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1、2023学校师德师风建设工作自查报告 作为学校的一员，本人仔细反思自已在思想上，工作态度等方面存在的问题，准时发觉，准时改正，总体状况如下： 一、政治思想方面： 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准和中小学教师行为标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 二、教育教学方面： 作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素养，激发他们的学习积
2、极性，努力提高教育教学质量。所以我时刻注意自己的言行举止，以身作则，言行全都。在平常的教学工作中，我努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准， 三、 存在的主要问题： 1、工作态度方面：教研力度不够，只注意平常的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学阅历总结下来。 2、业务讨论方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满意于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不擅长思索，动脑筋，经常等待领导的指示，说一步走一步。对业务学问的深入把握不够重视，对问题实行躲避的方法，自己没有一整套学习业务学问的规划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，可怕失败。 3、工作作风方面：对待工作有时
3、抱有应付了事的态度，没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，最好不要花费太多的精力可以把事情做好。做事情只安于外表处理方法比拟简洁，有没有创新精神。 四、 改良措施： 1。努力刻苦地学习科学文化学问和专业学问，使自己成为工作中的内行专家。目前对我而言，最大的问题是要加强教研学习和业务学习。 2。学习有利于提高我们的学问水平，增加做好工作的本事。多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位教师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向四周的同志请教。 3。树立起良好的师德风范。为广阔学生做出典范，切实做好教书育人工作。 总之，为了教育事业的进展，为了孩子们的安康成长，我将努力地使自己形成良好的教
4、师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为人民的教育事业再作奉献，做一名合格的青年教师。 学校师德师风建立工作自查报告2 本学期，我利用课余时间仔细学习了泰州市教育局关于进一步加强师德建立的意 见、泰州市中小学教师违反师德行为处理暂行方法与泰州市关于制止中小学教师从事有偿补课的暂行规定，使我提高了思想熟悉，进一步加深了对教师这 一职业的理解，教师队伍素养的凹凸直接关系教育事业的成败，教师队伍思想道德建立的方向打算着学校精神文明建立的性质和方向。作为一名从教多年的教师，在 这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、端详自己。 一、我认为自己还存在以下几个方面的问题: 1、政治学
5、习有些松懈，思想熟悉不到位。 2、教育教学方法还有些不妥当的地方,教育教学效果还不够抱负。 3、课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,还有些不太适应课改的要求。 4、对学生德育工作还不够重视,做的还不细致.。 5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题经常不能得心应手。 二、针对以上存在的问题,我决心实行以下措施进展整改: 1、加强学习 依法执教 首先，社会在进展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取
6、新的教育思想、教育理念、 教育模式，教育方法和教育途径。在业务上通过学习在教学方法不断有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我熟悉到：只有在平凡的岗位中踏踏 实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守教师法，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。 2、爱岗敬业 教书育人 我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不管在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以 校荣我荣，校衰我耻 的 精神来指引我。在仔细备课的根底上，不断探究，大胆创新。工作中本着 心中有目标，眼中有孩子 的原则来设计教学活动。 3、喜爱学生 和谐进展 关怀、喜
7、爱孩子是教师最根本的天职。在每次的活动中，我都要以敬重孩子、喜爱孩子为动身点，坚持 一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子 ，对学生严格要求，急躁教育，不挖苦，挖苦，卑视，不体罚和变相体罚，使孩子们开心健壮地成长。 4、注意小口 修炼人格 刻育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，由于孩子眼中的 教师都是详细的，而教师又是孩子心目中的 权威式人物 。所以，我时刻牢记- 从我做起，从小事做起，从今日做起!以自身良好的师德形象带动孩子。 5、敬重家长 效劳家长 疽长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我会
