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1、一个倔强的小姑娘可以看出她的坚强：她两眼注视着前方，眼里却看不到景象。她又哑又聋又失明，却没有因此而失望。是她的老师莎莉文，用心去哺育她成长。19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。-马克吐温海伦凯勒(1880-1968)美国著名女作家，教育家。她被美国时代周刊评选为20 世纪美国十大英雄偶像。1887 年3 月3 日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。安妮莎莉文 她毕业于哈佛大学德克利夫学院。她一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。她的教授方法是：将字母按
2、入海伦掌心，教她物件的名称。课文解析 预习检查 布置作业 课外拓展 课堂小结 海伦 凯勒觅食惭愧小憩遨游冥思遐想m shcn kuxio qo yumng xi 1、字词学习搓捻企盼繁衍迁徙花团锦簇(cu nin):用手指搓。(q pn):盼望。(fn yn):逐渐增多或增广。(qin x):迁移。(jn c):形容五彩缤纷、十分华丽的形象。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来)。繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变:比喻变换动荡的局势。不可名状:不能够用语言形容.名,说出。期期艾艾：形容口吃。2、本文主要记叙的主要事件：(1)老师教我
3、认识具体事物。(2)老师让我了解大自然。(3)老师引导我理解爱。迅速浏览课文，再次来见证“重塑生命”的历程。幻灯片4：（1）生命原貌：（像大雾中的航船）（2）再塑生命的起始：（与莎莉文老师的相识）（3）再塑生命的发展：（认识具体事物、了解大自然）（4）再塑生命成功的印证：生命中拥有了（爱）生命的原貌：我的生命 像大雾中的航船光辉的起点：_相识幸福的复苏：生命中拥有了_文字成长的浪花：生命中拥有了_大自然生命的升华：生命中拥有了_爱 我们一起见证了成功的再塑生命的历程，那么同学们现在对“再塑生命”该怎样理解呢？原意指“重新获得生命”这里指“海伦的生命被莎莉文老师从无光、无声的黑暗世界里引领出来，
4、重新感受到了光明和希望”。海伦最终战胜困难，完成了生命的再生。同学们你认为一个人要再塑生命需要具备那些因素呢？毅力：小海伦没有对认识文字放弃。灵感：小海伦通过水受到了启发。求知欲：小海伦对新事物拥有极大的热情。好老师：莎莉文小姐富有爱心且教学技巧高超。莎莉文老师教会海伦许多东西，为什么海伦只写了“认识文字、了解大自然、理解爱”三件事呢？文字是人类沟通的桥梁，是走出黑暗的希望。自然是生活的根基 爱是人类的灵魂 海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。贝多芬德国伟大的作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋世界不给他欢乐 他却
5、创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖阿炳 以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 苏联作家25岁全身瘫痪 双目失明美国政治家41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉联四届的总统富兰克林罗斯福 自学掌握英语、日语、德语等当代知名作家 翻译家5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫张海迪邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。假如给我三天的听力返回 同学们，我们生活在一个有同学们，我们生活在一个有光明有声音的世界里，但不要忘光明有声音的世界里，但不要忘记，我们身边还有这样的一群人，记，我们身边还有这样的一群人，他们仍然生活在黑暗和无声的世他们仍然生活在黑暗和无声的世界里，我们的爱可以重塑他们的界里，我们的爱可以重塑他们的生命，带给他们温暖，带给他们生命，带给他们温暖，带给他们光明。光明。1.观看影片海伦 凯勒，并写观后感。2.收集关于“挫折”的名人名言。