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1、教学能手事迹材料篇一：教学能手举荐材料通用模板 教学能手举荐材料 一、 德育方面 该同志酷爱社会主义祖国，坚持党的基本路途，遵纪遵守法律，自始自终酷爱人民教化事业，树立素养教化思想，主动投身教化改革，有剧烈的事业心和责任感；严于律已、宽以待人。教化思想端正，关切、爱惜全体学生，教书育人，具有良好的职业道德；讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，听从组织支配，遵守学校各项制度，任劳任怨，不计酬劳；主动参与学校组织的各种教学活动，对公益活动热心主动。 二 、教学方面 在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、仔细钻研初中信息技术教学，做
2、到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握教材重点难点，细心设计教学过程、课堂环节。该同志还擅长调查探讨，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容精确无误既注意学问的传授，又留意实力的培育，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方主动性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。该同志主动辅导老师学习现代多媒体教学技术，为我校的现代化教学正常进行发挥了应有作用。 一年来，该同志在学校领导的正确领导下，的确仔细履行了老师职责，精彩地完成了教学工作，为我校XXXXX
3、X优秀老师。 篇二：教学能手先进材料真抓实干 情系教化 我现年33岁，小学一级老师。自一九九七年毕业于大姚师范学校,并于同年8月到铁锁中心学校任教，至今已有十四个春秋了。在十几年的教化教学活动中，我严格要求自己，特殊重视自身的道德修养，坚固树立正确的世界观、人生观和价值观。我用自己的人格力气与情感力气来引导、教化学生，不但教学生学问，更教学生做人。坚持求真务实、勇于创新、爱岗敬业、无私奉献的工作精神；追求静默无闻、埋头苦干、执着追求、敢为人先的工作作风，历年来，在平凡的岗位上取得了优异的成果，得到了学校、家长与学生的一样认可。 一、脚踏实地，钻研教学 时逢课程改革，我主动学习新课程标准，仔细领
4、悟新课标的基本精神，用先进的教学理念武装自己的头脑，注意吸取教研教改前沿信息，在教学中留意突出学生的主体地位，大胆实践素养教化理论。将时间都用在教化教学工作上，在执教中教好书、育好人。 在教学中，我仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教，刚好批改作业、耐性辅导学生，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。能精彩地完成自己的教 育教学工作，以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。这些年来，结合新课改理念，针对山区学生的特点，摸索出一套行之有效的教学方法，使教学质量得到提高。 教学中，我主动参加教化教学探讨，注意理论实践相结合。实践中，注意引导学生自主学
5、习，培育学生自主探究实力和合作学习的精神。探究新的评价方法，激发学生的学习爱好。主动担当校探讨课，示范课，受到领导和老师的好评。 二、 奉献爱心，细心育人 我担当班主任工作十几年，能创建性地开展班级工作，积累了丰富的班主任工作阅历。班级管理有安排、有总结，重过程。所带班级班风正、学风浓，成果显著。我治理班级的原则是：“纪律与学习并行”，并非常重视培育班干部。首先选准头脑聪慧、思维灵敏、作风正派、学习好的学生担当班干部，以表扬激励为主，使他们在同学中间树立榜样和威信，让他们自己管理班集体。在这些骨干带领下，班级都能形成良好的班风和学风。 在十几年的教学生涯中，我在学习上严格要求学生，在生活上无微
6、不至地关爱学生，做到严中有爱，想学生之所想，急学生之所急，主动为学生排忧解难。山区学生大多家庭困难，我就尽我所能帮助他们，没有作业本，为他们买， 缺吃少穿，主动为他们想方法。我的付出和关爱，让我受到了学生的信任和宠爱。正是这样，让我所教班级的学生有了学习的信念和动力。山区学生无论是智力，还是学生的行为习惯差距都较大，我本着“不让一个学生掉队”的原则，公允、公正地对待每一位同学，让老师的爱与敬重照亮每个学生心灵的窗户。着名的教化家裴斯泰洛齐说过这样一段话，正是老师们生活的写照。他说：“从早到晚，我始终生活在他们中间?我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视着他们的眼睛，我随着他们流泪而流泪，我随着他们微
