、讨论优秀教法，仔细上好每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅读赏析方面都有肯定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都让学生自学，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月进行一次朗读竞赛，以促进学生朗读力量的提高。每节课前,进展口语训练，提出相应问题。除了培育学生的阅读赏析力量之外,对他们记忆力的提高和学问面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进展实际操作,培育学生的动手力量。另外为了培育学生仔细端正的学习态度定
44、期进行“比一比”的测试活动。期末语、数成绩均到达预期效果。 第三、体育卫生方面。 学生的身心安康越来越被人们所重视。因此提高学生的身心素养也是现在班主任工作的重要主成局部之一。除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、体育活动。为学生营造了一个轻松开心的学习环境。在卫生方面，把卫生评比纳入班级各项评比中。加强治理人人负责共同爱惜自己的家园，使室内外干净一新。 第四、班级治理方面。 实行“十项评比制度”，“值日班长”“喜报”制等等。“喜报”主要是每月评比几名进步最大、表现好的学生。为其书写“喜报”送其家长。促进各方面的进展。“值日班长”参与日常治理体会班干部的辛苦与欢乐，培育自身治理及约束力。 在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为学校的早日腾飞而努力工作。 2023年小学教学安排及工作规划（篇7） 一、学生状