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1、郭沫若学习目标 朗读诗歌，疏通生字，体会语言的节奏感与和谐美。查找、了解作者有关资料。体会作者向往追求理想生活的思想感情。自然的联想、丰富的想像。郭沫若：原名_，四川乐山县人。诗人、学者。代表诗集 _、话剧 _。走近作者：郭开贞女神屈原写作背景 这首诗写于20年代初期，此时，“五四”运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。远远的远远的/街灯街灯/明了明了好像是好像是/闪着闪着/无数的无数的/明星明星天
2、上的天上的/明星明星/现了现了好像是好像是/点着点着/无数的无数的/街灯街灯我想我想/那缥缈的那缥缈的/空中空中定然有定然有/美丽美丽的的/街市街市街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些/物品物品定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇珍奇你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河天河定然是定然是/不甚不甚/宽广宽广那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往我想我想/他们他们/此刻此刻定然在定然在/天街天街/闲游闲游不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星是他们是他们/提着提着灯笼灯笼/在在走走天上的街市 郭沫若自学提纲（10分钟左右）1、诗中描写了怎样的四幅
3、画面？2、诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？3、天上的人们生活是怎样的？第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图第三幅：骑牛往来图第四幅：天街闲游图 想象一下：诗中描写的是怎样的四幅画面？思考下列问题：1)诗人由远远的街灯联想到什么？为什么会产生这样的联想？2)诗人看到明星景象时产生了哪些遐想？3)天上的人们生活是怎样的呢？街灯明星联想街市物品人生活光明 自由 幸福 美好想象 第一节诗中有两处运用了联想，请同学们找出来，并思考联想的特征。联想：街灯明星明星街灯 所谓联想，就是由一事物想到另一相关事物的心理过程。两事物之间或具有因果联系或具有相似关
4、系。譬如“街灯”和“明星”就具有发亮相似特点。天上的街市是什么样的？作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气是怎样的？流露出怎样的感情？诗人用“美丽的”来形容街市，用“世上没有的”“珍奇”来形容物品，并用“陈列”一词来说明物品的繁多。作者极尽想象描绘这些景物的时候，语气极其肯定。从“定然是”一词可以看出来。天上是那样繁华富庶，天上的生活当然是无比美好幸福的。字里行间，流露出诗人对这种美好幸福生活的向往。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。由民间的街上有灯，而天上也有类似灯的明星，进而创造性地想到天上也应有“美丽的街市”，街市上应有珍奇的“物品”，这就是想象。当堂训练1给下列加粗
5、的词语注音。缥缈（）闲（）游2结合文意解释下列词语。缥缈：_不甚：_3这首诗的诗名叫_，作者_，原名_，是_省乐山县人，他的诗集代表作是_、_。4“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”，为什么？_。5诗中反复出现“定然”有什么作用?6“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?1缥缈（pio mio）闲（xin）2缥缈：形容隐隐约约、若有若无的样子。不甚：不很、不太的意思。3天上的街市郭沫若 郭开贞 四川 女神 星空 4不行，因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。5强调肯定，表现诗人坚
6、信天上街市的美好，反映了他对理想的执著。6不能，“点”说明有点灯人，暗示天上的街市有幸福的人们生活。拓展、延伸 一、例甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉住他，它已经跑了。联想 1、月光照在地上,好像_ 2、牵牛花开放了,好像1.体会诗中的意境，赏析诗歌语言。2初步掌握诗歌中的联想和想像的用法。3理解作者对理想生活的向往与追求。学习目标自学提纲（10分钟左右）1、诗人运用想象在第三节诗中描写了什么？2、诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？诗人这样的想象合理吗？他为什么要作这样的改造？3、第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？4、第四节诗中的量词“朵”能否
7、换成“颗”？5、最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？诗人运用想象在第三节诗中描写了什么？诗人由“美丽的街市”“珍奇的物品”想到了天街上应该有人的活动。这“人”就是牛郎织女，进而描写出动态的景物。诗中描写的牛郎织女的命运如何？它与传说中的故事有何不同？传说中的牛郎织女是不自由的，他们受王母娘娘的专制统治。诗人按照自己的意愿和理想，大胆改造了这个民间故事。诗中，牛郎织女解放了，他们骑着牛儿来来往往，生活在一个自由幸福美满的天地里。第四节中的“闲游”一词能否和上节中的“来往”一词互换？不能。“来往”是指牛郎织女骑着牛儿越过浅浅的天河去见织女。而在天街上悠闲地游逛，只能说是“闲游”，强调“悠闲”。第四节
8、诗中的量词“朵”能否换成“颗”？“朵”字说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣。最后一节寄寓了诗人怎样的思想感情？通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，表现了作者对黑暗现实的痛恨，对光明、自由、幸福、快乐生活的向往和追求，激发人们为实现这一理想而奋斗。练习：下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当：A：作者由现实生活联想到美好的天街生 活，表达了热爱生活的感情。B：作者通过描绘天街的美好生活，告诉 读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。C：通过天街美好生活的描绘，表现了对 黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。
9、1 诗中哪些部分是实写?哪些部分是想像?两者有什么关系?2“你看”，这是对谁说？为什么不说“我看”？它跟下面哪两个字相呼应？_。3 作者想像中的牛郎织女过着什么生活？神话传说中牛郎织女过着什么生活？这一改动，体现诗人什么意图？_。4 作者为何向往天上的街市？_。5 作者写黑夜，是为了象征_。6 天上的街市一诗表现主题的方法是（）A 对现实生活的高度概括。B 运用民间故事曲折反映现实生活。C 用象征手法。D 以现实生活为基础，民间故事作素材进行丰富想像。参考答案 1、第节是实写，第节是想像、虚写，实写是为想像作准备的，想像是对实写的升华。2、对读者说。作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。3 牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。体现了诗人大胆的想像和对美的追寻，反衬出诗人对丑恶现实的不满。4 诗人用天上街市的美好来反衬人间的丑恶，表现诗人对现实的憎恶和对理想的追求。5 黑暗的旧社会。6 B 任何两个词语，经过四五个递进的联想，可以建立联系。如：钢笔月亮 可以作如下联想：钢笔作文题目中秋月亮 请你也试一试就下面词语进行联想：田野汽车 人木星 电脑垃圾