7、笑而微笑?”教化是人类灵魂的引导和塑造。美妙的人生是为爱所唤起并为学问所引导的。 通过自己的不懈努力，这些年来我在教学上取得了一些成果，所教班级教学成果均名列前茅；班主任工作得到学校、家长的一样确定；在学校的教研教改中获得好评。在今后的工作中我将会一如既往地努力工作，不断探讨教化教学，使自己的教化教学水平得到不断提升。 篇三：教学能手事迹材料1 教学能手事迹材料 大池乡中心小学 蒲雄 蒲雄，男，现年39岁，本科学历，小学一级老师，中共党员，11019年8月参与教化工作，大池乡中心小学代课老师。从教已20年，他怀着对教化事业执着的追求，用赤诚赤热之心浇灌着幼苗，在三尺讲台上描绘着人生，于前途渺茫
8、中编织着将来。他似春蚕无私奉献，到老方尽；他是蜡烛照亮别人，毁灭自己；他虽一生清平，却无愧于学生，无愧于人民，无愧于“人民老师”的光荣称号。 今年，他担当小学六年级的数学、社会学科教学工作及六(3)班班主任工作，兼任学校远程教化管理员。 一、 严于律己，为人师表 他拥护中国共产党的领导，忠诚党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，对自己高标准严要求，以身作则，为人师表。平常，在做好工作的同时，重视政治思想方面的学习，除主动参与学校组织的政治学习外，自己也留意自学，通过读书看报、电视网络等途径了解国家大事，及社会的发展状况，并仔细做读书笔记，记录学习感受。在实践中结合理论学习，开拓进取，与时俱进，爱
9、生爱校，遵纪遵守法律，努力工作，崇尚科学。几十年如一日，他坚持以校为家，不迟到，不早退。力保全勤。在这20年的从教生涯中，他时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。多次被评为市县乡先进个人，连续几年在年度考核中均为“优秀”等次。 二、 努力学习，提高教化教学实力和水平 2002年，他通过参与自学考试取得“汉语言”专科文凭，2022年参与中心电大函授，取得“汉语言”本科文凭。 在提高自己学问水平的同时，他注意教化教学实力的培育。他通过网络收集了大量的教化教学资料和教化信息，驾驭最新教化动向，汲取
10、先进的教化教学思想，拓宽自己的教学思路，丰富自己的教化教学方法，提高自己的工作实力。 2022年，学校六年级分三个平行班，他接手了六（3）班的数学教学任务，在近几年来，学校各年级数学成果始终不志向，排名全县末尾。学校是山高地远的偏僻农村小学，学生来自农村，学习基础参差不齐，特性差异大，为了解决这个问题使每个学生都能得到发展，在教学上，他潜心钻研教材，细心设计教法，依据学生差异，进行分层教学，分层辅导，分层训练，取得了较好的教学效果。2022年，在全县组织的小学毕业调研检测考试中，他班的数学成果居于全县中等水平，数学平均分超过了其他两个平行班十几分。可以说，这在农村小学是一个了不得的进步。 三、
11、勇于创新，主动推动教学改革 近几年来，他注意利用远程教化资源促进课堂教学的探讨，带头担当了县级课题利用远程教化资源促进小学课堂教学的探讨任务。他主动钻研计算机学问，充分利用远程教化资源协助教学。与小学教学有机地结合，制作生动的教学课件，提高了教学效率和效果，得到了领导和同事的确定。他制作的课件海底世界抗日斗争的成功获县级奖，作品小数的大小比较、倍数与约数获县电子类二等奖。2022年撰写的论文敬重学生特性化价值获县二等奖，2022年撰写的论文论农村远程教化与教学的整合获市二等奖。在2022年全县远程教化设备运用竞赛中获得优秀奖。在2022年全员赛教中，被评为乡级教学能手。 在班主任工作上，他能重
12、视对学生进行传统美德教化和日常行为教化，学生的集体观念和道德素养不断提高和增加。班级秩序井然，班风、学风特别好。2022年所带班级在“六一”庆祝活动中获得体操竞赛第一名和文艺表演第一名。所带班级多次被评为优秀班级，文明班级，他个人在2022年被评为县优秀班主任。 几年来，他在教化教学和教研上取得了良好的成果，在今后的教化教学工作中，他会更加努力，不断学习、开拓进取，为农村教化事业奉献自己的力气。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页