8、准时与家长沟通，仔细听取疽长意见和建议，取得支持和协作，不指责、责怪家长。并且在语言沟通中，以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。 6、廉洁从教，不谋私利 自觉抵抗社会不良风气影响，不对学生进展有偿补课和收取额外的酬劳。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教。 三、今后的努力方向： 要更进一步仔细加强政治理论学习，准时把握党的工作重点方针，与党中心保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思 想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 总之，师德 要从小事做起，从我做起，
9、只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想 武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松开心的环境中承受良好的教育。 学校师德师风建立工作自查报告3 为了进一步加强师德师风建立，切实解决我校师德师风建立中存在的一些问题，构建师德师风建立的长效机制，宣传和发扬优秀教师的先进事迹，做到好事有人夸，坏事有人抓的良好气氛，依据浙江省教育厅和市、区教育局关于做好中小学教师20xx年师德专题培训的通知精神，结合学校的实际状况，学校开展了切实有效的师德师风建立，现将有关状况汇报如下
10、： 一、 建立了符合职校特色的师德师风规章制度 全校教职工依据学校的规章制度切实履行本职工作，为人师表、教书育人、无私奉献，表达了良好的师德师风，详细表现为： 1、德育首位，表达良好师德。 学校自1983年建校以来，历任校长(四任)都特别重视教师的师德教育，也特别重视对学生的德育教育。他们虽采纳不同的方法，但取得了同样的教育效果，培育的.教师和学生均特别优秀，从学校调出的林彬、林国红、叶剑勇、牟宣林等均在黄岩的教育界有肯定的影响力，近几年调到一职校的教师，他们普遍反映二职校的教师会吃苦耐劳、无怨言、做事踏实，同时二职校(农技校)毕业的学生在各行各业也作出了不错的成绩，有相当局部毕业生的资产规模
11、超过千万元甚至上亿。详细做法： 树立劳动观念，培育师生的吃苦耐劳的精神品质，从八、九十年月师生共同种柑橘、有用菌、饲养动物到现在的师生一起进展绩效检查、学生晚上的自主治理。 通过一系列的校园文化活动，表达尊师爱生的高尚品德。每年固定开展的校园文化活动有全校元旦文娱汇演、红五月艺术节、国庆大合唱、校园吉尼斯活动等，这些活动全校师生一起参加，通过活动增进了师生的友情，陶冶了师生的情操，表达尊师爱生的高尚品德。 通过课堂、课余的谈话沟通活动，表达人的价值观、世界观。如学校实行的德育导师制、全员德育活动等。 通过大规模课外活动，表达师生各项潜能的充分发挥。 通过三驾马车，表达学生的自我治理、培育学生的
12、治理力量。 2、教学主位，培育高尚师德。 职业学校的课堂教学要注意学生的共性进展，强调学生的动手力量培育，通过一系列的教学手段、教学方法及采纳先进的教学理念，摒弃普高的题海战术，把学生从死读书中解放出来，让学生在课堂上动起来、讲起来、做起来、争论起来，甚至把课堂交给学生，让学生组织讲解，这样就活泼了课堂气氛。学校这几年采纳的工程教学法、实践教学法、生本教学法，以后我们要向仿真教学等先进的教学方法迈进，要不断学习和应用先进的教学理念。教师没有学习精神，没有高尚的师德是行不通的。 3.活动本位，陶冶情操。 学校或学校工会常常组织全校教职工积极参与各项有益的活动，培育教职工的团队意识、集体观念和仆人
13、翁的责任感，通过一系列活动，陶冶教职工的情操。如学校规定全校教师一月一活动(趣味、体育、健身)，每年一次的慈善一日捐活动，每学期一次的美化办公室评比，积极参与师德学问竞赛等。 学校通过德育、教学、活动等一系列的规章制度，标准了教师的行为，我校教师从未有体罚和变相体罚、卑视学生，对学生使用威逼性、污辱性的语言和动作，从未承受过学生家长的礼品、礼金，没有有偿家教或补课，没有推销或强制销售教辅材料。 学校详细的规章制度有：教师手册、教师百分考核、德育导师制等等。 二、师德师风的培训状况 同时，每学年开学时，学校召集各部门对新安排和新调入的教师进展学校规章制度、学校的实际状况、学校的招生状况和生源状况
14、、学校采纳的教学手段和教学方法等进展具体的解读，为新教师快速进入工作状态作好充分的预备。每学期开学时，学校德育部门召开班主任会议，对班主任进展上岗培训，着重介绍班级治理的方法和手段，同时要求班主任具有高尚的道德情操，一切为了学生成长的教育理念，要有奉献精神。 三、师德师风的监视状况及奖惩状况 对师德师风的奖惩状况，学校工会和办公室对涌现出来的师德先进分子、师德优秀典型准时加以宣传和表彰，制造舆论导向，引导全校教师学习先进，同时学校把教师的师德表现作为其本人的业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优嘉奖的首要内容，对师德考核不合格的教师实行一票拒绝。但学校到目前为止，没有行使过一票拒绝权，这说明白全校
15、教师师德的高尚。 四、取得的成绩和存在的缺乏之处 通过多年来我校师德师风的建立，涌现了一大批师德高尚、为人师表、以身作则的优秀教师，这是我校的一支强大的力气，他们用自己崇高的抱负、坚决的信念、高尚的情操、榜样的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。我校的陈名莉教师，她20xx年被评为区师德先进个人，她悄悄无闻的工作，脚踏实地，任劳任怨，用高尚的心灵去感染 学生，使原先全区中考成绩最差的烹饪旅游班成为现在在台州各大酒店有知名度的厨师及骨干人员，再如我校的刘璟教师，她用自己感人的事迹，辛勤的劳作，使她所带的班级在学校、区的各类竞赛中屡次获奖，她本人在xx年区师德演讲竞赛中获二等奖。 虽然我校师德师风教育每年以不同的形式在进展，但资料的积存、先进事迹的准时宣传及表彰，师德和师风的监视和查处力度等方面有待于进一步提高。