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1、1111 去年的树 本文作者是日本女作家新美南吉。本文作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。同学们想不想课文是一则童话故事。同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢？谊的童话故事呢？猜一字：猜一字：你一半，我一半。你一半，我一半。猜一字：猜一字：你一半，我一半。你一半，我一半。伐伐猜一字：猜一字：千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。猜一字：猜一字：千人背刀赴冀北。千人背刀赴冀北。剩剩 融融化化 剩剩下下 伐伐木木 煤煤油灯油灯融剩伐煤rng化合shng 余下f mimi 木砍气矿 小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树_。第二年春天，鸟儿飞
2、回来后却发现_，它四处寻找，它问了_、_和_，知道_，于是鸟儿_。好朋友好朋友 还要回来唱歌给它听还要回来唱歌给它听大树不见了大树不见了树根树根 大门大门 小姑娘小姑娘了点燃的灯火了点燃的灯火唱起了去年的歌唱起了去年的歌树已树已变成变成内心充满着忧伤内心充满着忧伤读文思考：读文思考：全文一共写了几次对话？分别是谁和谁？对话的内容是什么？鸟儿与树鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与门鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩 树对鸟儿说：树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。年春天请你再回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：鸟儿说：“好的，我明年春天一定好的，我明年春天一定回
3、来，给你唱歌，请等着我吧！回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿与树鸟儿与树 “立在这儿的那棵树，到什么地方立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？去了呀？”鸟儿问树根。鸟儿问树根。树根回答：树根回答：“伐木人用斧子把它砍伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。倒，拉到山谷里去了。”鸟儿与树根鸟儿与树根“立在这儿的那棵树，到什么地方去了立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？呀？”“伐木人用斧子伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿（鸟儿（）问树根。）问树根。担心地担心地焦急地焦急地树根（树根（）回答：）回答：伤感地伤感地伤心地伤心地 她问大门：她问大门：“门先生，我的好朋门
4、先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？友树在哪儿，您知道吗？”门回答说：门回答说：“树么在厂子里给切树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。村子里卖掉了。”鸟儿与门鸟儿与门 ：“树么，在树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。到那边的村子里卖掉了。”“门先生，门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”鸟儿（鸟儿（）问大门：）问大门：更加焦急地更加焦急地心急火燎心急火燎急不可耐急不可耐大门（大门（）回答）回答木讷木讷司空见惯地司空见惯地 鸟儿问女孩：鸟儿问女孩
5、：“小姑娘，请告诉小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：小女孩回答说：“火柴已经用光火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。灯里亮着。”鸟儿与小女孩鸟儿与小女孩 “火柴已经火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。里亮着。”“小姑娘，小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”鸟儿（鸟儿（）问女孩：）问女孩：心急如焚心急如焚急如风火急如风火越来越着急地越来越着急地小女孩（小女孩（）回答说：）回答说：稚声稚气稚声稚气指着灯火地指着灯火地
6、 这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分这对朝夕相处的伙伴分别时是那样难分难舍，因为他们是（难舍，因为他们是（）；）；小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大小鸟历尽艰辛，百折不挠地寻找大 树，树，因为他们是（因为他们是（）；）；如今，面对已化为灯火的大树，他还是如今，面对已化为灯火的大树，他还是遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他遵守诺言深情地唱起去年的歌，因为他们是们是（）！）！好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友好朋友 本文通过记叙鸟儿四处寻访它的本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友朋友树的经过，赞扬了鸟儿信树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言、珍惜友情的品质。守诺言、珍惜友情的品质。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。鸟
7、儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。接着，她唱起了去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，就飞走了。就飞走了。看看看看（仔细辨认、心情急切）（仔细辨认、心情急切）（深情注视、难舍难分）（深情注视、难舍难分）鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说鸟儿睁大眼睛看，仿佛在说_。鸟儿盯着灯火看，仿佛在说鸟儿盯着灯火看，仿佛在说_。老朋友，你好吗？我终于找到你了，我是多么想念你呀！去年的约定老朋友，你好吗？我终于找到你了，我是多么想念你呀！去年的约定你还记得吗？我是来唱歌给你听的，不管怎样，我也要唱给你听你还记得吗？我是来唱歌给你听
8、的，不管怎样，我也要唱给你听朋友，歌唱完了，你听见了吗？我不能陪你了，再见了，朋友朋友，歌唱完了，你听见了吗？我不能陪你了，再见了，朋友同学们，你们如同小鸟一样守信而珍惜同学们，你们如同小鸟一样守信而珍惜友情吗。友情吗。小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了，小鸟飞走了，带着淡淡的伤感飞走了，但她给大树留下了歌声，留下了友情，但她给大树留下了歌声，留下了友情，留下了世间最宝贵的诚信。留下了世间最宝贵的诚信。课文学完了，但是留给我们思索的内容课文学完了，但是留给我们思索的内容还有很多，比如：还有很多，比如：课文为什么取名为去年的树而课文为什么取名为去年的树而不是今年的树或小鸟和树不是今年的树或小鸟和树
9、比较 去年的树与今年的树提问：今年还有树吗？比较去年的树与小鸟与树大树的日记大树的日记 2012年10月9日 晴 今天我感到很伤心。因为我眼睁睁看着两个从小一起长大的朋友被斧子砍倒，拖出了森林。我真不明白，人类为什么要这样对待我们呢？总有一天，我也会像我的朋友一样被拖出去，但我舍不得这片土地，更舍不得远在他乡的小鸟朋友。人类啊！乞求你们能手下留情，让我能有再次见到小鸟朋友的那一天。小鸟要是看不到我，会有多么伤心啊！求求你们了！哪怕只让我最后再看他一眼，听他唱一句我喜欢的歌，我就心满意足了。课文学完了，作为读者，你肯定还有很课文学完了，作为读者，你肯定还有很多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话
10、多话想说，你想对谁说呢？把自己想说的话写下来。写下来。我想对小鸟说我想对小鸟说 我想对大树说我想对大树说 我想对作者说我想对作者说 我想对伐木工人说我想对伐木工人说 真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。赠汪伦赠汪伦 李白李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。有关友情的古诗：有关友情的古诗：赠大树赠大树小鸟小鸟小鸟乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。小鸟乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及大树送我情桃花潭水深千尺，不及大树送我情。我能改编古诗：我能改编古诗：送元二使安西送元二使安西
11、王维王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送小鸟使南方送小鸟使南方大树大树渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。我能改编古诗：我能改编古诗：关于友谊的名人名言关于友谊的名人名言1、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻、幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。尤其需要。（古罗马）塞涅卡（古罗马）塞涅卡2、友谊是人生最大的快乐。、友谊是人生最大的快乐。（英）休谟（英）休谟3、友谊、友谊是使青春丰富多彩的，清纯
12、的生是使青春丰富多彩的，清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。（日）池田大作（日）池田大作 4 4、与朋友交、与朋友交,言而有信。言而有信。(春秋春秋)子夏子夏 5 5、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并、真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事方做一切办得到的事 。(俄俄)别林斯基别林斯基 作业布置作业布置1、阅读新美南吉的童话。、阅读新美南吉的童话。狐狸阿权狐狸阿权 小狐狸买手套小狐狸买手套 白蝴蝶白蝴蝶 花木村和盗贼花木村和盗贼 蜗牛的悲哀蜗牛的悲哀2、小练笔：、小练笔：大树的日记大树的日记、课外阅读有关友情的文章。、小练笔：大树的日记